ФГОСи і ФГТ - студопедія

Новий закон про освіту має велике значення відрізняється від попереднього федерального закону. На сьогоднішній день Федеральний закон "Про освіту в Укаїни" вносить зміни в юридичну термінологію українського права.

По-перше, він вводить чіткі визначення часто вживаних термінів і понять:

- "Освіта" (єдиний цілеспрямований процес виховання і навчання, що є суспільно значущим благом і здійснюваний в інтересах людини, родини, суспільства і держави, а також сукупність придбаних знань, умінь, навичок, ціннісних установок, досвіду діяльності та компетенції певних обсягу і складності з метою інтелектуального, духовно-морального, творчого, фізичного і (або) професійного розвитку людини, задоволення його освітніх потреб та інтересів).

- "Виховання" (діяльність, спрямована на розвиток особистості, створення умов для самовизначення і соціалізації учня на основі соціокультурних, духовно-моральних цінностей і прийнятих у суспільстві правил і норм поведінки в інтересах людини, родини, суспільства і держави).

-"Навчання" (цілеспрямований процес організації діяльності учнів по оволодінню знаннями, вміннями, навичками і компетенцією, придбання досвіду діяльності, розвитку здібностей, придбання досвіду застосування знань у повсякденному житті і формуванню в учнів мотивації отримання освіти протягом всього життя).

-"Рівень освіти" (завершений цикл освіти, що характеризується певною єдиною сукупністю вимог).

- «Якість освіти» - комплексна характеристика освітньої діяльності та підготовки учня, що виражає ступінь їх відповідності федеральним державним освітнім стандартам, освітнім стандартам, федеральним державним вимогам і (або) потребам фізичної або юридичної особи, в інтересах якої здійснюється освітня діяльність, в тому числі ступінь досягнення планованих результатів освітньої програми.

- "Кваліфікація" (рівень знань, умінь, навичок і компетенції, що характеризує підготовленість до виконання певного виду професійної діяльності).

Федеральний державний освітній стандарт - сукупність обов'язкових вимог до утворення певного рівня і (або) до професії, спеціальності та напрямку підготовки, затверджених федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти.

Федеральні державні освітні стандарти встановлюються:

n Загальної освіти

n початкового професійної освіти

n Середньої професійної освіти

n Вищої професійної освіти (бакалаврат)

n Вищої професійної освіти (специалитет)

n Вищої професійної освіти (магістратура)

Кожен ФГОС включає 3 види вимог:

1. Вимоги до структури основних освітніх програм, в тому числі вимоги до співвідношення частин основної освітньої програми і їх обсягу, а також до співвідношення обов'язкової частини основної освітньої програми і частини, що формується учасниками освітнього процесу;

2. Вимоги до умов реалізації основних освітніх програм, в тому числі кадрових, фінансових, матеріально-технічних та інших умов;

3. Вимоги до результатів освоєння основних освітніх програм.

ФГОС - являє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти. Стандарт включає в себе вимоги до результатів освоєння основних освітніх програм, що реалізуються навчальним закладом. Введення Федеральних Державних Вимог (ФГТ) до структури дошкільної програми. умовами її реалізації та прийняття нових Федеральних Державних Вимог Стандартів (ФГОС) початкового шкільної освіти важливий етап наступності діяльності дитячого садка і школи. Введення затверджених на державному рівні стандартів освіти істотно сприяє забезпеченню наступності і перспективності підвищення якості освіти в цілісній системі освіти. Програма регламентує діяльність освітніх установ в питаннях організації наступності згідно державним освітнім стандартам.

Новий ФГОС Дошкільного Освіти висуває три групи вимог:

· Вимоги до структури освітньої програми дошкільної освіти;

· Вимоги до умов реалізації освітньої програми дошкільної освіти.

· Вимоги до результатів освоєння освітньої програми дошкільної освіти.

ФГОС загальної освіти повинен забезпечувати:

· Єдність освітнього простору Укаїни;

· Наступність основних освітніх програм (далі - ООП) початкового, основного та середньої (повної) загальної освіти.

ФГОС загальної освіти включає в себе вимоги:

· До структури ООП загальної освіти;

· Умов реалізації ООП загальної освіти (кадровим, фінансовим, матеріально-технічним та іншим);

· Результатами освоєння ООП загальної освіти.

ФГОС є основою об'єктивної оцінки рівня освіти і кваліфікації випускників незалежно від форм отримання освіти.

Федеральні державні вимоги - обов'язкові вимоги до мінімуму змісту, структурі додаткових предпрофессиональное програм, умов їх реалізації та термінами навчання за цими програмами, які затверджуються відповідно до Федерального закону уповноваженими органами виконавчої влади.

1) федеральні державні освітні стандарти і федеральні державні вимоги, освітні стандарти, освітні програми різних види, рівня і (або) спрямованості;

2) організації, що здійснюють освітню діяльність, педагогічних працівників, які навчаються і батьків (законних представників) неповнолітніх учнів;

3) федеральні державні органи та органи державної влади суб'єктів Укаїни, що здійснюють державне управління у сфері освіти, і органи місцевого самоврядування, які здійснюють управління у сфері освіти, створені ними консультативні, дорадчі та інші органи;

4) організації, що здійснюють забезпечення освітньої діяльності, оцінку якості освіти;

5) об'єднання юридичних осіб, роботодавців та їх об'єднань, громадські об'єднання, які здійснюють діяльність в сфері освіти.

По-друге, Закон змінює термін "освітня установа" на термін "освітня організація". Закон України "Про освіту" дозволяв освітню діяльність будь-яким некомерційним організаціям, проте назвав їх все освітніми установами. В результаті відносно автономних некомерційних організацій, фондів і т. П. Доводилося щоразу вирішувати питання, чи можна застосувати до них дане нормативне регулювання, чи не суперечить воно їх організаційно-правову форму.