Як навчити малюка рахувати головні етапи навчання

На даний момент розроблено безліч методик раннього розвитку, що дозволяють сформувати у дітей навички мовлення, читання і рахунки вже в рік-два. Однак люблячі і дбайливі батьки самі можуть займатися зі своєю дитиною, адже навчити дитину рахунку не так складно, як здається на перший погляд. Тренуватися можна на кожному кроці, використовуючи навколишні предмети і об'єкти. Дізнатися, як навчити дитину рахувати, можна в даній статті.

Коли починати навчання?

Перші пробні «уроки» дитина отримує ще з пелюшок - коли в розмові рідні вказують кількість предметів навколо малюка (одна іграшка, дві ручки, три олівця). Але очікувати від крихти розуміння і осмислення цих понять ще рано. Психологи стверджують, що до однорічного віку дитина починає розуміти кількість оточуючих речей, до 2-3 років може порахувати до 5 і лише в 4-5 років приходить розуміння найпростіших арифметичних дій. Всі ці тимчасові рамки суто індивідуальні: одні освоюють раніше, іншим же не дано стати юними математиками (і це абсолютно нормально).

Головні етапи навчання

Наша основна задача - провести знайомство з цифрами і рахунком в ігровій формі. Малюк запам'ятовує тільки те, що йому цікаво і захоплююче. Значить, потрібно уникнути одноманітності. В процесі гри можна навчити дитину рахунку ненав'язливо і непомітно - головне, не приділяти заняттям кожен раз занадто багато часу. 5-10 хвилин буде достатньо. Давайте зупинимося на кожному етапі докладніше.

1. Вчимо дитину, як виглядають цифри

Наше перше завдання - зосередити увагу малюка на те, що саме ці гачки і закарлюки відрізняються від всіх інших гачків в світі. Ми будемо вчити дитину дізнаватися цифри візуально, привчати його до виду цифр і тому, як вони «озвучуються». Тобто спочатку навчимо дізнаватися «обличчя» цифри, а потім - співвідносити з ним «ім'я».

Способів познайомити малюка з цифрами - безліч. Можна це зробити не тільки візуально, але і тактильно: ліпити цифирки з тіста та пластиліну, малювати пальчиками, розфарбовувати цифри в розфарбуванні, їсти печиво з цифрами. Можна розважати дитину написами з кетчупу на картопляному пюре, одночасно вимовляючи назву цифри.

Приводи малювати, бачити, знаходити цифри зустрічаються на кожному кроці. Головне, не перестаратися і не довести ситуацію до такої, яка буде викликати у дитини роздратування і нудьгу. Для першого знайомства найкраще вчити одну цифру, а тільки потім ускладнювати завдання. Для вивчення цифр у мам користуються популярністю кубики Зайцева, картки Домана, плакати, магніти та інші наочні матеріали.

Далі можна спробувати гри з кубиками або картками, на яких написані великі цифри. Можливо, маляті сподобається пропозиція після перемішування кубиків знайти серед них один зі знайомою ціфіркі. У два-три роки дитина вже в змозі зрозуміти суть доміно, коли однакові картинки потрібно ставити поруч. Спочатку можна спробувати доміно з картинками, а потім купити або зробити кістки з красивими яскравими цифрами.

2. Запам'ятовуємо цифровий ряд

Назви числівників абстрактні, вони нічого не значать для малюка. Він не розуміє, чому після «чотирьох» йде «п'ять» і що зміниться, якщо слова переставити місцями. На даному етапі важливо, щоб дитина просто завчив послідовність, не особливо вникаючи в її суть, і чітко запам'ятав, що після «чотирьох» ніяк не може бути «шість». Це завдання трохи складніше попередньої, але не треба її лякатися.

Вивчити послідовність допоможуть потешки, лічилки, скоромовки, римування про цифри. Наприклад, прекрасні дитячі вірші «Веселий рахунок» Маршака, «Лічилочка для ворон» і безліч інших. До шести навчить вважати казка «Теремок». Лічилки з використанням пальців і пальчикових ляльок перетворяться в ігри. Вони не тільки навчать порядку цифр, але і розвинуть зорову і слухову пам'ять.

Непогано, якщо на цьому ж етапі в вигляді скоромовки крихітка вивчить і рахунок від 10 до 1. Закріпити результат допоможуть гри-посібники для навчання з улюбленими дитячими героями. Додаток для Google Play «Лунтик вчить цифри» містить безліч завдань. Деякі з них спрямовані на запам'ятовування цифрової послідовності. Інші, складніше, - на співвідношення предметів і цифр.

3. Вчимо співвідносити теорію з практикою

Суть даного етапу - навчити співвідносити цифри з кількістю предметів. Можливостей для цього маса. Якщо дитині подобається ліплення, можна продовжити ліпити цифри, а на додачу до них робити відповідну кількість предметів. Наприклад, три квіточки або кружечка для трійки.

В цей час найвдалішим буде застосування карток. Можна намалювати або завантажити з мережі яскраві картинки, на яких написана цифра і показано стільки ж привабливих предметів (дві полунички, три хмарки і т.д.). Можна картки-цифри показувати одночасно зі справжніми яскравими гудзиками або кубиками. Важливо не поспішати: спочатку нехай дитина впевнено вивчить цифри від 1 до 3, потім до 5 і так далі. Згодом завдання ускладнюються: спробуйте попросити малюка покласти картку з цифрою на відповідну кількість предметів.

На цьому етапі будуть корисні неспішні «Уроки тітоньки Сови», серія «Арифметика-малятко». Дуже сприяють запам'ятовуванню побутові завдання на рахунок: а скільки у нас ніжок, рукавів сорочки, очей у бабусі, котиків на вулиці, тарілок на столі. По суті, це метод, яким зазвичай навчають мами. Зручно використовувати методики Монтессорі у вигляді математичних штанг і дерев'яних рамок з вкладишами-веретенами. Дитина размешает певну кількість веретен в відповідну секцію, тим самим навчаючись поняттю «кількість».

Можна пограти з ним в фокуси: показувати пальці на одній руці, додавати або прибирати їх, закривати іншою рукою, імітуючи «зникнення». Така гра подобається і дітям старшого віку, а малюки будуть від неї в захваті. Паралельно з пальцями можна показувати картки: так в пам'яті малюка буде відкладатися, що означає та чи інша картинка-цифра.

Прекрасно дітками сприймається гра в магазин з ціфрамі- «грошима». А забави з гральним кубиком і цукерками подобаються всім. У процесі останньої забави в коробку складають цукерки розсипом і кидають по черзі кубики: скільки точок випало, стільки цукерок отримує гравець. Важливо запастися терпінням, щоб терпіти дитячі капризи і припиняти спроби крутійства.

4. Починаємо вважати і виконувати дії!

Можливість порахувати щось самостійно буде для дитини справжнім відкриттям. Після прочитання однієї з навчальних казок можна запропонувати малюкові завдання перерахувати що-небудь, чого не було в книжці. Бажано, щоб процес відбувався разом із побутовим, або в ігровій формі. Якщо дочка любить допомагати по господарству, запропонуйте їй допомогти зробити бутерброди. Скільки шматочків ковбаси потрібно відрізати, щоб усім вистачило? А скільки шматочків сиру треба, щоб його вистачило тільки татові? А скільки треба і того, і того разом? Те ж саме можна робити з печивом до чаю.

Перед початком виконання найпростіших дій треба навчити малюка поняттям «більше» і «менше». Вважається, що прості дії найкраще сприймаються дітками після 5-6 років. Можна ненав'язливо спробувати і раніше. Багато фахівців не радять навчати дитину математичних дій методом проб і помилок. Тобто не треба його вчити «щоб до двох додати два, треба спочатку додати один, а потім ще раз один». Це уповільнює процес рахунку і не провокує розумовий розвиток малюка. Бажано не вчити рахунку на пальцях, а відразу задіяти групи чисел.

Для початку рекомендують дати запам'ятати малюкові всі існуючі варіанти додавання і віднімання в межах десятка. Готові рішення він буде отримувати від голови так само, як витягує послідовність цифр. Це розвиває кмітливість і пам'ять. А вже при діях над двозначними числами потрібно вкласти розуміння способів додавання і віднімання.

Інша методика - саме «поштучне», стандартне навчання з використанням привабливих, об'ємних предметів. Першим завданням може стати найпростіша «У тебе є яблучко, я тобі дам ще одне, скільки їх стане?» Далі будівлі можна ускладнювати, а через пару тижнів (після перших помітних успіхів) спробувати віднімання. Наприклад, якщо дати дитині три шишки і попросити одну собі, скільки шишок у нього залишиться? Буває, що маленькі дітки під час навчання не хочуть віддавати предмети. Тоді можна перечекати пару хвилин і спробувати знову.

Хитрощі при навчанні

Рахувати предмети можна скрізь і завжди, головне - щоб дитині було весело і ненудно

Рахувати предмети можна скрізь і завжди, головне - щоб дитині було весело і ненудно. Ні в якому разі не можна примушувати малюка до навчання цифрам і рахунку: всі заняття повинні проходити у вигляді гри. Тренуватися можна вдома, на прогулянці, в транспорті, підраховуючи разом з малюком гудзики при одяганні, іграшки і машини, дерева і магазини, квіточки і людей.

Спочатку малюк буде називати цифри слідом за мамою, потім - самостійно, лише через пару місяців зможе лічити про себе, видаючи готовий результат. Важливо показати дитині користь вміння рахувати, наприклад, поділити фрукти і цукерки, накрити на стіл за кількістю гостей.

Якщо ж малюк відстає в розвитку при регулярних тренуваннях, то не варто впадати у відчай: всі дітки різні - одні все хапають з першого разу, іншим же необхідно більше часу. Варто набратися терпіння, не тиснути на дитину і незабаром все обов'язково вийде!