Інтерв’ю-портрет як жанр телевізійної публіцистики
(На прикладі програми К.Прошутінской "Чоловік і жінка")
Найбільш концентровано і повно сутнісні ознаки процесу міжособистісного спілкування проявляються в жанрі інтерв'ю.
Інтерв'ю (від англ. Interview - буквально зустріч, бесіда) - жанр публіцистики, що представляє собою розмова журналіста з політичним, громадським або іншим діячем з актуальних питань. Якщо звернутися до семантиці англійського слова інтерв'ю, то воно складається з префікса inter, що має значення взаємодії, взаємоспрямованості, і слова view, одне зі значень якого - погляд, думка. Стало бути, інтерв'ю - обмін думками, поглядами, фактами, відомостями.
Об'єктивувати "рамка" включає в себе, по-перше, прединтервью, основним завданням якого є попередній збір інформації про майбутнє учасника програми. (К.Прошутінская сама згадує про це в одній зі своїх передач: Ви знаєте / журналіст / який готував передачу / він в прединтервью назвав Вас оптимістом).
По-друге, прохід по коридорах в напрямку студії, в ході якого герою передачі пропонується відповісти на ряд конкретних питань, що починаються словами: "Про вас говорять." (Прийом об'єктивації). Причому побудовані вони таким чином, щоб дати або позитивну, або негативний відповіді (так чи ні - механізм дії "детектора брехні") і зробити це досить швидко.
К.Прошутінская (К.П.). Отже / про Вас говорять / що Вашу діяльність благословив Папа Іван Павло II?
В.Артемов (В.А.). Павло благословив "Реквієм".
К.П. Що Вас звинувачують / у вимогах непомірно великих гонорарів?
К.П. Що за духом / Ви оптиміст?
К.П. А на переконання / затятий антикомуніст?
К.П. А зараз / у мене питання до вас // Як ви вважаєте / хто ця людина / який прийшов сьогодні сюди?
Складові суб'ектівірованной "рамки", на наш погляд, такі.
Організація діалогових партій в студії. Виходячи зі своєї інтенції - глибоко скрупульозного дослідження особистості героя передачі з обов'язковим відвертою розмовою про любов між чоловіком і жінкою в результаті - К.Прошутінская практично вже на початку програми формулює основні положення майбутнього діалогу, тим самим, з одного боку, налаштовує співрозмовника на потрібну " хвилю ", в з іншого - намічає можливі шляхи майбутньої взаємодії.
Ось кілька прикладів:
К.П. Ми хочемо зрозуміти / які Ви / "володарі наших дум" // Тому давайте сьогодні говорити і про високий і про низький / тобто про людський // Якщо Ви / не заперечуєте?
К.П. Сьогодні / якщо Ви не проти / мені б хотілося поговорити / про музику у Вашій душі // про музику у Вашому житті.
Оскільки основа всіх особистих якостей закладається в ранньому дитинстві, для Прошутінской вельми характерний питання про цей період життя героїв передачі.
К.П. Я хочу зараз згадати разом з Вами / все / що було вперше // Припустимо / перша образа? Перша перемога? Перше кохання?
К.П. А в дитинстві? Чи були ці сумніви в дитинстві?
Вельми частотним є і питання про батьків, тобто тих людей, які були поруч з цією особистістю задоволеною довгий період її становлення.
К.П. Погодьтеся / коли про Ваших батьків / я знаю тільки те / що вони були музикантами // це загалом не дуже багато приводів для роздумів // Тому / якщо це можливо / все-таки трохи // Або Ви розвивалися і росли / всупереч їм?
Обов'язковими є також і питання, пов'язані з професійною діяльністю героїв передачі (до речі, як правило, це дуже яскраві персоналії, відомі широкому загалу як активні політичні та державні діячі, діячі мистецтва, науки, що представляють різні сторони "спектру" сучасної суспільного життя).
К.П. Ось погана людина / але хороший музикант // Або хороша людина / але неважливий музикант // Що для Вас важливіше?
(З бесіди з Ю. Башмет).
К.П. Скажіть / а раптом всупереч Вашим бажанням / я абсолютно не розбираюся в психології і в психофізики творчості музиканта // раптом Вам в голову прийде якась шлягерний мелодія // Може таке статися?
(З бесіди з В.Артемовим).
Ось кілька прикладів.
К.П. Скажіть / відхід зі світу для Вас / це відхід з життя?
К.П. Ви до Бога ставитеся краще / ніж до ближнього?
К.П. Скажіть / Ви часто хочете здаватися краще / ніж Ви є насправді?
К.П. Що ви можете зробити / в тому випадку / якщо люди чинять непорядно?
(З бесіди з Ю. Башмет).
К.П. Ось до певної пори / Ви жили на опорі і людям / і обставинам / від яких залежала Ваша доля // Як Ви вважаєте / це на благо Артемову-композитору?
(З бесіди з В.Артемовим).
К.П. Я сподіваюся / що сьогоднішній Ваш розповідь про Валерія Олексіївні / це в якійсь мірі / подарунок їй // і компенсація / ось це публічне визнання в любові.
В.А. Я перед нею схиляюся.
(З бесіди з В.Артемовим).
Ось приклад такого питання:
Слово геній / в даному випадку / НЕ похвала і не визначення / а просто технологічна приналежність // Шуберт знав про те / що він геній / років до 26-ти / Пушкін / приблизно до 17-ти / Ніцше в 23 / і Шопенгауер / к 28-ми // Коли Ви дізналися / що Ви геній?
(З бесіди з В.Артемовим).
Нарешті, третьою складовою "суб'ектівірованной" рамки, безперечно, є імідж провідної (як зовнішній - невербальні засоби, так і мовної - тональність, "прибудови").
Ось кілька прикладів.
К.П. Як / Ви вважаєте потрібно жити / щоб все-таки відчути / повноту існування свого на цій землі?
В.А. взагалі / найголовніше для людини / це творчість.
К.П. Ну якщо він / не народжений творцем?
К.П. А Ви образливі / коли Вас критикують?
К.П. У мене таке відчуття / що Валерія Олексіївна / і панує Вами / і підпорядковується Вам.
К.П. Але це / в якихось моментах / дуже сумне інтерв'ю / правда?
Добровіч А.Б. Вихователю про психологію і психогигиене спілкування. М. 1987.