Гігієна як наука - реферат

1.5 Історія розвитку гігієни

1.6 Гігієнічна діагностика на сучасному етапі

Список використаних джерел

1. Гігієна як наука

Метою медицини є відновлення, збереження і зміцнення здоров'я людей. Ця мета досягається двома методами: перший - лікування захворювання людей, другий - попередження хвороб і передчасного зношування організму, тобто профілактика. Відповідно до цього формувалися два напрямки в медицині: лікувальний і профілактичний.

Родоначальницею лікувального напряму є терапія, профілактичного - гігієна. Слово "гігієна" походить від імені давньогрецької богині здоров'я гігієною - дочки бога лікування Ескулапа. Гігієна - це наука про здоров'я людей.

Крім терміна "гігієна", що означає "в квітучому здоров'я", існує термін "санітарія" (походить від латинського слова Sanitas здоров'я, яким позначають практичну частину гігієни). В даний час як терапія, так і гігієна розділилися на ряд лікувальних (терапія) і профілактичних (гігієна) наукових дисциплін і областей практичної діяльності, об'єднаних спільною метою, але з різними методами її досягнення.

Таким чином, сучасна гігієна є цілий напрям в медицині. Вона включає ряд профілактичних наукових дисциплін і областей практичної діяльності лікарів. Як і вся медицина, гігієна спочиває на теоретичному фундаменті філософії, точних (фізика, хімія, математика) і общебиологических (загальна біологія, нормальна і патологічна фізіологія) наук.

1.1 Мета, предмет, об'єкт і метод гігієни

Специфічність методу гігієни полягає не тільки в його спрямованості на усунення негативного впливу середовища на людину, але і в способі реалізації цієї спрямованості: не шляхом безпосереднього впливу на людину (лікування), а через регламентацію комплексу науково обґрунтованих юридичних, адміністративних, технічних, господарських та інших заходів.

В гігієні застосовуються такі конкретні методи дослідження:

1. Метод гігієнічного обстеження об'єкта, в якому живуть або працюють люди. Цей метод полягає в натурному дослідженні умов праці, побуту і відпочинку, в порівнянні виявлених умов з гігієнічними нормативами і у виробленні рекомендацій щодо усунення виявлених санітарних порушень.

2. Інструментально-лабораторний метод, який зіграв велику роль у перетворенні гігієни в наукову дисципліну. При цьому використовується значна кількість приватних методик для дослідження фізичних, хімічних, біологічних факторів навколишнього середовища, а також функціональних зрушень, що дають уявлення про вплив цих факторів на організм.

- санітарно-демографічні показники, що характеризують відтворення населення (народжуваність, смертність, причини смерті, середня тривалість життя, кінцеві результати відтворення);

- показники захворюваності і трудопотерь (первинна обертаність, госпіталізація, працевтрати);

- показники фізичного розвитку (ріст, маса тіла, функціональні показники).

4. Експериментальний метод, який використовується в наукових дослідженнях в інтересах гігієнічного нормування, що включає в себе лабораторні та натурні дослідження.

Підсумовуючи сказане, сучасну гігієну можна визначити як комплекс медичних профілактичних наукових дисциплін і областей практичної діяльності лікарів, що мають на меті збереження і зміцнення здоров'я людей шляхом попередження хвороб і передчасного старіння організму.

1.2 Гігієна як фундаментальна наука

Науки прийнято ділити по відношенню до практики на фундаментальні і прикладні. Слово "фундаментальний" від латинського Fundamentus - основа) має два значення: основний, головний і грунтовний, глибокий.

Словник Вебстера в якості можливих значень цього слова наводить: "лежить в основі чогось теорія або принцип" і "щось основоположне для НТП".

Маючи на увазі сказане, можна кваліфікувати гігієнічну науку як рівнозначну фундаментальну і прикладну, оскільки, визнана обґрунтовувати здорові умови життя, праці і побуту, вона є науковою основою для санітарної практики, а розробляються її наукові рекомендації мають безпосереднє практичне впровадження.

1.3 Закони гігієни

Вперше фундаментальна профілактична наука з багатовіковою історією, предметом вивчення якої є система "Здорова людина - навколишнє середовище", сформулювала свої закони.

Другий закон гігієни відображає негативний вплив на навколишнє середовище на навколишнє середовище людської діяльності, що відбувається незалежно від його волі і свідомості. Без урахування відповідних санітарно-гігієнічних вимог відбувається прогресивне забруднення навколишнього середовища і біосфери в цілому.

Третій закон гігієни - закон негативного впливу на навколишнє середовище екстремальних природних явищ (вулканічна діяльність, геохімічні аномалії, спалахи на Сонці, землетрусу, циклонічна і антіціклоніческіх діяльність і т.д.).

Четвертий закон гігієни встановлює позитивний вплив на навколишнє середовище людського суспільства. Його дотримання при впровадженні екологічно чистих технологій сприяє примноженню умов, які покращують якість життя людей.

Шостий закон гігієни - позитивний вплив природного середовища на здоров'я людини, яке необхідно не обмежувати, а тільки посилювати (екологічно чиста і доброякісна їжа, питна вода, атмосферне повітря, природна інсоляція, УФ-випромінювання Сонця і т.д.).

1.4 Диференціація гігієни як навчальної дисципліни

Розділами гігієнічної науки є гігієна праці, комунальна гігієна, гігієна дітей і підлітків, гігієна харчування, радіаційна гігієна, військова гігієна стосовно до досліджуваних об'єктів: промисловим підприємствам, населеним місцях, дитячим і шкільним установам, об'єктів громадського харчування і підприємствам харчової промисловості, об'єктів військової техніки .

Лікарі-гігієністи ведуть поточний і попереджувальний санітарно-гігієнічний контроль за станом навколишнього середовища, умовами життя і праці населення.

Практичне втілення в життя нормативів і рекомендацій, розроблених гігієнічної наукою, здійснюється у вигляді санітарних заходів. Наприклад, гігієнічні нормативи мікроклімату, ГДК пилу і токсичних речовин в повітрі, герметизація обладнання, створення вентиляції в цехах, застосування робочими індивідуальних засобів захисту і т.д. Гігієнічні нормативи водоспоживання та якості води вимагають проведення ряду санітарних заходів щодо вибору місця забору води з вододжерела, систем очищення і знезараження води, розробки методів контролю за ефективністю обробки води та ін. За всіма цими заходами ведеться санітарний нагляд.

1.5 Історія розвитку гігієни

Починаючи з глибокої давнини гігієна володіла монополією на вивчення факторів зовнішнього середовища і їх впливу на здоров'я людей. Ще стародавні греки наділили міфічного обожненого лікаря Асклепія (Ескулапа) двома дочками - Панакія і Гігієєю. Першою була відведена роль лікування хворих людей, другий - профілактики хвороб у здорових шляхом усунення в

Медицина взагалі, і гігієна зокрема, долаючи релігійні, схоластичні уявлення про причини хвороби стає на природничо-науковий шлях розвитку. Зовнішнє середовище і умови життя людей зізнаються провідними у виникненні і розвитку хвороб. Лікар і астроном Фракастро повідомляє спостереження над шляхами поширення інфекцій і пише трактат "Про заразні хвороби" (+1546), а лікар Раммаціні - "Трактат про хвороби, обумовлених професіями людей" (1700).

ВУкаіни, як і в інших країнах, зачатки емпіричних знань про зв'язок між умовами життя і здоров'ям виникли дуже давно - ще в Київській областях і Новгородської Русі. Вони знайшли своє відображення в трактаті про побут заможної російської родини "Домострої". Пізніше видається ряд указів про охорону зовнішнього середовища і здоров'я населення, зокрема, про нагляд за санітарним станом міст (1737), про санітарні умови на суконних фабриках ( "Регламент", 1741), про обов'язковим повідомленням в разі заразних хвороб ( "Наказ губернаторам і воєводам ", +1743).

Історія вітчизняної медицини свідчить про глибоке розуміння проблем гігієни видатними українськими клініцистами.

Широко відомі слова Н.І. Пирогова: "Я вірю в гігієну. Майбутнє належить медицині запобіжної". С.П. Боткін як голова Товариства українських лікарів вважав за необхідне, щоб "глибока ідея оздоровлення все більш і більш популяризувати", щоб думка про ". Оздоровленні, про асенізації, каналізації наших міст - цих центрів і розсадників зарази - робилася все більш і більш можливою". Професор терапевтичної клініки Г.А. Захар'їн в 1873г. в актовій промові в Московському університеті сказав: "Переможно сперечатися з недугами мас може лише гігієна. Тому зрозуміло, що гігієнічні відомості необхіднішим, обов'язковіша для кожного, ніж знання хвороб та їх лікування". Професор Г.А. Захар'їн підкреслював: "Чим зрелее практичний лікар, тим більше він розуміє могутність гігієни і відносну слабкість лікування, терапії. Самі успіхи терапії можливі лише під умовою дотримання гігієни".

А.П. Доброславін написав перші оригінальні підручники російською мовою, заснував перший гігієнічний журнал "Здоров'я" і гігієнічний суспільство. А.П. Доброславін збагатив гігієну цінними експериментальними дослідженнями і практичними рекомендаціями в області гігієни харчування, військової гігієни і в інших областях гігієни.

1.6 Гігієнічна діагностика на сучасному етапі

Поняття "діагностика" (розпізнавання) зазвичай пов'язують з клінічної, тобто лікувальною медициною. Очевидно, це поняття може бути поширене і на інші явища природи і суспільства, в т.ч. на фактори навколишнього середовища. Це відзначав в своїх працях основоположник гігієни вУкаіни А.П. Доброславін, який закликав лікарів діагностувати "санітарні недуги" суспільства, формувати гігієнічний мислення, під яким він розумів вміння діагностувати і усувати ці недуги. Він правомірно вважав методику розпізнавання, вивчення і оцінки умов навколишнього зовнішнього середовища ідентичною такої при визначенні і розпізнаванні станів людини в процесі діагностики хвороби.

У методологічному та методичному відношенні гігієнічна діагностика істотно відрізняється від діагностики клінічної.

Об'єктами гігієнічної донозологической діагностики є здорова людина (популяція), середа і їх взаємозв'язок. Об'єкт клінічної (нозологічної) діагностики - хвора людина і дуже фрагментарно, лише в ознайомчому плані, - умови його життя та праці. Предметом клінічної діагностики є хвороба, її тяжкість; предметом гігієнічної донозологической діагностики - здоров'я, його величина.

Кінцевою метою гігієнічної донозологической діагностики є встановлення рівня, величини здоров'я, клінічної - визначення хвороби та її тяжкості. З цього випливає, що при здійсненні гігієнічної донозологической діагностики в першу чергу має оцінюватися стан адаптаційних резервів організму, а потім вже функції і структури, які взагалі можуть бути непошкодженими, особливо структура. При клінічній діагностиці навпаки і найчастіше виявляються порушення структури, функції і рідше - стану адаптаційних резервів.

У всіх цивілізованих країнах профілактичний напрямок медицини є загальновизнаним і найбільш ефективним. Спроби запровадити у нас в країні систему диспансеризації населення як метод профілактики помітного ефекту не дали. У числі причин невдачі, поряд з відсутністю структур і механізмів, що дозволяють розвивати профілактику, слід зазначити незацікавленість у проведенні цієї роботи практичних лікарів, погану підготовку студентів в медичних інститутах з цього розділу роботи.

Головним завданням профілактики в нинішніх умовах слід вважати не виявлення ранніх ознак захворювань, а поліпшення стану здоров'я обстежуваних і застосування таких методів впливу на людину, які запобігають виникненню і розвитку захворювань.

Список використаних джерел

1. Покровський В.П. Гігієна / В.П. Покровський - М. 1979. - 460с.

2. Габович А.Д. Гігієна / А.Д. Габович - Київ, 1984. - 320с.

3. Мінх А.А. Загальна гігієна / А.А. Мінх - М. Медицина, 1984. - 480с.