Як навчити дитину Новомосковскть важливі правила і ефективні методики
Як зрозуміти, що пора: ознаки психологічної готовності
- Дитина вільно говорить пропозиціями і розуміє значення сказаного.
- Дитина розрізняє звуки (то, що логопеди називають розвиненим фонематичним слухом). Простіше кажучи, малюк легко на слух зрозуміє, де будинок і цибулю, а де - те і люк.
- Ваша дитина вимовляє всі звуки, і у нього немає логопедичних проблем.
- Дитина розуміє напрямки: ліво-право, верх-низ. Опустимо момент, що дорослі часто плутають право і ліво. Для навчання читання важливо, щоб малюк міг слідувати за текстом зліва направо і зверху вниз.
Читайте разом і обговорюйте
Ви Новомосковскете вголос, а потім разом розглядаєте картинку, заохочуючи дитину до взаємодії з книгою: «А хто це намальований? А покажи у кішки вушка? А хто це поряд з нею такий коштує? ».
Старшим дітям можна задавати більш складні питання: «Чому він так вчинив? Як ти думаєш, що буде далі? ».
Ідіть від простого до складного
Почніть з звуків, потім перейдіть до складах. Нехай першими стануть слова, що складаються з повторюваних складів: ма-ма, па-па, дя-дя, ня-ня. Після них переходите до більш складним сполученням: ко-т, жу-к, до-м.
Покажіть, що букви є скрізь
Зіграйте в гру. Нехай дитина знайде літери, які оточують його на вулиці і вдома. Це і назви магазинів, і пам'ятки на Інфостенд, і навіть повідомлення світлофора: буває, на зелений загоряється напис «Ідіть», а на червоний - «Чекайте стільки-то секунд».
І знову грайте. Складайте кубики з буквами і складами, складайте слова, просите дитини прочитати вам якусь вивіску або напис на упаковці в магазині.
Використовуйте будь-яку можливість для тренування
Сидите в поліклініці в черзі або їдете кудись, діставайте книжку з картинками і коротенькими історіями до них і пропонуйте дитині почитати разом.
Повторюйте знайомі тексти, шукайте в нових історіях вже відомих героїв. Зайчик-побігайчик зустрічається і в «Теремки», і в «Колобка».
6 методик, перевірених часом
Традиційний, але найдовший шлях. Різниця цих книг в тому, що азбука закріплює кожну букву мнемонічною картинкою: на сторінці з Б буде намальований барабан, а поруч з Ю - дзига.
Буквар послідовно вчить дитину з'єднувати звуки в склади, а склади - в слова. Процес цей непростий і вимагає посидючості.
Батьки сходяться на думці, що однією з найбільш зрозумілих методик для навчання дошкільнят є буквар Наталії Жукової.
Якщо при навчанні за букварем дитина послідовно освоює букви і склади, то в 52 кубиках Зайцева йому дається доступ відразу до всього: окремої букві або сполученням приголосного і голосного, приголосного і твердого або м'якого знака.
Дитина граючи засвоює відмінності глухих і дзвінких звуків, тому що кубики з глухими приголосними заповнені деревинками, а кубики з дзвінкими - металом.
У комплект входять таблиці зі складами, які батько пропевает (так-так, не говорить, а саме пропевает) своєму чаду.
Дитина швидко освоює складового читання за допомогою кубиків, але може почати ковтати закінчення і зіткнеться з труднощами вже в школі при розборі слова за складом.
«Складушка» і «Теремки» В'ячеслава Воскобовіча
У «складушка» В'ячеслав Воскобовіч переробив ідею Зайцева: на 21 картці представлені всі склади української мови з симпатичними тематичними картинками.
В комплекті - диск з пісеньками, тексти яких йдуть під кожним малюнком.
«Складушка» добре підходять для дітей, які люблять розглядати картинки. Кожна з них - привід обговорити з дитиною, де кошеня, що робить щеня, куди полетів жук.
«Теремки» Воскобовіча складаються з 12 дерев'яних кубиків-теремків з приголосними і 12 картонних кубиків-скриньок з голосними.
Спочатку дитина знайомиться з алфавітом і намагається за допомогою батьків придумати слова, які починаються з кожної з букв.
Потім настає пора вивчити склади. В теремок з буквою М вкладається А - і виходить перший склад ма.
З декількох теремків можна викласти слова. Навчання побудовано на грі. Так, при заміні гласною будинок перетвориться в дим.
Починати грати в теремки можна з двох років. При цьому батьки не залишаться один на один з кубиками: в комплекті є посібник з докладним описом методики та варіантами ігор.
Динамічні кубики Чаплигіна
Посібник Євгена Чаплигіна включає 10 кубиків і 10 рухливих блоків. Кожен динамічний блок складається з пари - згодної і гласною. Завдання дитини - покриття кубики і знайти пару.
На початковому етапі, як і при будь-якій іншій методиці навчання читання по складах, дитина складає найпростіші слова з повторюваних складів: ма-ма, па-па, ба-ба.
Задіяна моторика допомагає швидше запам'ятати накреслення літер, а пошук вже знайомих складів перетворюється в захоплюючу гру.
До кубиках додається посібник з описом методики і словами, які можна скласти.
Оптимальний вік для занять - 4-5 років. Можна почати і раніше, але тільки в форматі гри.
Американський лікар Гленн Доман пропонує навчати дітей не окремим буквах або навіть складах, а словами цілком. Батьки називають і показують дитині слова на картках 1-2 секунди.
При цьому від малюка не потрібно повторити почуте.
Заняття починають з 15 карток з найпростішими поняттями на кшталт мами і тата.
Поступово кількість слів збільшується, вже вивчені йдуть з набору, а дитина починає вивчати словосполучення: наприклад, колір + предмет, розмір + предмет.
Варто звернути увагу на важливу деталь, яку не беруть батьки в спробі зробити чадо найрозумнішим, найрозвиненішим, най-най.
Гленн Доман в «гармонійний розвиток дитини» настійно підкреслює, що не треба влаштовувати дитині тестів і перевірок: малюки цього не люблять і втрачають інтерес до занять.
Краще нехай запам'ятає 50 карток з 100, ніж 10 з 10. (Гленн Доман)
Але з огляду на, що батьки не зможуть не перевіряти, він радить при бажанні і готовності дитини зіграти в гру. Наприклад, ви можете покласти кілька карток і попросити принести якусь одну або вказати на неї.
Сьогодні психологи, нейрофізіологи і педіатри3 American Academy of Pediatrics «The Doman-Delacato Treatment of Neurologically Handicapped Children» сходяться на думці, що метод Домана спрямований не на навчання читання, а на механічне запам'ятовування візуальних образів слів.
Дитина виявляється об'єктом навчання і майже позбавлений можливості пізнати щось самостійно.
Варто також додати: щоб перейти до етапу читання за Доманом, батькам треба заготовити картки з усіма (!) Словами, які зустрічаються в конкретну книжку.
Читання по Монтессорі йде від зворотного: спочатку пишемо і тільки потім Новомосковськ. Букви - це ті ж картинки, тому спочатку треба навчитися їх малювати і тільки потім займатися вимовою і читанням.
Діти починають з того, що обводять і заштриховують букви і завдяки цьому запам'ятовують їх накреслення. Коли вивчено кілька голосних і приголосних, переходять до перших простих слів.
Багато уваги приділяється тактильної складової, тому діти можуть буквально помацати алфавіт, вирізаний з шорсткою або оксамитовою паперу.
Цінність методики полягає в навчанні через гру. Так, можна покласти перед дитиною шорстку букву і тарілку з манкою і запропонувати спочатку обвести знак пальчиком, а потім повторити це на манки.
Складність для батьків - покупка або заготовка значної кількості роздаткового матеріалу.
Міф про те, що після трьох уже пізно, міцно закладається в уми і серця втомлених батьків і активно підживлюється маркетологами.
Відштовхуйтеся від інтересів дитини. Якщо йому подобаються книжки і картинки, то прийдуть на допомогу букварі і «складушка». Якщо він непосида, то на допомогу кубики і система Монтессорі.
Читайте також від lifehacker.ru