Якщо ми чогось не знали, з нас просто брали обіцянку не працювати хірургами », esquire

Студенти-медики пояснюють, чому вУкаіни не можна хворіти, чому вони нізащо не стали б лікуватися у своїх однокурсників і скільки коштує залік, іспит або медичний диплом. Записали Світлана Рейтер і Дарина Саркісян. Фотограф Ерік Бокер

Студент 3-го курсу Московського медичного університету імені Сеченова (Перший мед)

«Коли я прийшов отримувати студентський квиток, хлопчик з четвертого курсу мені розповів, що деякі студенти навіть машини продають, щоб тільки залишитися в університеті. Тема хабарів у нас дуже легка, насправді. Схема проста: вичікувати момент і йдеш з викладачем на контакт. Якщо часу до заліку або іспиту залишилося зовсім трохи, підходиш до викладача, коли він один, і називаєш суму. Взагалі, у нас в університеті складніше отримати залік, ніж іспит, тому й коштують вони часто однаково - близько 15 тисяч рублів. Наприклад, іспит з заліком по біоорганічної хімії коштує 30 тисяч. У суму входить четвірка по заздалегідь обраному тобою квитку. На кафедрі мікробіології, я чув, за залік один викладач брав 60 тисяч. Але залік студентам не ставив, на тому і проколовся - донесли новому ректору, той сказав, що якщо хтось із студентів може підтвердити цей факт, викладача звільнять. Кілька учнів написали анонімні записочки, його і звільнили.

Я хочу стати пластичним хірургом. Визначаю для себе необхідні предмети - анатомія, загальна хірургія - і їх вчу, а за решту заношу грошики. Якщо у тебе з початку семестру зовсім погано йдуть справи, ти домовляєшся на додаткові заняття - звичайно, абсолютно неофіційні. Можна ходити на заняття одному, можна - невеликою групою. Я домовлявся з викладачем по біоорганічної хімії на десять індивідуальних занять, 15 тисяч рублів. Потім сказав йому, що мені б ще добре і іспит скласти, він говорить: «Це обійдеться в ту ж суму».

Процедура оплати «чорних» занять виглядає так: викладач встає, прощається, а потім каже: «Гроші кладіть під папірець або в конверт». Або розкриває в кінці заняття журнал, куди всі студенти скидають гроші, щоб викладач сам їх в руки не брав. Один раз мені попався жорсткий викладач з фізики, завалив на іспиті. Я знайшов іншого: 6 тисяч - трійка, 12 - четвірка. Мене це навіть трохи здивувало - видно, є у нього залишки совісті. Старенький такий викладач, хороший. Сказав мені, щоб я гроші не в університеті передавав, а приїхав до нього додому.

Беруть все. У нас є викладач з анатомії. До нього приходить група, і він перше заняття починає з опитування, хто у кого батьки. І починається: нехай мені поїздочку оформлять, кільце куплять, краватка, цвяхи на дачу. Тому в нашому університеті треба приховувати свої понти і не показувати багатство. Я ще чув, що через цього викладача можна заліки з інших предметів робити - по гістології, наприклад, але я за гістологію на другому курсі сам платив, без будь-яких посередників.

Я знаю лише одну викладачку, яка бере грошей, вона англійська веде. Коли я їй нахабно сказав: «Давайте я заплачу грошей, а ви мені - залік», - вона відповіла: «Ні в якому разі! Іди в касу, оформлюй 10 занять по 600 рублів і принось квитанцію ». Я її дуже полюбив: ми займалися з нею рік, і в підсумку я сам здав іспит ».

ординатор, випускниця Ростовського державного медичного університету

«У нас брали гроші за всі предмети, але в деяких випадках обов'язково, а в деяких - за бажанням. Обов'язкові хабара - це коли ти платиш за доступ до іспиту. Без грошей тебе викладач навіть слухати не стане. При цьому вивчити весь матеріал по предмету ти все одно зобов'язаний, гроші просто гарантують тобі можливість здати предмет, а оцінка залежить від тебе. Пам'ятаю, обов'язковими були хабарі на іспиті з інфекційних хвороб, на п'ятому курсі. Іспит приймав досить специфічний професор: дуже ставний, імпозантний, запальний. Про нього ходило багато легенд: один раз він жбурнув у студента стільцем, в іншій - зламав комусь ключицю, в загальному, ми боялися йому не платити, оскільки це загрожувало грубої фізичної розправою. А на кафедрі оперативної хірургії все було влаштовано так: платиш чотири тисячі і можеш взагалі не ходити на заняття. Потім, перед іспитом, платиш ще чотири тисячі. Я так і зробила, оскільки ніколи не планувала стати оперують хірургом. Гроші віддала викладачеві прямо в руки - в коридорі, при всіх. Без конверта. Чисте бабло. Неначе пакет насіння на вулиці у бабусі купила.

Не можу сказати, чи знав про все це ректор, але мені не хотілося б говорити про нього погано: по-перше, він недавно помер, а по-друге, кафедра, якою він завідував - наша профільна кафедра педіатрії, - була найбільш чесною. Там не можна було заплатити ні при якому розкладі. А ординатуру я проходила в клініці дитячих хвороб на Пирогівці. Пам'ятаю, спочатку мене дуже дивувало, що там не прийнято дарувати професорам подарунки. У нас це було звичайною справою - навіть на нашій кафедрі привітати викладача з іспитом, купити йому шампанського і фруктів, накрити стіл вважалося нормою.

Моя подружка, менеджер, розповідала мені, що в її інституті, якщо студент чогось не знав, на це закривали очі: "Та нічого, не хірургів готуємо". А з нас, якщо ми чогось не знали, просто брали обіцянку не працювати хірургами - і все ».

Студент 1-го курсу Московського медичного університету імені Сеченова (Перший мед)

«Найнеприємніше, якщо ти сам добре займаєшся, а викладач змушує тебе давати йому гроші. Він принципово не ставить тобі хороші оцінки на іспитах, як би добре ти не готувався. Він питає тебе на колоквіумах до упору і в підсумку знаходить питання, на який ти не знаєш відповіді. І так кілька разів поспіль. Потім жалісливі старшокурсники пояснюють, в чому справа. Зараз вже навіть я, хоча спеціально не цікавлюся, знаю, кому, що і за скільки можна здати. Це якось витає в повітрі: найдешевший залік - 5-10 тисяч, разом з іспитом - 30-40. Коли розповідаю знайомим, вони дивуються - у них якщо і дають хабарі, то якимись обхідними шляхами. А у нас все відразу відомо.

За основним предмету, за фахом, у мене був викладач, який закидав на колоквіумах. Майже всю групу, 12 осіб. Ми спочатку чесно ходили, намагалися перездавати. А він робив так: задасть десять питань, ти на все відповів, він задає одинадцятий, на який ти відповіді не даєш. Все - йди, довчитися і приходь ще раз. Навіть трійки не ставить. І так - у всіх. Він хотів додаткових занять. Коли ми з ним це обговорили, все стало нормально. Довелося взяти більше десяти занять, по півтори тисячі кожне. Вони були погані: спочатку він щось коротко, про людське око, розповідав, а потім це перетворилося в досконалий маячня. Він дзвонив сам і говорив: "Знаєш, у мене сьогодні зовсім немає часу, давай просто зустрінемося, за теми розрахуємося, і все". Якщо в грошах говорити, то я витратив 25 тисяч.

Сперечатися з будь-яким викладачем в цьому випадку марно: він, наприклад, не дає студентам перевестися в іншу групу. Можна, звичайно, з ним воювати, але собі дорожче: нам вчитися ще п'ять років. Я знаю людину, яка ходила по якимось ректоратам і деканатам. В результаті його перевели в лаборанти.

Одне можу сказати: я б не хотів би, щоб моя дитина потрапив до тих студентів, які платили викладачеві гроші ».

Студентка 3-го курсу Московського медичного університету імені Сеченова (Перший мед)

«Першу освіту у мене економічна, але я захотіла вступити до медичного інституту, оскільки вже вісім років займаюся волонтерством. Чесно сказати, я дуже шкодую, що пішла в Перший мед, хоча це заклад і вважається самим статусним. З точки зору моральності і медицини цей вуз - брудне місце. Деякі мої знайомі волонтери вирішили не йти в цей інститут. Навіщо? Щоб брати неофіційні додаткові заняття з біології? Давати хабар за іспит з анатомії?

Моє серце повно ненависті до цієї інституції. Я хочу стати лікарем, щоб допомагати хворим, але мене цьому не вчать. Єдина кафедра, де я відчуваю себе комфортно, - кафедра нормальної фізіології. Напевно, і там хтось бере гроші, але тобі хоча б все пояснюють і з тобою по-справжньому займаються. Решта кафедри - це кошмар. Біохімія, мікробіологія, патологічна анатомія. Трапляються чесні, ідейні викладачі - на тій же фізіології, на гістології, але це поодинокі випадки, вони не впливають на загальну картину. Кафедра анатомії взагалі окрема розмова: її завідувач, нікого не соромлячись, може йти по коридору і в розмові оголошувати розцінки. Я платила за анатомію 25 тисяч рублів, в суму входила четвірка по іспиту і десять додаткових занять. Я навіть не намагалася здавати сама, розуміла, що є два варіанти - перездавати до нескінченності або заплатити.

Звичайно, у викладача є деяка кількість совісті, і якщо він бачить перед собою бездоганного студента, він не ставитиме йому незадовільно. Навіть ті студенти, які могли б вчитися на відмінно, лікарі від бога, отримують на корумпованих кафедрах трійки.

Дуже неприємно, що наші студенти, бачачи навколо весь цей бєспрєдєл, стають хворими циніками. Мені хочеться кудись перевестися, щоб чесно вчитися. Я втомилася від цих вічних грошей. Як би я не хотіла, я не зможу стати дитячим онкологом - не вистачить знань. Мої друзі, які закінчили медичний інститут років десять тому, вважають, що ми самі в усьому винні, оскільки несемо гроші. Але як їх не нести, якщо при спробі здати залік самостійно ти налітав чолом на паркан ».

Інтерн українського державного медичного університету (Другий мед)

Я вступив до вузу, почав вчитися на педіатрії. До літньої сесії стали відомі ціни: $ 150 - залік, $ 200 - залік з іспитом. Таку суму, наприклад, моя дружина, що вчилася на лікувальному факультеті, заплатила за іспит з анатомії. Але коли ми закінчували третій курс, в обіг увійшло євро, а номінал залишився колишнім. До четвертого курсу предмети стали складніше, і ціни зросли: наприклад, за іспит з патологічної фізіології брали близько 900 євро.

А ось на старших курсах починаються клінічні кафедри. Там викладачі - лікарі, і у них, крім студентів, купа своєї роботи: у них пацієнти, наукові розробки, і їм хабарі не потрібні.

Прогалини в знаннях є у всіх випускників медичних інститутів, оскільки навчання в них побудовано неправильно. Ні на одному із занять за всі шість років мене не навчили робити елементарний внутрішньом'язово укол. Наголос робиться на чисту теорію: тренуватися ми, мабуть, повинні були вдома, на кішках. А хабара, звичайно, діри в знаннях посилюють. 60% випускників медичних інститутів не йдуть працювати лікарями, але людей, які в принципі хочуть стати хорошими фахівцями, ще менше. Тому я, ще коли прийшов на перший курс, чітко зрозумів, що вУкаіни хворіти не можна. Тому що страшно ».

Студентка 4-го курсу медичного факультету українського університету дружби народів

Я платила гроші тільки в крайніх ситуаціях: на другому курсі за іспит з гістології заплатила 150 доларів, хоча заліки здала сама. На іспит я прийти не могла - терміново потрібно було їхати доглядати за родичкою. За кілька днів до іспиту підійшла до професора, досить старенькому, і запитала, скільки потрібно заплатити. Він походив по кімнаті: «Ну, не знаю, не знаю». У мене в кишені був конверт з грошима, я його вклала в заліковку і поставила зверху коньячок. Професор поставив оцінку. Коньяк він дуже поважав.

Після третього курсу нашого інституту не продовжили ліцензію, і мені довелося перевестися в РУДН. Тут люди дійсно вчаться, по-справжньому. Якщо ти підійдеш до викладача з клінічної кафедри з «делікатним» питанням, він відразу скаже: «Та що ви таке говорите?» Але я знайшла людину, через якого все можна зробити. Влітку, в кінці четвертого курсу, коли я здавала неврологію, одна дівчинка сказала мені: «Якщо що потрібно, звертайся. Але ціни неймовірні, відразу говорю ». З її допомогою я здавала хірургію. З'ясувалося, що це буде коштувати 700 доларів. Я, звичайно, обімліла. Але гроші дала.

Інтерн, випускник Московського державного медико-стоматологічного університету (Третій мед)

«П'ятірки у нас отримують в основному ті, хто не платить. Четвірки - давали гроші. На іспиті фінансові питання не вирішуються. Тільки до нього або після, тобто до перездачі. Думаю, за хабар можна здати будь-який предмет. Якщо ж викладач принциповий і обійти його ніяк не можна, то іноді платять кому-небудь, хто може до цієї людини підійти і жалібно попросити поставити-таки студенту залік або іспит.

Коли ми здавали іспити вже на третьому або четвертому курсі, поруч зі мною люди запитували, що таке інсулін, карієс. Вони отримали такі ж дипломи, як і ті, хто вчилися по-справжньому. Правда, за фахом вони, швидше за все, працювати не будуть. Але є ті, кому ліньки вчити, хто за все платить, але хоче працювати руками. Їм і їх пацієнтам можна тільки поспівчувати ».

Студент 3-го курсу Кубанської державної медичної академії

«В принципі я не був здивований, що зіткнувся з хабарами: знайомі студенти говорили, що так і станеться. Я, наприклад, купував іспит з фізики, тому що зовсім в ній не розбираюся. Там розцінки були прості: трійка - три тисячі рублів, четвірка - чотири, п'ятірка - п'ять. Четвірка з біології коштувала сім, а іспит з анатомії - п'ять, причому викладач все одно ставить ту оцінку, яку ти заробив протягом року. Найдорожчий іспит - фармакологія. За неї платять 25 тисяч. Бувають і майже без грошей варіанти: один раз дехто з наших хлопців за залік тягав пісок і гальку на дачі у викладача. Інший на дачі паркан робили, город скопали, щоб вона на іспиті допомогла, але вона не стала, ледве на трійки здали.

Найчастіше дізнаються про те, скільки коштує іспит, у лаборанток. Оскільки заліки складаються один на один, ти говориш з викладачем про що-небудь відверненому, а потім пропонуєш: "Давайте якось вирішимо проблему". Він відкриває журнал і дивиться кудись у бік, типу: "Я тут ні до чого". Кладеш в журнал гроші, і все. Якщо викладач бачить, що студент не в змозі скласти іспит, він сам може запропонувати заплатити: сума не озвучується, а пишеться, або на її розмір натякають. Так, перед іспитом один викладач сказав: "Учіть двадцяту главу". Це означає, що іспит коштує 20 тисяч.

Те, що ми не вчимо на профільних предметах, потім на практиці дізнаємося. Але поки серед моїх однокурсників дуже мало людей, яким я б довірився як лікарям, але не можу сказати, що у нас в групі є якісь зовсім "дерев'яні" особини. Елементарні речі все знають і вчаться посередньо. А взагалі, якщо у лікаря червоний диплом, то зазвичай виникає питання, як він його отримав. І, наскільки я знаю, на роботу зазвичай беруть трієчників і хорошистів: висока ймовірність, що вони-то вчилися самостійно ».

Студент 6-го курсу Александріяого державного медичного університету

Посередництво дуже небезпечно. Посередник нервує більше всіх: а раптом цей здасть ментам? а раптом той не допоможе? І в разі чого ясно, хто сяде. Сам я став посередником, коли треба було допомогти знайомим. Понад те, що просить викладач, беру по-різному: від нуля до 300%. Багато що залежить від матеріального статусу студента: наприклад, ти знаєш, що для нього 20 тисяч не гроші, і якщо ти скажеш йому, що потрібно занести 5 тисяч, то він подумає, що все це фейк.

Я практично не пам'ятаю нічого з того, що вчив на перших курсах, це нормально - накопичилося багато зайвої інформації. В інтернатурі все це буде отшелушиваться: там, я сподіваюся, дізнаюся щось за своєю специфікою. За місяць практики можна дізнатися більше, ніж за 2-3 роки навчання. Потрібно міняти сам підхід до навчання. Треба зацікавлювати студентів, змінювати програму. Навіщо, наприклад, педіатра знати основи геронтології, якщо він жодного літнього хворого в очі не побачить? Всім лікарям легко можна скоротити навчання до трьох років, а потім зробити ординатуру років на сім, як у США ».