Індивідуальна психологія Альфред Адлер (коротко)
Безкоштовна зустріч
в Жіночому клубі!
Індивідуальна психологія Альфреда Адлера виникла як результат переосмислення основних положень психоаналізу.
Адлер, спочатку із захопленням сприйняв ідеї Фрейда і активно з ним співпрацював, незабаром зрозумів, що його власні погляди розходяться з думкою засновника психоаналітичної концепції. Зараз індивідуальна психологія розглядається не як відгалуження психоаналізу, а як самостійна концепція, а ідеї Адлера вважають сформованими ще до зустрічі з Фрейдом.
Останні роки життя Альфред Адлер провів в США, де індивідуальна психологія здобула значну популярність в довоєнний час і перші повоєнні десятиліття. Зараз увагу до цієї концепції на Заході знову починає зростати. Особливий інтерес теорія особистості Адлера викликає у представників педагогічної психології, та й взагалі, сучасна психологія індивідуальності, що вивчає особистісне своєрідність психічних процесів, багато в чому зобов'язана теорії Адлера.
Основні положення концепції
Ймовірно, індивідуальна психологія Адлера багато в чому оформилася під впливом біографії дослідника. Майбутній психіатр народився в небагатій родині, ріс фізично слабким і кілька разів дивом уникнув смерті. У той же час він постійно шукав суспільства ровесників, намагаючись завоювати повагу в їхньому колі.
Пізніше в своїх роботах Адлер буде підкреслювати значимість загальних переживань і цінностей, без яких особистості важко перетворитися на повноправного члена суспільства, а також особливу роль відведе відчуття неповноцінності і прагнення домогтися визнання суспільства.
Які ж основні принципи адлерівської теорії? По-перше, засновник індивідуальної психології стверджував, що особистість є цілісною. На відміну від Фрейда, який робив акцент на розщепленні особистості, підкреслював наявність в ній сил, що борються, Адлер говорив про те, що свідоме і несвідоме не протистоять один одному. Особистість демонструє єдність у всіх своїх, на перший погляд, не пов'язаних бажаннях, прагненнях і почуттях.
В цілому теорія особистості Адлера має трехчастную структуру, базується на трьох факторах.
- Почуття спільності.
- Почуття власної значущості.
- Почуття неповноцінності.
Ці чинники розглядаються як взаємопов'язані і взаємозалежні, однак проаналізувати можна і кожен окремо.
Почуття спільності можна вважати противагою іншим двом факторам, адже воно спрямоване зовні, а не на саму особу. Почуття спільності вперше відчувається, коли дитина взаємодіє з матір'ю, а потім, якщо розвиток йде правильно, поширюється на інших. Воно виражається в готовності спілкуватися, співпереживати, розуміти оточуючих, а також в здатності жертвувати особистими інтересами заради суспільних.
- Ставлення до протилежної статі.
- Ставлення до праці.
- Ставлення до оточуючих.
Прагнення до власної значущості в структурі особистості змушує її постійно шукати самоствердження. У нормі це прагнення має виражатися в досягненнях в праці та творчості, при неадекватному задоволенні воно може перерости в комплекс переваги, особливо якщо почуття спільності розвинене слабо.
Почуття неповноцінності, як вважав Адлер, притаманне кожному. Воно активізується у будь-якої дитини, яка відчуває власну безпорадність, в порівнянні з сильними і умілими дорослими. Саме Адлер ввів нині широко відоме поняття «комплекс неповноцінності», який, як він вважав, формується в тому випадку, якщо неповноцінність надмірно розростається.
Відбутися це може в силу різних причин: приналежності до недооцінюють меншості (наприклад, за статевою ознакою), помилок виховання, несприятливих умов життя, дефектів розвитку. У нормі почуття неповноцінності повинно підштовхувати людину до саморозвитку і досягнення цілей.
Типологія особистості за Адлером
3. Третя особистісна модель - уникає. Названа вона так тому, що головною метою таких людей стає уникнення невдач і проблем, а не прагнення до успіху. Тенденції до самовдосконалення і турботі про інших також виражені слабо.
Ви любите давати поради і допомагати іншим людям? Уже тисячі жінок навчилися коучингу у Ірини Уділова, змінили своє життя і придбали саму затребувану професію:
