Як я розумію назву оповідання в

Мені здається, що мова йде не стільки про уроки іноземної мови, скільки про уроки життя. Хлопчик приїхав з російської глибинки в районне місто і спочатку поводиться скуто і замкнуто. Він боїться всіх, а найбільше класну керівницю. Почувається дуже самотньо далеко від дому, від матері і рідних. У нього немає друзів, немає близьких. Найголовнішою бідою його життя є постійний голод, який дитина відчуває навіть вночі. Єдина його відрада і спосіб відволіктися від голоду і туги за домівкою - це навчання. Він вчиться добре, але одне слабке місце не дає йому спокою. Це французьку мову. Лідія Михайлівна, вчителька французької, не витримавши, починає займатися з ним окремо. Спочатку ці уроки були для головного героя справжньою мукою, але з часом він втягнувся, перестав боятися своєї вчительки. Ці уроки стали для нього віддушиною, скрашували самотність, робили життя різноманітним. Лідія Михайлівна навчила його не тільки правильній вимові французьких слів. Вона навчила хлопчика долати труднощі, позбавила від зайвої сором'язливості і боязкості. Він став більш товариським, навчився підтримувати будь-яку розмову і навіть брати участь у суперечці. Вона навчила його бути вільним, висловлювати свої думки і переконання. Тому я вважаю, що вона навчила його життя.

Я думаю, що спілкування з розумною, доброю молодицею, яка вміє зрозуміти внутрішній світ свого учня, стало для хлопчика хорошим життєвим досвідом.

Не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком ↑↑↑

На цій сторінці матеріал за темами:

• уроки французького сюжет
• уроки французького твір портрет героя
• сенс назви повісті уроки французької
• самотність героя уроки французької
• як я зрозумів назва оповідання уроки французької