Як розвинути зв’язне мовлення у дітей
Наталія Коновалова
Як розвинути зв'язне мовлення у дітей
Для того, щоб розвинути у дітей 4 - 6 років мовну активність, виразність мови, активний словник, здатність до зв'язного викладу своїх вражень, не обов'язкові щоденні виснажливі заняття. Всі ці навички краще розвивати у вільному спілкуванні в дитиною, в іграх.
Для цього використовуйте всі, що дитина бачить навколо себе. Вводите в активний словник дітей не тільки назви предметів, але і їх частини, форму, колір, відтінки кольорів, якості, властивості.
Задавайте дітям найрізноманітніші питання про предметах і явищах, спонукайте називати найрізноманітніші ознаки предметів, все це, безсумнівно, сприяє розвитку зв'язного мовлення.
Якщо просто нудно і монотонно задавати питання дитині і вимагати від нього відповіді, то навряд чи ви чогось досягнете. З дошкільнятами треба грати, грати в найрізноманітніші ігри. І не обов'язково відводити для цього спеціальний час, все треба робити мимохідь.
Побачили високе дерево, запитаєте. «Що ще буває високим, широким, вузьким, довгим?.» «А що вище, ширше, вже, довше ?.» Так ваші діти навчаться порівнювати, узагальнювати, розуміти значення слів.
Щоб засвоїти властивості предметів потрібно використовувати інші питання. Запропонуйте дитині пограти в гру «Кругле - квадратне». "Чорне біле". «М'яке - тверде». «Їстівне - неїстівне» і т. Д.
Читання казок, віршів, інших художніх творів має величезне значення для розвитку мови. збагачення словника. Воно вчить розумінню переносного значення слів. Звичайно, все це відбувається поступово, не за день, не за місяць, але за умови постійних балакучих ігор з дошкільням, до школи ви досягнете хороших результатів.
Щоб навчити переказувати текст добре використовувати такий прийом «Я почну, а ти закінчи». потім можна переказувати по навідним питань. «Кого зустрів колобок?». «Яку пісеньку співав?».
Потім переходите до переказів невеликих оповідань, цікавих за змістом дітям. Наприклад, розповіді Л. Н. Толстого для дітей.
Так, поступово, підійдемо до складання розповідей по картині, спочатку з питань дорослого, а потім і самостійно дитина буде розповідати про те, що на ній зображено. Намагайтеся помічати все, навіть найменші деталі.
Із задоволенням діти розповідають про свої улюблені іграшки, описуючи їх. «Які вони, з чого зроблені?» Запропонуйте порівняти дві іграшки. ляльки, машини. Вивчайте спочатку розглядати, а потім вже знаходити, чим відрізняються і чим схожі предмети. Причому, знаходимо спочатку відмінності, вони доступніше розуміння дітей.
Виходить опис іграшок, значить можна переходити до сюжетного розповідання.
Постарайтеся підібрати кілька іграшок або картинок, щоб вибудувати просту сюжетну лінію (наприклад, хлопчик - ялинка - кошик - грибок - білочка.). Запитайте у дитини, що могло трапитися в лісі, кого хлопчик зустрів, що приніс додому. Для зразка можна придумати свою розповідь, він повинен бути коротким 3-4 пропозиції.
Дошкільнята, в цьому віці, уже можуть розповісти про події свого життя, причому робити це дуже виразно.
Так, крок за кроком, поступово ви розвинете мовну активність вашої дитини.
