Індивідуальний розвиток організму

Індивідуальний розвиток організмів.

1. Де розвивається зародок ссавців?
2. Що таке зигота?

При статевому розмноженні початок всьому організму дає одна клітина - зигота, при безстатевому розмноженні - одна клітина або кілька клітин батьківської особини. Але в будь-якому випадку для того, щоб мале число клітин перетворилося в повноцінний організм, необхідний цілий ряд складних, змінюють один одного перетворень. Процес індивідуального розвитку особини від моменту її утворення до кінця життя отримав назву онтогенезу (від грец. Ontos - суще і genesis - походження).

Онтогенез ділять на два періоди: ембріональний (від грец. Embrion - зародок) і постембріональний.

Ембріональний період (ембріогенез) триває з моменту утворення зиготи до народження (наприклад, у ссавців) або виходу з яєчних оболонок (наприклад, у птахів). Постембріональний період починається з моменту народження і триває до кінця життя особини.

У всіх багатоклітинних організмів стадії ембріонального розвитку зародка одні і ті ж, однак вони можуть протікати по-різному. Яйцеклітини одних тварин містять мало поживних речовин, і утворилася зигота може розвиватися вільно. У інших тварин яйцеклітина забезпечена величезним, в порівнянні з її розмірами, запасом поживних речовин, і розвиток зиготи відбувається зовсім по-іншому. Прикладом таких тварин є птахи.

Розберемо ембріональний розвиток зародка у ланцетника (рис. 48). Перший його етап називається дробленням. запліднена яйцеклітина - зигота - починає ділитися митозом. Перше поділ відбувається в вертикальній площині, і зигота ділиться на дві однакові клітки, які називаються бластомерами (від грец. Blastos - зародок і meros - частина).

Бластомери не розходяться, а діляться ще раз, і утворюються вже 4 клітини. Третє розподіл відбувається в горизонтальній площині, і з чотирьох утворюється 8 бластомерів. Далі поздовжні і поперечні розподілу змінюють один одного, виникає все більше бластомерів. Поділу відбуваються дуже швидко, бластомери не ростуть, а навіть - у міру послідовних поділів - зменшуються в розмірах. Поступово бластомери розташовуються в один шар і утворюють порожню кульку - бластули (рис. 48). Порожнина всередині бластули отримала назву первинної порожнини тіла або бластоцель.

На одному з полюсів бластули клітини її стінки, швидко ділячись митозом. починають впячиваются всередину первинної порожнини тіла (рис. 48). Так утворюється другий, внутрішній шар клітин зародка. Одержаний двошаровий кульку називається гаструлою (від грец. Gaster - шлунок) (рис. 48).

Зовнішній шар клітин називається ектодерма або зовнішній зародковий листок, а внутрішній - ентодерми або вутренній зародковий листок. Порожнина, що утворилася - всередині гаструли, є первинною кишкою, а отвір, що веде в первинну кишку, називається первинним ротом (рис. 48). Потім між ентодермою і мезодермою утворюється третій зародковий листок - мезодерма. Ця стадія зародка називається нейрули. На стадії нейрули починається формування тканин і органів майбутньої тварини.

З ектодерми закладається нервова пластинка (рис. 48), яка в подальшому розвивається в нервову трубку. У хребетних тварин з нервової трубки утворюються спинний і головний мозок. З ектодерми формуються також органи зорової, нюхової і слухової систем, а також зовнішній шар шкіри.

Клітини ентодерми утворюють трубку - майбутній кишечник, а вирости зачатка кишечника згодом перетворюються в печінку, підшлункову залозу і легкі.

Велика частина організму тварин утворюється з третього зародкового листка - мезодерми. З неї розвиваються хрящової і кістковий скелет, нирки, м'язова, статева і серцево-судинна системи.
Весь організм розвивається з однієї клітини - зиготи, а клітини всіх органів і тканин, незважаючи на різноманітність будови, містять однаковий набір генів.

У момент народження або виходу організму з яйцевих оболонок настає період постембріонального розвитку.
Постембріональний розвиток може бути прямим, коли. з яйця або організму матері з'являється істота, подібне з дорослим (плазуни, птахи, ссавці), і непрямим, коли утворилася в ембріональний період личинка влаштована простіше, ніж дорослий організм, і відрізняється від нього способами харчування, руху та ін. (кишковопорожнинні, плоскі і кільчасті черви, ракоподібні, комахи, земноводні).

При прямому розвитку відбувається зростання організму, розвиваються деякі системи органів, наприклад статева система і ін. Таким чином, зміни в організмі великі, але загальний план його будови і спосіб існування не змінюються.

При непрямому розвитку з яйця виходить личинка: часто це дає таким організмам деякі переваги.

Наприклад, у малорухомого двостулкового молюска беззубки свободноплавающая личинка може прикріплятися зубчастими стулками черепашки до тіла риб і таким: браза перебиратися на нові, віддалені місця проживання. У нерухомих асцидій личинка сама здатна переміщатися на великі відстані. Як правило, личинки і дорослі особини харчуються по-різному і не конкурують один з одним. Наприклад, пуголовок жаби живе в воді і живиться рослинною їжею, а доросла особина - живе на суші і є хижаком.

Гусениці метеликів живляться найчастіше листям, а дорослі метелики - нектаром квіток або зовсім не харчуються. У окремих видів личинки навіть здібних самостійно розмножуватися, наприклад деякі плоскі черви, земноводні. У личинковий період життя відбувається інтенсивне харчування, зростання і розселення тварин.

Непряме постембріональний розвиток вимагає складної перебудови при переході до дорослого формі: одні органи повинні зникнути (хвіст і зябра пуголовка), інші - виникнути (кінцівки і легкі жаби).

1. Чим починається і чим закінчується ембріональний період розвитку?
2. Чим починається і чим закінчується постембріональний період розвитку?
3. Які системи органів утворюються з ектодерми? ентодерми? мезодерми?
4. Наведіть приклади тварин з прямим і непрямим розвитком.

Каменський А. А. Кріксунов Е. В. Пасічник В. В. Біологія 9 клас
Відправлено Новомосковсктелямі з інтернет-сайту

Онлайн бібліотека з учнями і книгами, плани-конспекти уроків з Біології 9 класу, книги та підручники згідно календарного плану планування Біології 9 класу

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.

Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.