ФГОСи дошкільної освіти цілі, завдання, сукупність вимог

Стандарт спрямований на досягнення наступних цілей:

2) забезпечення державою рівних можливостей для кожної дитини в отриманні якісної дошкільної освіти;

3) забезпечення державних гарантій рівня і якості дошкільної освіти на основі єдності обов'язкових вимог до умов реалізації освітніх програм дошкільної освіти, їх структурі та результатами їх освоєння;

4) збереження єдності освітнього простору Укаїни щодо рівня дошкільної освіти.

Стандарт спрямований на вирішення наступних завдань:

1) охорони і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, в тому числі їх емоційного благополуччя;

3) забезпечення наступності цілей, завдань і змісту освіти, що реалізуються в рамках освітніх програм різних рівнів;

4) створення сприятливих умов розвитку дітей відповідно до їх віковими та індивідуальними особливостями і схильностями, розвитку здібностей і творчого потенціалу кожної дитини як суб'єкта відносин з самим собою, іншими дітьми, дорослими і світом;

5) поєднання навчання і виховання в цілісний освітній процес на основі духовно-моральних і соціокультурних цінностей і прийнятих у суспільстві правил і норм поведінки в інтересах людини, родини, суспільства;

7) забезпечення варіативності і різноманітності змісту Програм і організаційних форм дошкільної освіти, можливості формування Програм різної спрямованості з урахуванням освітніх потреб, здібностей і стану здоров'я дітей;

8) формування соціокультурного середовища, відповідної віковим, індивідуальним, психологічним і фізіологічним особливостям дітей;

9) забезпечення психолого-педагогічної підтримки сім'ї та підвищення компетентності батьків (законних представників) у питаннях розвитку та освіти, охорони і зміцнення здоров'я дітей.

ФГОС дошк-го освіти складається з трьох груп вимог.

1. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ОСНОВНИЙ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ дошкільної освіти

2. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСНОВНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ дошкільної освіти, які включають в себе:

2.1. вимоги до психолого - педагогічних умов реалізації основної освітньої програми дошкільної освіти:

2.2. до розвиваючої предметно-просторового середовища;

2.3. до кадрових умов реалізації основної освітньої програми дошкільної освіти;

2.4. до матеріально-технічними умовами реалізації основної освітньої програми дошкільної освіти;

2.5. до фінансових умов реалізації основної освітньої програми дошкільної освіти.

3. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЄННЯ ОСНОВНИЙ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ дошкільної освіти.

Зупинимося на основних вимогах, що дозволяють отримати дошкільнику доступну і якісну освіту.

2. Програма забезпечує розвиток дітей дошкільного віку з урахуванням їх психолого-вікових та індивідуальних особливостей.

3.1. Комунікативно-особистісний розвиток;

3.2. Пізнавально-мовний розвиток;

3.3. Художньо-естетичний розвиток;

3.4. Фізичний розвиток.