Як навчити дитину малювати в 2-3 роки, дитинство-гід

Консультація для батьків

«Як навчити дитину малювати в 2-3 роки»

Мосієнко Олена Юріївна,

вихователь МКДОУ № 16,

Як навчити дитину малювати?

Головним при навчанні малювання є створення «живого» образу і яскравих вражень. Адже всі діти пізнають світ через гру. Тому важливим в цьому процесі буде союз дорослого і дитини, заснований на взаєморозумінні та повазі. Запам'ятайте, в творчості ви не педагог, а друг дитини. Не можна змушувати малюка малювати, це може відбити у нього бажання в подальшому!

Приступаючи до занять з малювання з дітьми 2-х років, важливо правильно підібрати час. Краще віддати перевагу першій половині дня, коли мозок дитини ще не перевантажений інформацією, а сил накопичено багато. Відмінною рисою занять на 2 роки є тісний зв'язок з навколишнім світом, адже в цьому віці малюки дуже цікаві і вбирають інформацію, як губки.

Малювання з дітьми в 3 роки теж має ряд особливостей. Як правило, малюки 3-х років уже мають певні переваги в темах для гри і улюблених героїв. Тому, щоб навчити дитину виконувати вправи, наведені нижче, потрібно його зацікавити. Розповісти цікаву історію, наприклад, про їжачка, а потім запропонувати допомогти йому зібрати яблука.

Багато батьків помилково йдуть від простого до складного. Дають дитині в 2 роки фломастер, припускаючи навчити його малювати не докладаючи зусиль. Адже фломастери такі яскраві і ними так легко малювати! Але цей шлях, навпаки найскладніший. Адже потім доведеться переучувати дитину тримати олівець правильно і вчити натискати на нього, щоб провести лінію на папері. Докладаючи зусиль, при натисканні на олівець з раннього дитинства, малюк тренує ручку, розвиває дрібну моторику. Йому буде легше даватися підготовка до школи, та й сама навчання. Тому краще не давати малюкові фломастер років до 4-х, поки він повністю не опанує навичкою малювання олівцем.

Які олівці вибрати?

Тут одностайні всі педагоги - тригранні. Вони виключають можливість взяти олівець неправильно. Для малюків, які тільки вчаться тримати олівець, підійдуть воскові тригранні олівці, а діткам постарше - дерев'яні з м'яким грифелем.

Уроки малювання для дітей

Мета: познайомити малюка з олівцями, правилами користування, способами володіння.

Матеріал: аркуш білого паперу, кольорові олівці.

Візьміть аркуш паперу і олівець червоного кольору. Намалюйте великий і маленький круг. Дитина з цікавістю спостерігатиме за процесом: він вперше бачить, як на чистому аркуші паперу з'являється обрис знайомого предмета. Запропонуйте йому взяти олівець в праву руку.

Покажіть, як потрібно правильно тримати олівець великим, середнім і вказівним пальцями, не натискаючи сильно на папір і не прориваючи її. Притримуючи руку малюка разом з олівцем, проведіть форму кола. Відпустіть його руку. Нехай він сам спробує повторити рухи.

Звичайно, відтворити з першого разу обрис круглої форми дитині буде складно. Тому почніть з простою лінії. Нехай малюк самостійно розробляє руку, створюючи свої маленькі шедеври. Головне, щоб його зацікавив сам процес, а результат обов'язково порадує пізніше.

Мета: навчити малювати штрихи, посилюючи і слабшаючи руху руки з олівцем.

Матеріали: кольорові олівці, аркуш паперу із зображенням форми сірого кольору - «хмари».

Зверніть увагу дитини на зміну погоди в природі: то світить сонце, то набігають хмари, затуляють сонечко і починається дощик. Покажіть малюнок з силуетним зображенням сірої хмари. "Що це? Хмара. Пішов дощ кап-кап-кап ».

Запропонуйте дитині продовжити малювати, заохочуючи його прагнення спочатку посилити ритм штрихів, а потім послабити. Звертайте увагу на координацію руху руки.

Мета: навчити обертальних рухів, правильно тримати в руці олівець, що не прориваючи аркуш паперу.

Матеріали: кольорові олівці, білий аркуш паперу з наклеєним ведмедиком і намальованими ниточками для кульок.

Як наочний приклад, покажіть іграшку - ведмедика, який тримає в лапці повітряну кульку червоного кольору. Запитайте дитину, якого кольору кульку? Дайте йому олівець червоного кольору, нагадайте, як правильно його потрібно тримати в руці.

Запропонуйте малюкові намалювати кульки для ведмедика на заздалегідь підготовленому аркуші паперу із зображенням тварини. Допомагайте дитині, притримуючи і направляючи ручку з олівцем.

Мета: розвивати сюжетно- ігровий задум, навчити обертальних рухів.

Матеріал: аркуш паперу із зображенням аплікації їжака, кольорові олівці, їжачок - іграшка.

Запропонуйте дитині вгадати загадку: «під соснами, під ялинками лежить клубок з голками». Допоможіть йому впоратися із завданням, розповідаючи історії про їжачка і розігруючи сюжет про те, як він на зиму запасає гриби і яблука.

Покажіть лист із зображенням аплікації їжака без голок. Запропонуйте дитині короткими штрихами намалювати їжаку голки, потім яблука й гриби. Допоможіть йому, якщо він не може зобразити ці предмети.

Мета: навчити обводити предмети по контуру.

Матеріал: кольорові олівці, аркуш паперу.

Покладіть кисть руки дитини на аркуш паперу і обведіть її по контуру, називаючи кожен пальчик. Запропонуйте зафарбувати їх різними кольорами.

Потім попросіть малюка повторити ваші дії самостійно. Що стосується труднощі, допоможіть обвести контур кубика або іншого предмета, утримуючи його по центру і допомагаючи дитині впоратися із завданням.

Мета: познайомити з новим матеріалом: фарбами, пензликом, навчити правилам користування фарбами.

Матеріали: фарба - гуаш червоного кольору, кисті № 8-10, аркуші білого паперу, баночка для води, серветки.

Нагадайте, що спочатку дитина вчилася малювати кольоровими олівцями. Тепер буде вчитися малювати фарбами. Зверніть його увагу на баночку яскравого кольору і пензлик, яка складається з палички і м'якого ворсу.

Покажіть дитині, як треба малювати. Спочатку занурте пензлик у фарбу, відіжміть зайві краплі об край баночки і намалюйте на папері широку лінію.

Вийшла «доріжка». Потім щільно прикладаючи кисть до аркуша паперу, покажіть її сліди: «крокує по доріжці». Робіть кругові рухи кистю - вона «танцює». Намалюйте коло і палички навколо - це сонечко.

Потім запропонуйте помалювати дитині. Для цього покладіть пензлик в його ручку, притримуючи своєю рукою, занурте кисть у фарбу, відіжміть зайві краплі об край баночки і проведіть лінію. Робіть все неквапливо і акуратно, озвучуючи свої дії. Під час зміни фарби покажіть, як слід промивати кисть в баночці з водою, а потім її осушити, прикладаючи до паперовій серветці. В кінці заняття промийте пензлик, розгляньте і обговоріть виконані роботи.

Мета: навчити руховому ритму.

Матеріали: аркуш паперу, пофарбований в світло-сірі тони з аплікаціями силуетів дерев, кисть, фарби, баночка для води, серветки.

Згадайте про мешканців лісу: зайців, їжаків, ведмедів, лисиць і вовків. Почитайте віршики, загадки, Напійте пісеньки. Намалюйте, на заздалегідь приготовленому аркуші, кінчиком пензля дрібні сліди зайця, як він стрибає і бігає. Великі сліди вовка, який пробіг по лісі.

Потім всім ворсом пензля великі мазки - сліди ведмедя, як він по лісі йде. Після показу прийому малювання запропонуйте дитині самостійно намалювати сліди і розповісти кому, які належать.

Мета: навчити малювати мазками в різних частинах паперу.

Матеріали: синій аркуш паперу, фарба білого кольору, кисті № 8-12, баночка для води, серветки.

Згадайте, як виглядають сніжинки в зимову пору року, якого вони кольору, як кружляють і опускаються на землю. Наспівайте знайомі мелодії про зимову пору року.

Запропонуйте дитині намалювати білий сніжок і зробіть кілька мазків. На синьому тлі білий сніг буде виглядати дуже ефектно.

Попросіть дитину повторити мазки: в різних частинах паперу нанести мазками «падаючий сніг».

Мета: використовувати різні кольори фарб, вміння промивати кисть при зміні фарби.

Матеріали: аркуш паперу темно-синього кольору, фарби різних кольорів, кисть, баночка для води, серветки.

Пожвавите враження побаченого святкового салюту. Покажіть разом, як злітають вогні ракет, піднімаючи вгору руки. Потім намалюйте білі смужки на темно- синьому тлі нічного неба, що імітують рух ракети.

Вогні салюту покажіть мазками червоного і жовтого кольору, ритмічно завдаючи їх в вигляді точок, плям, смужок. Під час зміни фарби нагадайте дитині, що слід промити пензель в баночці з водою, осушити її, прикладаючи до паперовій серветці.

Мета: навчити малювати мазки і лінії, акуратно користуватися фарбою, розвиваючи уяву, сюжетно- ігровий задум.

Матеріал: аркуш паперу, тонований в блакитний колір, з зображеннями будинків, снігом на даху, фарби - гуаш, пензлі, серветки, баночка для води.

Під час прогулянки звертайте увагу дитини за змінами, які відбуваються в природі: танення снігу, дзвінка крапель, струмочки на землі тощо.

Згадайте вірші українського поета А.Н. Плещеєва про весну:

Вже тане сніг, біжать струмки,

У вікно повіяло весною ...

Поясніть дитині, що чим яскравіше світить сонечко, тим інтенсивніше тане сніг, починається дзвінка крапель, від якої з'являються калюжі і струмочки. Запропонуйте малюкові зобразити все це на малюнку: сонечко на небі, бурульки, які висять на дахах будинків, крапельки води і калюжки на землі.

Під час зміни фарби нагадайте, що слід промивати кисть в баночці з водою, потім осушити її, прикладаючи до паперовій серветці. Повторюйте нові слова і вирази: «дзвінка крапель кап-кап-кап».

Мета: вміння розташовувати сюжет на аркуші паперу, проводити пензлем нерозривні, похилі і вертикальні лінії.

Матеріал: аркуш паперу, фарби - гуаш, пензлі, серветки, баночка для води.

Спостерігаючи за змінами в природі, згадайте, якими явищами характеризується весняну пору року. Це тепло сонячних днів, спів птахів, зелена травичка.

Прочитайте вірші українського поета А.Н. Плещеєва:

Ластівка з весною

В сіни до нас летить.

Завдяки застосуванню різних відтінків зеленого кольору: світлого і насиченого, виходить красива галявина. Запропонуйте дитині продовжити малюнок, допомагаючи і направляючи в разі потреби.

Мета: навчити малювати фарбами різних кольорів, заповнювати лист мазками, плямами.

Приготуйте заздалегідь аркуші паперу з намальованими опорними лініями «стеблинками». Візьміть кисть і запитайте дитини: «Якого кольору будемо малювати квітка?» Він відповість, наприклад «Червоного». На стеблинках зробіть кілька мазків червоного кольору.

Потім намалюйте жовті кульки - це квіти мімози. І запропонуйте дитині продовжити картинку, контролюючи його дії і допомагаючи при необхідності. Зробіть святкові листівки для бабусь.