Хаустова д, різні типи викладів, журнал «українська мова» № 3

7-8-ті класи

Нижче пропонуються тексти для викладів з творчими завданнями.

1. Стислий виклад

Завдання. Озаглавьте текст, напишіть стислий виклад за варіантами:

I варіант - опис ранньої вишні;
II варіант - опис пізньої вишні.

2. Виклад з продовженням

ЗУСТРІЧ З вовками

З кущів, всього лише кроків за тридцять від мене, безшумно вислизнуло щось сіре, схоже на велику собаку, і з опущеною головою затрусилися повз мене під гору. Я не відразу дізнався вовка. Вже дуже він був худим і облізлим. Шерсть висіла клаптями. На боках проглядали лисини.
Я встав на повний зріст. Чи не піднімаючи голови, вовк продовжував бігти. Він не помітив мене. Але, потрапивши на мій слід, він відразу зупинився і принюхався. Потім зробив кілька кроків по моєму сліду в зворотну сторону і, зрозумівши, що помилився напрямком, повернувся. Не відриваючи носа від землі, він підходив до мене. Я стояв не рухаючись. Він нюхав досить довго, нарешті підняв велику лобату голову, і ми - худий, голодний звір і ситий цікавий чоловік - зустрілися очима.
Ми знаходилися один від одного кроках в сорока, не більше.

І мої очі сказали йому багато, і перш за все - що я не боюся його. «Зараз він втече», - подумав я. Але вовк продовжував стояти з піднятою головою. Він уважно, дуже уважно дивився на мене і, мабуть, робить співмірними - хто сильніший? Мені відомо, що кожен звір боїться людини. Влітку вовк майже ніколи не кидається на людину, і я не пошкодував, що зі мною не було зброї. Але чому він спокійний і не тікає?
Я голосно крикнув. Хотілося бачити, як він з переляку кинеться бігти. Але вовк не рушав. Він продовжував дивитися мені в очі. І тоді закралася думка про захист. Він може напасти на мене. Я навіть став знімати ватник. У разі нападу накину його на голову звіра. І стисніть морду і шию руками.
В очікуванні боротьби по спині пробіг холодок. Поєдинок очима тривав хвилину. Потім звір повернув голову і знехотя, дрібної підтюпцем, побіг до кущів і зник в них. Вовк не витримав людського погляду.
І коли небезпека минула, я чомусь розхвилювався, забилося сильно серце.

3. Виклад, близьке до тексту

Одного разу мені сказали, що внизу, в роздягальні, для мене лежить посилка, яку заніс в школу якийсь мужик.
Дядя Ваня, звичайно, наш шофер, - який ще мужик! Напевно, будинок у нас був закритий, а чекати мене з уроків дядя Ваня не міг - ось і залишив в роздягальні. Я насилу дотерпів до кінця занять і кинувся вниз. Тітка Віра, шкільна прибиральниця, показала мені на стоїть в кутку білий фанерний ящичок, в яких відряджають посилки поштою. Я здивувався: чому в шухлядці? Мати зазвичай відправляла їжу в звичайному мішку. Може бути, це і не мені зовсім? Ні, на кришці були виведені мій клас і моє прізвище. Видно, надписав вже тут дядя Ваня - щоб не переплутали, для кого. Що це мати вигадала забивати продукти в ящик. Дивіться, який інтелігентної стала!
Нести посилку додому, не впізнавши, що в ній, я не міг: не те терпіння. Ясно, що там не картопля. Для хліба тара теж, мабуть, замала, та й незручна. До того ж хліб мені відправляли недавно, він у мене ще був. Тоді що там? Тут же, в школі, я заліз під сходи, де, пам'ятав, лежить сокира, і, відшукавши його, відірвав кришку. Під сходами було темно, я виліз назад і, злодійкувато озираючись, поставив ящик на ближній підвіконня.
Заглянувши в посилку, я обімлів: зверху, прикриті акуратно великим білим аркушем паперу, лежали макарони. Ось це так! Довгі жовті трубочки, укладені одна до іншої рівними рядами, спалахнули на світлі таким багатством, дорожче якого для мене нічого не існувало. Тепер зрозуміло, чому мати зібрала ящик: щоб макарони не поламати, що не покришити, прибутку до мене в цілості й схоронності. Я обережно вийняв трубочку, глянув, дмухнув у неї і, не в змозі більше стримуватися, став жадібно хрумкает. Потім таким же чином взявся за другу, за третю, розмірковуючи, куди б мені заховати ящик, щоб макарони не достались надто ненажерливим мишам в коморі моєї господині. Чи не для того мати їх купувала, витрачала останні гроші. Ні, макаронами я просто так не допущу. Це вам не якась там картопля.

Заданіе.Напішіте виклад, близьке до тексту.
Чому герою не терпілося дочекатися закінчення уроку?
Що хлопчик чекав побачити в посилці?
Чи виправдалися його очікування?
Чому головний герой хотів краще заховати посилку?

4. Виклад з продовженням

Осінь приползла в дощах, в похмурій імлі. Вранці степ, як кінь коростою, покривалася туманом. Сонце, сором'язливо миготять за хмарами, здавалося жалюгідним і безпорадним. Лише ліси, які не запалені спекою, самовдоволено шелестіло листям, зеленими і пружними, як навесні.
Часто, один за іншим, довгою вервечкою в слизькому і іншому тумані йшли дощі. Дикі гуси чомусь летіли зі сходу на захід, а скирти, змарнілі і покриті коричневою пріллю, схожі були на який занедужав людини.
У досвітній дрімоті завмирала неорана земля. Луга барвисто зеленіли Отавою, але блиск їх було оманливим.

5. Переказ з творчим завданням

Довгі століття заболочені простору вселяли людям страх, здавалися чимось таємничим. Тумани, трясовини, блукаючі вогники (самозаймання болотного газу) породили безліч переказів і легенд. У сутінках, коли крізь імлу ледь проступають контури колишуться дерев, неважко уявити різних болотних духів - водяница, дев-Болотниця, потвора. Погану славу болотах створювали також хвороби, частіше вражають людину в сирій місцевості, і кровоссальні комахи - комарі, ґедзі.
За переказами, на болотах знахарі і відуни спілкувалися з нечистою силою. Але більш імовірно, що їх залучали рослини з лікарськими властивостями. Болота нарівні з лісами і луками здавна були не тільки природними аптеками, але і лікарнями. Тиша і самота, безкраї топи і запаморочливий запах багна діяли заспокійливо, цілюще.
Знаходилися і такі сміливці, що селилися в цих згубних місцях: ставили будинки на островах сухої землі серед непрохідних драговин і там ховалися від ворогів і переслідування влади. Болота постачали людей дичиною, рибою, ягодами. Увійти в такі поселення або вийти з них могли тільки знаючі люди, котрі здобули таємними стежками, прокладеними по хитких топям. Необізнана ж подорожній пов'язав в рідкій трясовині.
Боліт вУкаіни дуже багато, їх можна зустріти практично скрізь - від західних кордонів до Камчатки. І всюди заболочування сприяють висока вологість і неглибоке залягання ґрунтових вод, характерне для високих і помірних широт Північної півкулі.
У тайгових районах європейської частини, в Західному Сибіру, ​​в низов'ях річок Східного Сибіру і Далекого Сходу болота є одним з основних елементів ландшафту. Особливо сильно заболочена тундрова зона, де просочуванню вологи в грунт перешкоджає вічна мерзлота.
Серед найбільш заболочених регіонів в європейській частині - Карелія. Своєрідний рельєф, створений древніми льодовиками, викликав появу боліт особливого типу, який отримав назву карельського.
Болота розміщуються між пагорбами і з'єднуються один з одним вузькими торф'яними «протоками», утворюючи складний малюнок, що нагадує мереживну тканину.

Завдання. Чому болота довгий час переконували людям страх? Пофантазуйте, напишіть про життя сміливців, які будували будинки на болотах.
Що робили на болотах чаклуни?
Випишіть з тексту все однокореневі слова іменника болото.

6. Вибіркове виклад

Слово географія в перекладі з грецької мови означає «землеописание». Але ще задовго до того, як може бути територія, а географія перетворилася в науку, людина почала робити свої перші географічні відкриття.
Щоб добувати гроші на прожиття і відчувати себе в безпеці на уподобаної землі, первісна людина повинен був пам'ятати все її прикмети, всі місця, де можна поживитися ягодами і корінням, а де слід остерігатися хижих тварин. Так в його голові починала поступово складатися «уявна карта» племінної території, на якій він жив зі своїми родичами. Її вступаємо в наскельних малюнках - прообразах географічних карт. На них вказані річки, дороги, місця полювання та рибної ловлі.
Зовсім не романтичне прагнення пізнати невідоме, а сувора необхідність вела людей далекій давнині в просто вражають своєю невідомістю землі. Але минав час - вони теж ставали «своїми», знайомими, і знову вабила людини дорога, на якій його чекали відкриття.
Люди розселялися протягом багатьох тисячоліть, освоювали все нові і нові землі. Багатоденні походи за які кочують стадами вільно чи мимоволі розширювали уявлення мисливців про навколишній світ. Скотарі і землероби, торгуючи між собою, теж повинні були подумки вийти за рамки своєї племінної території, об'єднавши її в «уявної карті» з землями сусідів. Чим більше подорожував людина, тим багатшою ставали його уявлення про простір, тим точніше і масштабніше графічні зображення місцевості. Наприклад, індіанці Північної Америки, полюючи на бізонів, здійснювали «кидки» протяжністю до двох тисяч кілометрів і більше, під час яких користувалися сувоями планів, виконаних на бересті або шкірі оленів.

Високий ступінь достовірності відрізняє «карти», накреслені на корі і дереві представниками багатьох первісних народностей Сибіру і Далекого Сходу.
Люди здавна навчилися орієнтуватися на місцевості. Лісові мешканці зазвичай обирали для цього річки і хребти. Мешканці відкритих просторів - степів, пустель і морських узбереж, - маючи мало таких помітних «точок відліку», визначали напрямок по сторонах світу або користувалися будь-якими іншими стійкими місцевими ознаками (панівні вітри, морські течії). Жителям Аляски і Гренландії необхідно було визначати своє положення по контурах берегів, річкових долин і гірських вершин. Вони створили свій, невідомий іншим народностям спосіб зображення місцевості - «макетування» з підручного матеріалу.
Ескімос з берегів Берингової протоки на очах одного з дослідників створив рельєфну карту затоки Коцебу: накреслив паличкою на землі берегову лінію, потім за допомогою «гірок» з піску і каменів показав пагорби, гірські хребти і острови і, нарешті, увіткненими вертикально паличками зазначив села і рибальські стоянки.

Завдання. Напишіть вибіркове виклад про зародження географії.
Перед написанням викладу рекомендується написати словниковий диктант: писемність, географічні відкриття, територія, розселялися, тисячоліття, багатоденні походи, які кочують стада, скотарі, землероби, протяжність, первісна народність, орієнтуватися.

7. Переказ з продовженням

Яшка приніс на пароплав високий араб з витік оком. Він довго тягав його по всьому пароплаву, тримаючи на голій плечі, притискаючи до нього свою кучеряву голову. Яшка сидів спокійно, по-людськи тримаючись за господаря руками, сумно поглядаючи на які розглядали його людей. І то правда, що запізнився араб до розпалу торгівлі або не вмів змагатися зі своїми галасливими земляками, - до пізнього вечора він бродив по пароплаву, і вийшло так, що перед самим відходом Яшка купив у нього я. Це був великий самець шимпанзе, оброслий густою шерстю, з срібною - у вигляді півмісяця - сережкою в лівому вусі, з посивілим грудьми, з чорними долонями маленьких рук, якими він обережно і чіпко брав навіть самі тендітні предмети, з старечим обличчям, на якому розумно і сумно дивилися вертілися в очних западинах недобрі темні очі. Араб торгувався довго, показував на мавпу, б'ючи себе в груди, закочуючи єдине око і жалібно оскалені. І мені здалося, що він шкодує продавати свого звірка.

Якщо в погожий весняний день ви вийдете з дому, звернете за кут, пройдете близько десяти тисяч кілометрів на схід, перетнете Тихий океан, досягнете японських островів, то побачите на вулицях найближчого, самого ж першого міста процесію молодих дівчат і дітей з гілками квітучої вишні в руках. Але не дивуйтеся! Ви прямо потрапили на Свято милування сакурою.
Він припадає на час, коли готуються грядки, щоб висадити в них пророслі зерна. В цей же час розорюють рисові поля і ведуть боротьбу зі шкідливими комахами. Так що турбот у працьовитих японців в цей час дуже багато.
Квітка сакури символізує досконалість і бездоганність. Вишневе дерево цвіте дуже недовго, і тому квітка сакури в поданні японського народу пов'язаний з відчуттям скороминущість самого життя.
А ще колір вишні вважається символом доблесного середньовічного лицарства. Адже в ті часи життя японського воїна, який служив своєму панові не за страх, а за совість, була настільки ж недовгою, як і період цвітіння сакури.
Сакурою в Японії милуються всюди. Різні її види радують погляд японців в прекрасних парках Нари, Кіото і Каманурі. У цих містах вона вважається найкрасивішою. І саме тут особливою красою відрізняються процесії дівчат і дітей з вишневими гілками в руках.
У Кіото в цей час у багатьох храмах проходять Свята сакури, під час яких танцівниці виконують хитромудрий танець вишень. Пелюстками вишневих квітів обсипані їхні плечі, волосся і одяг, так що дівчата самі схожі на деревця квітучої сакури.
У цей час у всіх будинках Японії стоять у вазах гілочки сакури, які ще кілька днів нагадують їх мешканцям про Святі.

(З енциклопедії «Я пізнаю світ»)

Завдання. Що нового ви дізналися про японців? Напишіть виклад - опис сакури.
З чим пов'язаний Свято цвітіння сакури в поданні японців? Чому?
Напишіть про своє розуміння слів досконалість, бездоганність.

9. Переказ з продовженням

Завдання. Напишіть виклад з продовженням. Продовжіть роздуми про прихід весни.
Чому від жорстокого єдиноборства сонця і вітру страждало все існуюче?
Перед написанням викладу рекомендується провести словниковий диктант: лютували, пронизливий, безперестанку, ніздрювата, асфальт, химерні, маячити.

10. Виклад з продовженням

Я люблю виробів; цих зухвалих, сміливих і розумних розбишак, благополучно живуть навіть в галасливих, багатолюдних містах. Варто яскравішою посвітити і пригріти сонечку, як на дахах, і біля відталих калюж, і на деревах міських бульварів починають голосно цвірінькати веселі горобці.
Живучи в місті, я часто милуюся горобцями, дивлюся, як бочком-бочком скачуть вони по доріжках бульвару, клюють крихти, які я виймаю з кишені.
Немає такого великого чи малого селища, де б не бачили виробів. Вони сміливо скачуть по вулицях, по яких проїжджають галасливі машини, стрибають під ногами перехожих по міських тротуарах. Гучне їх цвірінькання можна чути в центрі великих міст. Спіймати горобця - справа нелегка. Пріметлівие, розумні і обережні, вони рідко трапляються в лапи кішок. Горобці дуже охайні. Навесні і влітку вони люблять купатися в маленьких калюжах, обдаючи себе бризками води. Охайність виробів, веселий і бадьорий їх характер, прихильність до свого підростаючому потомству, сміливість, вміння самостійно добувати собі їжу, користь, яку вони приносять, знищуючи шкідливих комах, заслуговують на повагу.

Завдання. Напишіть докладний виклад, продовжите текст своїми роздумами про горобців.
Підберіть синоніми до прислівнику сміливо.
Як ви розумієте значення слова пріметлівие?