Формування особистості людини 5 основних чинників
Шекспір говорив: «Особистість - це наш сад, а воля - це його садівник». Так давайте ж розберемося, який наш внутрішній сад і як необхідно за ним доглядати. Щоб відповісти на всі ці питання, які можна зарахувати до риторичним, розберемося, що ж таке формування особистості і з яких основних факторів воно складається.
Незважаючи на труднощі з визначеннями, формування особистості і його закономірності все ж входять в сферу психологічного знання. Тому приймемо за аксіому, що особистість - це людина, яка зуміла переступити певний рівень розвитку. Дитина, яка навчилася ввічливо відмовляти агресору в школі. Спортсмен, який побив новий рекорд. Дівчина, яка здала іспит, щоб отримати професію мрії.
Загалом, особистістю можна назвати будь-кого, хто твердо вирішив не залишатися на рівні інфузорії-туфельки. Такі люди приймають рішення кожен день так міняти свою реальність, як самі вважають за потрібне. Але яким чином відбувається процес формування особистості? Чому в одній і тій же сім'ї можуть вирости і хороший лікар, і кримінальник? Чому ті діти, які в початкових класах здаються майбутніми геніями, згодом виявляються на узбіччі життя? І як відбувається те, що зветься особистісним розвитком?
На цей процес впливають кілька факторів, які на протязі всього життя утворюють собою мереживо обставин, злетів і падінь. Але про все по порядку.
Формування особистості людини: 5 основних чинників
Виділяється чотири джерела, з яких людина може отримати досвід. Це спадковість, довкілля, навчання дитини дорослим, власний досвід. Від якості цих джерел залежать показники розвитку особистості. А також є ще один фактор, який деякими дослідниками виноситься окремим рядком - це емоційна прив'язаність.
1. Спадковість, або біологічне в людині
Спадковість - перша умова, яку визначає людське буття. Ми не є безтілесними духами. Найголовніше, що є у людини - тіло. Багатьом клієнтам для підвищення самооцінки психологи рекомендують конкретизувати любов до себе як любов до свого тіла.
Особливості психіки визначаються частиною тіла - мозком. Гени є тими «цеглинками», з яких потім формується особистість. Останнім часом біологічний фактор - а саме, фактор спадковості - недооцінюється. Розглянемо приклад. Людина страждає від социофобии. Які його дії? Якщо він хоче покінчити зі своїм персональним кошмаром, то звертається до тих, хто спеціалізується на вирішенні подібних проблем - тобто, до психологів. Це логічно. При зубному болю йдуть до стоматолога. Якщо зламалася пральна машинка - викликають майстра, який її полагодить.
Де ж тут «собака зарита»? Причини социофобии цього персонажа криються в генетиці. Іншими словами, йому потрібна не тільки і не стільки психотерапія, скільки транквілізатори або антидепресанти. А безуспішні спроби психолога заново «видресирувати» клієнта не приносять довговічних результатів. Зазвичай домашні завдання психологів при соціофобії - це «розслабитися посеред наповненого людьми гіпермаркету», «підійти до п'ятнадцяти випадковим перехожим, щоб запитати у них, котра година», «зайти в магазин, і нічого там не купити».
Деякі американські дослідники, що спеціалізуються на нейробіології, стверджують: така «психотерапія» є не більше, ніж тортурами для соціофобія, якому потрібно фармакотерапія. Лікування ліками має своєю мішенню ті психологічні особливості, які є проявом проблем психології індивіда, що мають біологічну підгрунтя.
2. Навколишнє середовище
На процес формування особистості серйозний відбиток накладає зовнішній фактор - навколишнє середовище. Вона являє собою ті умови, що не залежать від самої особистості. Яскравим прикладом може послужити сумна доля видатного математика Ганса Хенріка Абеля. У його честь норвежцями була заснована Абелівська премія для математиків (бідолахи не можуть претендувати на Нобелівську, тому нагорода була створена окремо для них).
Над ними кращі уми билися десятиліттями. Але тільки завдяки фінансовій допомозі викладачів майбутній геній зміг поступити в університет. Доля Абеля була воістину сповнена трагізму: він заразився туберкульозом і загинув від хвороби у віці 26 років. Питання: скільки ще відкриттів зміг би зробити математик, якби не фактор навколишнього середовища?
Особистість є не просто функцією нервової системи організму. З самого народження психіка піддається бомбардуванню найрізноманітніших чинників. Англійський психолог Джон Локк запропонував називати психіку дитини «tabula rasa», або «чистий аркуш». Ця концепція означає, що дитина народжується, не маючи досвіду - все знання він отримує через чуттєве сприйняття зовнішнього світу. Не дивлячись на те, що теорія Локка не претендує на абсолютність, вона містить частку здорового глузду.
3. Навчання дитини дорослими
Формування особистості неможливо без передачі досвіду. Психологія називає такий процес зветься интериоризацией. Цей термін означає передачу досвіду дорослими дитині, в процесі якого відбувається особистісний розвиток і дозрівання внутрішніх структур психіки. Наприклад, завдяки інтеріоризації доросла людина може думати про себе, не заважаючи оточуючим. Видатний вітчизняний психолог Лев Семенович Виготський вважав, що будь-який компонент психіки, перш ніж стати її частиною, спочатку протікає як форма співпраці між дитиною і дорослим. Це може бути спілкування або наслідування.
Дворічна дитина був розумово відсталим, мав дуже низькі показники розвитку. Також Белло був неповноцінним фізично. Дитина не міг навчитися розмовляти з людьми - він їх уникав. Белло помістили в інтернат, де він вів себе дуже неспокійно - кидався в інших дітей предметами, бився. Згодом його поведінка стала трохи краще. Але поведінка Белло багато в чому так і залишилося схожим на поведінку мавп. Говорити він не навчився. Белло помер через шість років після поселення в інтернат з невідомої причини.
Тому формування особистості можливо, тільки якщо дитина перебуває повністю під опікою і керівництвом дорослого. Велику роль для розвитку дітей відіграє груповий і культурний досвід.
4. Власний досвід
Ще один важливий фактор, який впливає на формування особистості. «Особистістю не народжуються, особистістю стають» - сказав вітчизняний психолог А.Н. Леонтьєв (мабуть, перефразовуючи Симону де Бовуар, яка вважала цю фразу аксіомою розвитку жіночності). Як би там не було, процес становлення особистості завжди активний.
Досвід людини завжди унікальний. Кожен сприймає світ по-своєму - не обов'язково ця картина повинна збігатися з реальним станом речей. Такого підходу дотримувався американський клінічний психолог світового рівня Карл Роджерс. Він стверджував: світ існує для людини тільки таким, яким він може його бачити. Кожен вибирає систему координат сам. Добра людина прагне до самоактуалізації, розвитку того, що закладено в ньому Богом (або еволюцією, що не настільки важливо в даному контексті).
Щоб підтвердити погляди засновника гуманістичної психології, не потрібно далеко ходити. Побутових прикладів дуже багато. Є люди, які, здавалося б, могли б змінити своє життя, оскільки всі кермо влади лежать у них в руках. Але з невідомих причин сусіди зверху продовжують сперечатися про те ж день за днем, з року в рік. Тридцятирічний алкоголік Вася п'є і скаржиться на самотність. А ось тітонька Маша, у якій, здавалося б, справи йдуть з рук геть погано, не сумує і кожен день доглядає за які приносять їй радість двадцятьма кішками. Ці персонажі відрізняються між собою не більше, ніж тією картиною світу, яка присутня у них в голові - а, отже, вже багато років впливає на формування особистості цих людей.
Карл Роджерс вважає: єдина сила, яка спонукає людину рухатися далі - це тенденція максимально розкривати свій творчий хист. Якщо індивід вміє бачити себе таким, яким він є в реальності, вчений говорить про максимальну конгруентності (відповідності) його сприйняття світу. Безпосередньо від самопринятия залежить і прийняття інших - чим добріше людина до себе, тим краще він буде ставитися і до інших.
5. Прихильність - ще одна умова розвитку
Але всі ці визнані офіційною психологією чинники формування особистості обов'язково повинні бути доповнені ще однією умовою. Для розвитку - як общепсіхіческого, так і для особистісного - необхідною є прихильність дитини до дорослого. У переважній більшості випадків - до матері. Особливий внесок розуміння цієї концепції внесла Л. Петрановська - фахівець з психології дітей-сиріт.
Прихильність, каже психолог, є обов'язковою умовою для того, щоб особистість дитини розвивалася. Інтерес до навколишнього світу, формування будь-яких здібностей і навичок нанизуються, наче кільця дитячої пірамідки, на стрижень прихильності. Якщо ж цієї основи немає, то ззовні пірамідка може здатися стійкою. Але при першому ж торканні її кільця розсиплються. Особистісний розвиток стає неможливим.
Дитина з дитячого будинку - це та дитина, яка не знає що таке любов матері і захищеність. Якби він міг відчувати себе під захистом надійної емоційної зв'язку з матір'ю, тоді б і відбувалося його гармонійний розвиток. Але оскільки «стрижень» відсутній, при будь-якому зіткненні воля дитини розсипається. Вихователі не можуть дати йому те, що необхідно.
Програма прихильності - це найважливіший фактор, що впливає на розвиток особистості в самому ранньому віці. Вона закладена в людині, як і в інших ссавців, біологічно. Якщо дитинча ссавця не перебуває під турботою матері-самки, то кожну секунду він відчуває смертельний жах. У світі дикої природи дитинчата завжди прикріплені до дорослого тварині. Вони досліджують навколишній світ - але тільки якщо впевнені, що мати перебуває недалеко від них.
На формування особистості впливає цілий тандем факторів. Ким стане людина? Залежить як від того «багажу», яким нагородили його предки і батьки, так і від його власних зусиль. Становлення особистості - це процес, який триває все життя, і будь-яка зупинка тут може означати деградацію і застій. Тому, хто не хоче опинитися на узбіччі життя, доведеться докласти чимало зусиль. Прислухаймося до слів Брайана Трейсі: «Беріть управління на себе! Ви налаштовані позитивно по відношенню до себе саме в тій мірі, в якій вважаєте себе розпоряджаються власним життям ».
Так само вам може бути цікаво:
