Як навчити дитину запам’ятовувати вірші, абетка виховання

Колись знаменитий японський вчений, який був знавцем дитячої душі, промовив такі слова. «Вірші для запам'ятовування повинні виховувати в дитині благородні почуття, вони повинні бути вишуканими, красивими і такими, що заслуговують того, щоб їх пам'ятати, і в той же час повинні подобатися самій дитині».

І, звичайно ж, він мав рацію. Знання віршів збагачує словник дитини, формує навички правильної вимови слів і окремих фраз, виховує культуру мови. Поезія дуже добре розвиває в дитині естетичні, моральні та емоційні якості, закладає в дитини сенс, і відволікає від поганих думок.

Часто батьки школярів скаржаться на те, що їхня дитина відмовляється вчити вірші, плаче, і запевняє їх, що не може нічого запам'ятати. Не потрібно турбуватися і сварити дитину. Такою поведінкою ви, швидше за все тільки зіпсуєте собі і дитині настрій, і знизите у нього мотивацію на запам'ятовування віршів. Набагато корисніше буде піти іншим, більш ефективним шляхом, про який повідає наша методика для швидкого і легкого запам'ятовування віршів будь-якої складності. Все що від вас буде потрібно - терпіння, фантазія, листок паперу, олівець, і, звичайно ж, ваш позитивний настрій. Суть методики для запам'ятовування віршів Пропонована нами методика дуже добре себе зарекомендувала і має високу ефективність при роботі з дітьми. Вона грунтується на тому, що мозок людини набагато простіше «спирається» на образи, і саме по ним запам'ятати слова, фрази і навіть цифри, які до цього запам'ятовувалися з великими труднощами. Іншими словами, якщо дитині складно запам'ятати рядки вірша, то з намальованими до нього подібними картинками - ефективність запам'ятовування збільшується на порядок. опис методики

1. Беремо заданий на самостійне вивчення вірш.

2. Розбиваємо вірш для зручності на блоки по дві або чотири рядки для полегшення запам'ятовування. І малюємо виникли образи на аркуші паперу на кожен блок вірші. Для виконання цього завдання можна намалювати табличку для картинок, можна просто розміщувати їх в стовпчик або рядок. Все залежить від того, як вам зручніше.

3. Новомосковський заданий вірш, і для кожного блоку малюємо асоціативний образ, який прийшов в голову. Звичайно ж, краще, якщо ці картинки буде придумувати і малювати сам дитина, але ви теж можете взяти участь в процесі, і допомогти у виборі способу. Варто зауважити, що чим простіше буде малюнок, тим простіше його буде запам'ятати і намалювати, тому не варто малювати цілі сюжети, а обмежитися замальовкою простою і зрозумілою картинки.

4. Після цього, попросіть дитину розповісти вірш, використовуючи тільки асоціації, тобто намальовані картинки.

5. Заключний етап - розповідь вірша дитиною без допомоги картинок, тільки за допомогою спогади намальованих образів. Для прикладу, розглянемо невеликий уривок з вірша С. Маршака:

Для того, щоб краще запам'ятати цей шматочок вірші, розбиваємо його на окремі блоки. Беремо аркуш паперу, ручку, і малюємо те, з чим у нас асоціюється та чи інша рядок вірша.

Такий простий образ відразу нагадає дошкільнику двовірш з вірша, і не дозволить забути потрібний блок.

На двовірш «на луках мертва трава, замовк коник», дитина також може намалювати те, що йому це нагадало. І, так як мова йде про траву і коників, для дитини буде доречним намалювати просту травичку і коника, побачивши які, він відразу проассоціірует з цим рядком вірша.

Аналогічні дії потрібно зробити і з блоком «заготовлені дрова на зиму для грубок». Приклад малюнків-образів:

На луках мертва трава,

На зиму для грубок.

Однак, ні в якому разі не можна нав'язувати дитині ту асоціацію і той образ, які дитині абсолютно незрозумілі. Нехай продумає свій образ, прив'яже його до рядку з вірша, прочитає цей блок вголос.

За допомогою наведеної методики, і вашого настрою на позитивний результат, ваша дитина зможе не тільки розвиватися за допомогою запам'ятовування віршів, а й отримувати від цього величезне задоволення. Ви дозволите дитині проявити фантазію, допоможете істотно скоротити час на заучування віршів в майбутньому, і, крім цього, розвинете творчі здібності дитини. Висновок.

У розвідників відмінна пам'ять. Чому? Тому що в процесі постійної роботи і тренувань вони регулярно використовують дану методику розвитку асоціативно-образної пам'яті. Повірте, варто спробувати допомогти Вашій дитині стати кращим, розумнішим, прискорити весь процес його загального розвитку ...