Ігрове заняття «як відучити себе від шкідливих звичок»
Юлія Федорова
Ігрове заняття «Як відучити себе від шкідливих звичок»
Цільова аудиторія. неповнолітні у віці 4-7 років.
Форми і методи проведення. бесіда -обговорення, гра.
Мета. навчити дітей правильно ставитися до себе і свого здоров'я.
- закріпити знання про шкідливі звички,
- збагатити уявлення про здоровий спосіб життя,
- навчити правилам етикету.
Очікувані результати. вихованці повинні вміти розрізняти хороші і погані звички
1. Ритуал початку -пріветствіе.
2. Вступна частина - читання вірша.
3. Основна частина - гра «Погано -Добре». загадування загадок, гра «Чисто -грязно». Физминутку.
4. Заключна частина.
1. Ритуал початку. Привітання
«Зібралися всі діти кругом,
Ти мій друг і я твій друг.
Разом за руки візьмемося
І один одному посміхнемось »
2. Вступна частина:
Читання вірша С. Михалкова «п'ятірню! П'ятірня! »
Замінюють мені вони:
Носовичок, гребінець,
Скроні і зубну щітку.
Їх прати і мити не треба!
3. Основна частина
- Навіщо людині потрібні руки?
- Навіщо потрібні руки музикантові, художнику, будівельнику?
- Чи приємно спілкуватися з цим хлопчиком?
- Згадаймо шкідливі звички на кшталт тієї. що описані у вірші.
- Чи знаєте ви, що гризти нігті, колупати в носі, сякатися в руки некрасиво і шкідливо для здоров'я. Саме руками через ніс і рот в організм заноситься інфекція.
Гра «Погано - добре»
4. розчісувати волосся
5. гуляти на свіжому повітрі
6. є брудні фрукти
7. робити зарядку
8. лягати пізно спати
1. Руки мити пішла Людмила
Їй знадобилося (мило)
2. З рідкісними зубцями щітка
3. забруднили трохи
Витертися візьмемо (хустку)
4. Ми цуценя в воді і мили
Дві години з мочалкою (мили)
Гра «Чисто - брудно»
Всі гравці. за винятком того, що водить, стає в тісне коло. Руки кладуть за спину. Ведучий ходить за колом і, вибравши гравця. кладе йому в руку хустку і біжить по колу. Гравець. отримав хустку. Спрямовується слідом, намагаючись доторкнутися до ведучого хусткою. Якщо доторкнеться - гра починається спочатку, якщо - ні, вони міняються ролями.
- Для догляду за носом існує носовичок, його треба завжди носити з собою.
- Нігті необхідно один раз в тиждень підстригати ножицями.
- Залишки їжі між зубами видаляють зубочисткою.
- Які звички ми називаємо шкідливими?
- Ще одним головним другом для здоров'я є рух.
Хомка, Хомка, хом'як
Хомка рано встає -
Шийку миє, щічки тре.
Подмітает Хомка хатку
І виходить на зарядку.
Раз два три чотири п'ять,
Хомка сильним хоче стати.
4. Заключна частина:
Гігієну дуже строго
Треба дотримуватися завжди ...
Під нігтями бруду багато,
Хоч вона і не видно.
Бруд мікробами лякає:
Ох, підступні вони!
Адже від них хворіють
Люди в лічені дні.
Якщо руки миєш з милом.
Те мікроби скоріше
Ховають під нігтями силу,
І дивляться з-під нігтів.
І бувають же на світі,
Немов виросли в лісі,
Нігті брудні гризуть.
Чи не їжте нігті, діти,
Не тягніть пальці в рот.
Це правильно, повірте,
Лише на користь вам піде.
-Якщо ви будете уважні до себе і до свого здоров'я, то дуже швидко позбудетеся від шкідливих звичок.
-Що ви корисного дізналися на нашому занятті?
-Вам сподобалося заняття. Що саме?
Хід заняття:
- Привіт хлопці! Давайте станемо в коло, візьмемося за руки і скажемо заповітні слова:
«Зібралися всі діти в коло.
Я твій друг і ти мій друг.
Разом за руки візьмемося
І один одному посміхнемось! »
- Я посміхнулася вам і ви посміхніться один одному, щоб нас з вами весь день був гарний настрій.
2. Вступна частина.
- Хлопці, до мене прилетіла синичка і принесла звісточку про те, що злий чарівник зачарував наше сонечко. Він вкрав промінчики, і сонце стало сумним. Чарівник погодився віддати промені за тієї умови, якщо ви дружно і правильно виконаєте поставлені їм завдання. Ви згодні допомогти нашому сонечку? Тоді почнемо.
3. Основна частина.
Перше завдання - відгадування загадок:
На виконання дається одна хвилина.
1. Ну-ка хто з вас відповість:
Чи не вогонь, а боляче пече.
Чи не ліхтар, а яскраво світить,
І не пекар, а пече. (Сонце)
2. Без рук, без ніг,
А ворота відкриває. (Вітер)
3. Різнокольорове коромисло
Над рікою повисло. (Веселка)
- Молодці! За правильно відгадані загадки з'являється перший промінчик. Не забувайте прислів'я «Один за всіх - і всі за одного».
На мольберт, де висить сонце, прикріплюється перший промінь.
Друге завдання - «М'яч важливих слів»
- Хлопці, а що у мене в руках? Так, м'яч. Зараз ми зіграємо в гру, яка називається «М'яч важливих слів». Ми по колу будемо передавати м'яч і говорити при цьому «Здрастуйте». а при прийомі відповідати «Мені дуже приємно» (гра допомагає налаштувати дітей на доброзичливе ставлення один до одного, створити хороший емоційний настрій)
Діти отримують ще один промінчик.
Третє завдання - «Найбільш окатий» (гра на досягнення узгодженості дій всіх дітей, єдність в створенні образу і настрою)
- Чарівник вирішив вас запитати і з'єднав кілька картинок в одну. Вам необхідно знайти всі предмети, які сховалися на малюнку, і викласти на мольберт.
- Молодці! Ви правильно виконали завдання і отримуєте третій промінь.
Четверте завдання - розминка.
Ви, напевно, втомилися?
Ну, тоді все дружно встали,
Очки міцно закриваємо, відкриваємо
І знову в перед крокуємо.
З'являється ще один промінчик.
П'яте завдання - гра «Вірьовочка»
- Старець Хурі зав'язав морські вузли на довгій мотузці. Ваше завдання - розплутати її. Якщо зможете це зробити, то отримаєте п'ятий промінь.
Грає весела дитяча пісня про дружбу, діти розплутують вузлики.
(Гра на розвиток взаємодопомоги, підтримки, узгодженості дії)
4. Заключна частина.
- Молодці, хлопці! Ви допомогли сонечку придбати свої промінчики. Тепер дивіться як воно посміхається. Сонечко говорить вам спасибі. А що ви повинні відповісти?
-Що вам сподобалося на занятті?
-Що найбільше сподобалося?
-Будемо прощатись. До нових зустрічей.
Конспект НСД по пізнавальному розвитку з елементами експериментування в різновікової групи «Пізнай себе» Конспект НСД по пізнавальному розвитку з елементами експериментування в різновікової групи по темі: «Пізнай себе» Програмне.
Конспект заняття з розділу «Пізнай себе». Заняття №1 «Що я знаю про себе» ЩО Я ЗНАЮ ПРО СЕБЕ? Мета: - Ознайомити, розповісти дітям про будову людини; - Усвідомлювати себе. Як людину, як неповторну особистість.
Консультація для батьків «Як відучити дитину від шкідливих звичок» По-перше не лайте дитину за його шкідливу звичку. Чим більше дорослі лають дитини, тим частіше дитина робить навпаки. Якщо дитина гризе.
Заняття по темі: «Як поводитися за столом?» - Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми приступаємо до вивчення нової теми. Скажіть, хлопці, чи часто ви звертаєте увагу на правила поведінки.