Як навчити дитину правильно збирати пазли

  • набір пазлів
  • стіл
  • Обов'язково наберіться терпіння і розуміння

Асортимент пазлів в наших магазинах дуже великий. Починати необхідно з найпростіших наборів, на 2-4 елемента. Для самих маленьких підійдуть м'які шматочки. Вони подобаються дітлахам за м'якість, зазвичай розфарбовані в яскраві привабливі кольори, чим і привертають дитячу увагу. Для початку вручите один елемент малюкові в руку і покажіть, як з'єднати його з другим елементом. Готуйтеся до того, що у дитини нічого не вийде, не квапте його.

Показуйте, як з'єднуються шматочки в своїх руках. Знайте також, що у дитини ще відсутня логічний зв'язок, і він може складати елементи без урахування намальованою на них картинки. Але легко і швидко питання, як навчити дитину збирати пазли, не наважувався. Пізніше юний дослідник обов'язково зрозуміє, як необхідно скласти малюнок правильно. Таким чином, готують до роботи з пазлами малюків від року до трьох.

Коли перший етап пройдено, можна купити дитині набір більше - до 15 елементів. Малюк вже знає, що закріпивши певним чином шматочки, можна отримати цікаву картинку. Щоб підігріти у нього інтерес, підбирайте картинки з урахуванням смаків вашої дитини. Може це буде Том і Джеррі з відомого мультика або симпатичний дракончик. Вибирати нову картинку можна разом з малюком. Тоді він буде відчувати додаткове гордість від своєї самостійності.

Дитині після трьох-чотирьох років можна пояснити, як правильно збирати пазли. Що для початку зручніше зібрати рамочку. Для цього потрібно вибрати з усіх елементів рівні, без замків з одного боку. А серед цих шматочків знайти чотири куточка. Пояснити малюкові, що куточків у всіх випадках має бути чотири.

Показати, як їх викласти на столі і підказати, як доповісти рамку до кінця. Після можна почати пояснення, як збирати великі малюнки, тобто вибрати шматочки, з відповідними за колірною гамою фрагментами і з огляду на розташування замків, складати картинку. Пам'ятайте, що ніщо так не прищепить любов у дитини до цього корисного заняття, як спільна робота над картиною мами чи тата і малюка.