Як виховати хлопчика справжнім чоловіком

Хлопчаки зазвичай сміливіше, ніж дівчата, свій простір вони розширюють і в горизонтальному, і вертикальному напрямку. Хлопчаки частіше лазять по деревах, далі тікають від мами на вулиці. Для них начебто властиво більш активне пізнання цього світу, але не тільки пізнання ... Хлопчики в своїх іграх «пробують» свою силу, з якою вони можуть впливати на цей світ, змінювати його, перебудовувати і переробляти. Наприклад, машинкою можна просто їздити, а можна долати перешкоди, проїжджати перешкоди, навіть руйнувати побудовану з піску вежу.

Хтось дуже добре сказав: «Дівчата ведуть переговори про встановлення миру в той час як хлопчики понарошку вбивають один одного». Ця надзвичайно точна фраза дуже добре розставляє акценти спілкування між хлопцями і дівчатами. Але про дівчат ми вже говорили, а тепер давайте з'ясуємо як виховувати хлопчика і про їх «войнушки».

Дійсно, ігри в «войнушки» і «стрілялки» дуже типові для хлопчаків. У них вони теж намагаються і начебто «проживають» то, як багато вони можуть зробити, змінити. У своїх іграх і фантазіях вони «нарощують» уявлення про свою фізичну силу.

Давайте розберемося, чим відрізняється дитячу виставу про свою силу від розуміння дорослих. Дорослі покращують свої фізичні дані по-іншому. Для дорослих людей тіло - це тіло. Для фізичної краси є спортзали, басейни, і дорослі розуміють різницю між бажаним і реальним. А діти у віці до п'яти років тільки починають намацувати цю грань між фантазією і реальністю.

Хлопчик і дівчинка гойдалися на гойдалках. Хлопчику чотири роки (точно знаю, він цим довго хвалився), і він розповідає дівчинці: «А я тебе сильніше, я навіть руку можу тобі зламати, назавжди», на що дівчинка (теж років чотирьох) здивовано відповіла: «Ти що, так відносини не будують ».

Страхи хлопчаків пов'язані з тим, що хтось або щось може позбавити їх сили. Хлопчик набагато болючіше, ніж дівчинка, сприйме, якщо йому скажуть, що він «боягуз» або «боягуз». Для нього це буде означати, що він не сильний, і це все помітили. Через те що хлопчики більше налаштовані на розширення простору своєї гри, на активне вивчення навколишнього світу, вони потрапляють в небезпечні і складні ситуації набагато частіше, ніж дівчата. І приводів випробувати страх у них набагато більше. Хлопчики як ніби перевіряють себе і свою силу, не завжди добре оцінюючи ситуацію.

А ще хлопці більше, ніж дівчатка бояться болю і фізичних ушкоджень. Зазвичай заспокоювати хлопчика після падіння або перед кабінетом лікаря потрібно дуже довго і терпляче. Фраза «хлопчики не плачуть» підстьобує і збільшує обидва хлопчачих страху відразу. Краще говорити після неприємної події «який ти в мене сильний, як ти впорався».

Мама двох синів і однієї дівчинки використовувала різні фрази при зустрічі з дітьми. Доньку вона запитувала: «Як ти? Як пройшов день? », А хлопчиків:« Все добре? »Навіть якщо мама знала, що все не дуже добре, своїм питанням вона давала хлопчикам зрозуміти, що вони« в силі », з ними« все в порядку ». Доньці ж вона задає питання про стан, про почуття.

Як виховувати хлопчика щоб він дорослішав і не боявся?

• Говорити про його силі і спритності, захоплюватися ними.

Важливо називати ці якості і в конкретних ситуаціях, і взагалі. Наприклад: «Ти такий сильний!» - ця фраза підкреслює силу хлопчика; «Ти так спритно залазити на дерево!» - ці слова пов'язують відчуття від спритного руху з якістю «спритність».

• Давати хлопчикові відчути наслідки прийнятого рішення. Іншими словами, дати майбутньому чоловікові «прожити» межі своєї сили, фізично відчувши свої можливості і обмеження. Наприклад, дворічний малюк заліз по драбинці на саму висоту. А потім йому стало страшно злазити вниз. Мама, притримуючи його за ніжки, може сказати щось типу: «О, який ти сміливий. Як високо заліз. А тепер стало страшно. Давай я допоможу тобі злізти ».

• Дуже важливо для хлопчиків, щоб у них було місце, де вони можуть вдосталь експериментувати зі своїм впливом на цей світ. Місце, де можна руйнувати, кидати, гриміти. Таким місцем може бути пісочниця. Чи не в той час, коли там багато інших діток, а тоді, коли нікого немає. Тоді можна кидати пісок або з криками руйнувати побудовану мамою або татом вежу. Для хлопчиків постарше таким місцем може бути гараж або балкон. Місце, де лежать купи різних запчастин або напіврозібраних конструкцій, які можна розбирати (тобто руйнувати), тим самим виявляючи силу і кмітливість.

Хлопцям необхідно іграшкову зброю, воно збільшує силу. Граючи з іграшковим пістолетом, луком зі стрілами або мечем, хлопчик показує всьому світу: «я сильний, я сміливий». Багато дорослих побоюються купувати дитині такі іграшки, так як вважають, що вони збільшують агресивність малюка. Батьки часто вважають, що силу потрібно проявляти більше позитивним чином. Виявляється, однак, що позитивний образ сили - сила захисника і народжується він з яскравих проявів і демонстрації своєї сили взагалі. Якщо хлопчика позбавити можливості ходити з пістолетом в руці, стріляти з-за рогу і «понарошку вбивати ворога», він не зможе приборкати свою силу, зробити її керованою.

Дуже важливо допомагати хлопчикові сприймати себе як захисника. Наприклад, коли хлопчик одягається на вулицю в обладунки і завжди при виході з дому бере з собою меч, скажіть йому, що вам тепер не страшно, адже у вас такий захисник. Тоді його сила визнана, а сам хлопчик від гордості стає на голову вище.

Окремо ми хочемо поговорити про боязких хлопчиків. Такі хлопчики не відбігають від мами далеко, що не лазять по деревах, не кричать, не руйнують вежі. Часто вони виглядають розгубленими, полохливими дітьми. Чи означає це, що вони не хочуть проявляти свою силу? Чи означає це, що вони орієнтовані більше на відносини, як дівчатка, ніж на свій вплив на цей світ, як хлопчики?

Точно ні. Перед ними так само, як і перед іншими хлопчиками стоять «чоловічі» питання. Просто таким хлопчикам потрібна додаткова підтримка і розуміння, щоб виявити те, що у них всередині.

Ми помітили, що дуже часто причиною такої боязні, невпевненості у хлопчиків є очікування від нього активності і завищені вимоги з боку дорослих. У такій ситуації реальні досягнення хлопчика знецінюються, не помічаються. Дитина «закривається», починає стримувати свої прояви. Варто тільки почати підтримувати ініціативу дитини, говорити про його досягнення - хлопчик на очах стає активніше, впевненіше.

Нижче ми наведемо дві казки: про Країну хлопчиків і Країні дівчаток. Це казки-опису, можна сказати, початок казки. Продовження можна придумувати разом з дитиною. Для цього після вступу і опису Країни ви говорите: «І ось один хлопчик ...» або «І ось одна дівчинка ...» І чекаєте, що ж скаже ваша дитина. Можливо, малюк чи малятко зможуть задати хвилюючий їх питання. Або навпаки, захопляться описом деталей прикрас або зброї. У будь-якому випадку, ви дізнаєтеся багато про заворушення вашої дитини і зможете разом обговорити їх в безпечній формі.

Країна хлопчиків була на горі. Кожен хлопчик цієї країни жив на своєму дереві, і чим вище було дерево, тим сміливіше вважався цей хлопчик. На гілках дерева хлопчики любили розвішувати свої обладунки: лук і стріли, списи, арбалети. Кожен міг побачити, скільки обладунків в іншого, але якщо хтось хотів взяти собі хоч щось, він отримував відсіч від господаря.

Кожен житель Країни прагнув оселитися на вершині гори. Але потрапляли туди тільки найсміливіші і спритні. Так як місця на вершині гори було не дуже багато, хлопчики кожен день влаштовували змагання, щоб дізнатися, хто ж сьогодні в країні найспритніший, сильний і витривалий. Вони стріляли з лука, бігали по лісі, перепливали гірські річки. Переможцем опинявся той, хто найпершим виконував всі завдання. Його всі вітали, він заходив на вершину гори і жив там один день. На наступний день все повторювалося знову.

Країна дівчаток розташовувалася в широкій долині біля спокійної річки. У кожної дівчинки був свій будиночок, маленький і затишний. Дівчата дуже любили прикрашати свої будиночки квітами і розфарбовувати їх в різні кольори.

У Країні дівчаток було багато доріг. Були там і широкі дороги, по яким любили прогулюватися дівчинки в компанії своїх подружок. Були там і вузькі дороги, по яким можна було піти в гості до своєї сусідки. Ще були звивисті доріжки, які вели в місця краси - там дівчатка любили посидіти на самоті і про щось помріяти.

Дівчатка любили вбиратися і прикрашати себе. Вони часто влаштовували вечори, на яких показували один одному свої наряди. Спеціально для такого вечора вони готували різну смакоту і маленькі подаруночки, які потім вручали один одному.