Інтелект - презентація онлайн
Інтелект (від лат.
Intellectus - розуміння,
пізнання) - загальні
здатності до пізнання,
розумінню і
вирішенню проблем.
поняття інтелект
об'єднує всі
пізнавальні
здатності індивіда:
відчуття, сприйняття,
пам'ять, уявлення,
мислення,
уява.
На початку XIX ст. німецький
астроном Ф. В. Бессель
(1784- 1846) стверджував, що
може визначити рівень
інтелекту людини по
швидкості його реакції на
спалах світла.
Але тільки в кінці XIX ст.
американський психолог Дж. М.
Кеттелл (1860р.) Виступив в
як основоположника
наукової тестології,
розробивши систему тестів,
спрямованих на виявлення
психічних можливостей
індивіда, в тому числі
інтелектуальних.
На початку XX ст. англійський психолог Ч. Е.
Спирмен (1863-1945) розробив
статистичні методи вимірювання
інтелекту і висунув двухфакторную
теорію інтелекту. У ньому виділявся загальний
фактор (фактор G) і спеціальні чинники,
що визначають успіх у вирішенні завдань
конкретного типу (фактор S). виникла теорія
специфічних здібностей.
Психолог Дж. П. Гілфорд (1897-1987)
виділив 120 факторів інтелекту і
представив нею структуру у вигляді кубічної
моделі.
Інтелектуальна обдарованість - таке
стан індивідуально-психічних
ресурсів (в першу чергу розумових),
яке забезпечує можливість
творчої інтелектуальної діяльності,
пов'язаної зі створенням суб'єктивно і
об'єктивно нових ідей, використанням
нестандартних підходів в розробці
проблем, відкритістю до будь-яких інновацій.
Американський психолог Дж. Рензулли пропонує модель
інтелектуальної обдарованості, яка є «місцем
перетину »трьох чинників:
інтелектуальні здібності вище середнього рівня;
креативність (творческость);
мотиваційна включеність.
В
розвитку інтелекту індивіда
істотну роль відіграють як
генетичні, так і соціокультурні
чинники, а точніше, взаємодія цих
чинників. Генетичні чинники -
спадковий потенціал,
одержуваний індивідуумом від своїх
батьків. Це вихідні можливості
взаємодії індивіда з
навколишнім світом.
11. Істотними якостями людського інтелекту є допитливість і глибина розуму, його гнучкість і рухливість, логічність і доказатель
істотними якостями
людського інтелекту
є допитливість і глибина
розуму, його гнучкість і рухливість,
логічність і доказовість.
Цікавість - прагнення
різнобічно пізнати ту чи іншу
явище в істотних відносинах.
Це якість розуму лежить в основі
активної пізнавальної діяльності.
гнучкість
і рухливість
розуму - здатність
людини широко
використовувати наявний
досвід, оперативно
досліджувати предмети в
нових зв'язках і
відносинах,
долати
шаблонність мислення.
логічність
мислення
характеризується суворої
послідовністю
міркувань, обліком всіх
істотних сторін в
досліджуваному об'єкті,
всіх можливих нею
взаємозв'язків.
доказовість
мислення характеризується
здатністю використовувати в потрібний
момент такі факти, закономірності,
які переконують в правильності
суджень і висновків;
Широта мислення -
здатність охопити питання в
цілому, не втрачаючи з уваги вихідних
даних відповідного завдання,
бачити багатоваріантність в
рішенні проблеми.
критичність
мислення передбачає вміння
строго оцінювати результати
розумової діяльності,
піддавати їх критичної
оцінкою, відкидати
неправильне рішення,
відмовлятися від розпочатих
дій, якщо вони суперечать
вимогам завдання.
Фактори, що порушують наші розумові
здібності, такі:
недостатній рівень пробужденности,
що веде до того, що людина живе в
«Півсні», в сутінковому стані,
яке не дозволяє правильно
тлумачити реальність;
неправильна система освіти,
заснована на запам'ятовуванні, коли «я»
людини залишається пасивним, тому що
вчать «ззовні», а не через розуміння
«Зсередини».
