Як добре вчитися в школі як змусити себе вчитися

Як добре вчитися в школі? Як змусити себе вчитися?

Щоб добре вчитися в школі, недостатньо одних тільки здібностей. Величезна кількість здатних, навіть талановитих людей (наприклад, всесвітньо відомий вчений Альберт Ейнштейн) в школі зовсім не блищали і, в той же час, безліч «сірих посередностей» непогано вчилися під час навчання.

Так якими ж якостями повинен володіти зразковий учень? По-перше, на мою думку, вчитися повинно, бути цікаво. Це, перш за все. Не обов'язково з усіх предметів, але по більшості - має бути так. Адже якщо предмет цікавий, то не потрібно зубріння (яка не кожному і дається), і освоєння матеріалу відбувається без напруги, іноді навіть з випередженням навчального графіка.

Однак так як тематика всіх предметів для одного учня цікава, бути не може, то це якість не зможе спрацювати на всі сто відсотків - якщо, наприклад, комусь не подобається біологія і спів, то за цими двома предметів учень може скотитися і до нижнього рівня, поряд з відмінними успіхами з інших предметів.

Тому учневі повинен бути цікавий сам процес навчання як такої. Це, по-друге. Тобто хорошому учневі має бути притаманне бажання насичуватися знаннями.

Якості особистості зазвичай закладаються і отримують початковий розвиток ще в дитинстві (або, на думку деяких психологів, набирають чинності з моменту народження). Це відноситься і до такої якості, як честолюбство. Є діти, які, подібно до дорослим, з «дитинства» бажають бути попереду. Причому в різних напрямках: хтось в спорті, хтось очолює зграю хуліганів, деякі мріють закохати в себе всіх дівчаток. Ну а хорошими учнями будуть ті, хто хоче бути попереду по успішності, бажає вчитися краще за всіх, для кого відмінна навчання - це мета, яка веде до самоповаги.

На мою думку, саме це, третє якість, є найважливішою направляючої в бік поліпшення показників успішності. Якщо людина володіє розумним честолюбством, спрямованим, до того ж, в потрібну сторону, то успіх у навчанні йому забезпечений. А при наявності сприятливих зовнішніх обставин (які не завжди залежать від конкретного індивідуума, часто визначаються елементарним везінням), і в житті.

Змушувати себе вчитися не треба. Єдино, що потрібно - це налаштувати себе на необхідність цього, створивши для себе ж мотивацію, засновану знову ж на цих трьох якостях.

Хочу додати, що за учнями, що володіють цими трьома згаданими якостями (особливо другим і третім), батькам зовсім необов'язково доглядати в плані навчання, перевіряти виконання домашніх завдань, а також агітувати за гарне навчання з описом переваг, які вона (хороше навчання) може принести в житті. Такі діти не тільки самі знають про це, але можуть ще й навчити інших.

Єдине, що може знадобитися від батьків подібним дітям - стимулювати ці якості і розвивати їх. І, крім того, зрозуміти, що їх діти подібними якостями володіють. Особливо це стосується першого якості. Інтерес до навчання в дітях можна пробудити. Яким чином? Спілкуватися з дітьми, зрозуміти, до якої галузі знань їх тягне, розвивати в цьому напрямку. Наступний етап - підібрати школу з потрібною спеціалізацією. Зараз багато подібних середніх навчальних закладів - ліцеїв, гімназій, фізико-математичних шкіл, з поглибленим вивченням іноземних мов, шкіл з музичним або художнім ухилом. ... І постаратися зробити так (хоч це і дуже непросто), щоб син або дочка під час навчання потрапляли по можливості до кращим вчителям. Або (що простіше, але затратнее), постаратися взяти для дитини у такого вчителя додаткові уроки, залучити його в якості репетитора. Адже хороший учитель може прищепити дитині інтерес до свого предмету на все життя.

Хочу дати батькам наступну пораду: «Придивляйтеся до своїх дітей, розвивайте щось хороше, що в них є, більше довіряйте і не вважайте дурніші себе».

Логічна гра: потрібно оточити кота, натискаючи на круги, щоб він не втік з поля! Якщо не вийшло - гра почнеться заново.