Як і на чому заробляють школи Качканара

Зараз майже всі Качканарського школи є автономку - за подібним принципом працюють також Палац культури і Палац спорту. Якусь частину коштів на існування їм виділяють місто і область, а гроші на додаткові «хотілки» тепер доводиться заробляти.

Перехід на новий режим роботи мало що змінив у житті освітніх установ, розповідає директор сьомої школи Ірина Шаренко. Автономна система, за її словами, «розв'язує руки» керівництву шкіл з розподілу коштів, а й значно підвищує ступінь відповідальності. Вся шкільна діяльність, підкреслює керівник, йде за традиційними канонами - стандартний освітній курс для дітей безкоштовний.

- Різниця в тому, що раніше, будучи бюджетними, ми повинні були віддавати всі наші доходи в міську казну. За нас платили комуналку, іноді, коли грошей на щось не вистачало, виділяли субсидії. Зараз все по-іншому - з області надходять на харчування дітей-бесплатніков, покупку підручників і зарплату. На інші витрати ми тепер повинні заробляти самі, - розповідає Ірина Борисівна.

«Заплатити за уроки креслення»

Платні освітні послуги - додаткові і не обов'язкові. Вони, за словами директора, виходять за рамки навчального плану. У переліку сьомої школи: креслення, яке кілька років тому «викинули» з обов'язкової шкільної програми, інформатика, починаючи з першого класу, англійська мова, де хлопцям подають матеріал в іграх, віршах і піснях, курс з математики та української мови для старшокласників, а також курси для малят з підготовки до школи.

- Нам хочеться, щоб наші діти були успішними, отримували за здачу іспитів 90 балів і вище, надходили в сподобався вуз і реалізували свою мрію у виборі професії, - каже Ірина Шаренко. - Але уроків для цього недостатньо, тому що багато тем хлопці проходять оглядово, ось ми і ввели ці послуги. Хотілося б зробити для них ще більше, але працюємо у дві зміни і обмежені в приміщеннях.

Повинен дитина відвідувати допзанятія чи ні - вибір за сім'єю. Розцінки - 800 рублів за півроку (одна година на тиждень), інших програм поки немає. Всі зароблені гроші йдуть у позабюджетні надходження. Але витрачати їх «наліво» не можна.

- Наприклад, якщо це курси креслення, то ми купуємо спеціальні зошити, наочне приладдя, для занять по Ін.яз можемо придбати нові програмні забезпечення. Частина грошей за заняття також направляється на оплату комуналки, електроенергію та амортизацію будівлі, тому що бюджет оплачує їх витрата тільки під час безкоштовних уроків, - каже директор.

Також, за її словами, на батьківську плату за літній табір школа не може купити, наприклад, магнітофон або жалюзі, тому що повинна витратити їх на забезпечення дітей водою, гігієнічними приладдям і іграми.

На які гроші живе школа.
Витрати і доходи на прикладі школи №7

«Взяти кредит, здати в оренду»

Школа може заробляти на чому завгодно, розповідають місцеві директора. Закон дозволяє навіть взяти кредит, якщо керівництву заманеться обладнати хол мармуровими колонами або зробити нову облицювання будівлі. Також вони мають право відкрити їдальню для масових відвідувань - наприклад, щоб качканарци могли відпочивати там щоночі. Але багато управлінців поки не наважуються на цей крок - здають приміщення в оренду під банкети і торжества дуже рідко.

- Можна здати в оренду спортзал, який дуже затребуваний населенням або віддати його під торговий ярмарок, але тоді звідти доведеться виганяти дітей - практично кожен день до дев'ятої вечора там проходять спортивні тренування.

- Єдина умова - перед укладенням договору ми повинні узгодити його з нашим засновником. Ми тільки управляємо будівлею, господарі тут - КУМИ (комітет з управління муніципальним майном). Вони дають згоду, якщо ці заходи не заважають навчальному процесу.

Більшість шкільних директорів - «старого гарту». Вони не є менеджерами, тому не завжди здатні до диверсифікації свого методу управління і часто не розуміють, як можна заробити гроші, не порушуючи при цьому основний освітній процес. Щоб встигнути за нововведеннями, каже керівник сьомої школи, їм необхідно здобувати другу освіту. Педагогам доводиться займатися самоосвітою, в екстреному порядку - проходити курсову підготовку.

- Раніше, будучи бюджетними, школи складали свій кошторис, яку віддавали в управління освітою. Там все заново «зважували» і навпаки наших «хотелок» ставили прочерк або порядком скорочену суму, - розповідає Ірина Шаренко. - Зате завжди можна було сказати, що це вони не дали нам коштів на щось, значить, самі й винні.

Тепер, за її словами, у шкільного керівництва обов'язково повинна бути комерційна жилка - хоча б для того, щоб грамотно розподілити свій бюджет.

- Можливо, заробляти по повній саме нашій школі заважає те, що я, в першу чергу, думаю про дітей. Адже педагоги - це особливий народ, - каже Ірина Борисівна. - Також виникає питання - чи буде менеджер без педагогічної освіти витрачати свій час, щоб налагоджувати стосунки в колективі, коли у нього в голові калькулятор, і він націлений тільки на прибуток. Зараз можна все, але у нас завжди залишається вибір: заробити на спортзалі і купити щось нове, або відправити туди дітей, щоб вони не бовталися на вулиці.

Які платні послуги надають в школі, де вчиться ваша дитина? Чи є ці витрати посильної ношею для вашої родини? Чи виправданий перехід з бюджетної установи в автономку?