Іспит як правильно відповідати на додаткові питання і реагувати на зауваження - рейтинги
Зрозуміло, кожному школяреві чи студенту доводиться періодично здавати іспити і, відповідно, мати справу з додатковими питаннями і зауваженнями. Але, на жаль, далеко не кожен вміє досить швидко зорієнтуватися в ситуації і переконати викладача в глибині своїх знань. Давайте разом з сайтом www.facultet.ru розглянемо, як слід відповідати на додаткові питання, щоб отримати за відповідь найвищий бал.
1) ігнорувати питання - робити вигляд, що Ви його взагалі не почули;
2) ніяковіти, червоніти і мовчати.
Слід усвідомити собі, що, роблячи Вам зауваження, екзаменатор як би пояснює, чому він має намір поставити Вам ту чи іншу оцінку - чим зауважень більше, тим, як правило, гіршої думки про Ваші знання екзаменатор. В такому випадку Ваше завдання - переконати його (про що ми поговоримо трохи нижче). Що стосується додаткових питань, то їх екзаменатор, як правило, задає, коли остаточну думку про Ваші знання і, отже, про оцінку, яку потрібно поставити, у нього ще не склалося. Таким чином, Ваше завдання - допомогти екзаменатора сформувати про Ваш рівень знань максимально позитивну думку.
В даному випадку існує три типи реакції:
1. Повне згоду з екзаменатором.
Зазначу, що це - єдиний розумний варіант, якщо Вам вказали на явну помилку в Вашому міркуванні / розрахунку. В іншому випадку постійне домовленість повинна виглядати як відсутність чітких знань по предмету (і відповідно буде оцінено).
Думаю, вже ясно, що такий варіант розвитку подій для Вас вкрай небажаний: якщо Ви дійсно помилилися, то ризикуєте виглядати нерозумно, а якщо дотримуєтеся альтернативної точки зору - занадто самовпевнено. Навіть якщо викладач, в цілому, добре до Вас відноситься, Ваша відмова погодитися з його доводами, швидше за все, підсвідомо вплине на його рішення. І тут можуть бути згадана дрібниці - переплутана дата у відповіді, невелика невпевненість .... Тобто далеко не обов'язково екзаменатор змінить тон (це навіть малоймовірно), стане задавати багато запитань або вести себе недостатньо обдумано і зовні об'єктивно. Однак оцінка Ваша може знизитися. Тому сперечатися краще, тільки якщо Ви абсолютно впевнені в своїх знаннях (причому не тільки по відповідав квитку, а й по всьому курсу), а викладач (і це всім відомо заздалегідь!) Позитивно ставиться до дискусій зі студентами. Але навіть в цьому випадку не зайве двічі подумати.
3. Дипломатично вийти з положення - і не погодитися, і не почати суперечку.
Тобто Ви формально погоджуєтеся з екзаменатором, однак при цьому пом'якшується або навіть повністю спростовуєте його висловлювання. Як цього добитися? Кількома способами:
А) Відразу виправити вказану помилку / доповнити відповідь відсутніми відомостями.
Б) Пом'якшити вислови екзаменатора.
Тут потрібно повторити зауваження, яке Вам висловили, але при цьому дещо пом'якшити його. Прикладом вдалого перефразирования можуть бути такі діалоги:
В) Зробити вигляд, що обмовилися.
Цей прийом слід використовувати, якщо є два варіанти відповіді, проте Ви не знаєте, який з них правильний. Тому можна назвати або більш ймовірний (з Вашої точки зору), або перший попалася (якщо Ви абсолютно не знаєте, який з них вірний). Якщо Вас здивовано перепитують - відповідь невірний. Значить, Ви можете спробувати переконати екзаменатора або в тому, що Ви обмовилися, або в тому, що він не дочув. Однак слід пам'ятати, що деякі екзаменатори навмисно перепитують, щоб перевірити, наскільки відповідає сам впевнений в тому, що говорить.
Г) Об'єднання декількох зауважень в одне.
Цей прийом слід використовувати, якщо Вам роблять кілька зауважень поспіль (можливо, безперервним потоком). При такому стискуванні Ваші помилки має бути поданий як не особливо серйозні, «забувши» згадати про найістотніших з них і сконцентрувавшись на одній або декількох виправних. Наприклад, екзаменатор говорить: «Ви помилилися в першому завданні, не змогли виконати другу і не до кінця виконали третину». Ви: «Так, дійсно, в третьому завданні я забув вказати, що ...»
Д) Додаткові слова.
Цей прийом слід застосовувати, тільки якщо Ви добре володієте собою і здатні впевненим тоном говорити про речі, в яких насправді розбираєтеся слабо. Додаткові слова, що створюють своєрідну «димову завісу» навколо Вашої помилки, слід застосовувати, якщо екзаменатор зловив Вас на слові: «Ви сказали / Ви вважаєте ...?». На це можна відповісти, наприклад, так: «Насправді, цей процес відбувається по-іншому, проте згідно досить поширеній помилці ...». Тут головне - впевнений тон, інакше Вас швидко зловлять на слові.
Ось такі нехитрі, насправді, поради від www.facultet.ru. І якщо Ви уважно послухаєте відповіді найуспішніших учнів, то помітите, що багато хто з них неусвідомлено користуються зазначеними вище методами. Але, навіть якщо Вам і доведеться докласти певних зусиль, щоб свідомо оволодіти ними, повірте, результат того вартий.
Успішною Вам навчання і легкої сесії!