Фактори, агенти і засоби соціалізації

Факторами ми будемо називати умови, більш-менш впливають на розвиток особистості.

Процес соціалізації відбувається під дією багатьох факторів професор А.В. Мудрик об'єднує їх в 4 групи.

Мегафактори - (мега - дуже великий, загальний) космос, планета, світ, які в тій чи іншій мірі через інші групи факторів впливають на соціалізацію всіх жителів Землі.

Макрофактори - (макро - великий) країна, етнос, суспільство, держава, які впливають на соціалізацію всіх, хто живе в певних країнах (цей вплив опосередковано двома іншими групами факторів).

Мезофактори (мезо - середній, проміжний) - умови соціалізації великих груп людей, що виділяються, наприклад, за типом поселення, в яких вони живуть (регіон, село, місто, селище), за належністю до тих чи інших субкультур. Мезофактори впливають і прямо, і опосередковано через 4-ї групи факторів.

Мікрочинники - це фактори, що безпосередньо впливають на конкретних людей, які з ними взаємодіють (сім'я, сусіди, групи однолітків, працівники освітніх і виховних установ, з якими людина входить в контакт.

Реалізація дій цих факторів здійснюється за такими каналам соціалізації:

1) канал стихійної, некерованою і невраховуваної соціалізації, яка відбувається в процесі природного взаємодії людини з навколишнім середовищем (комплексна дія всіх факторів середовища).

- По відношенню до дітей та підлітків: батьки, брати і сестри, родичі, однолітки, сусіди, вчителі.

- В молодості: чоловік, дружина, колеги по роботі.

Способи вигодовування дитини і догляду за ним. Формуються побутові та гігієнічні вміння. Навколишні людини продукти матеріальної культури. Елементи духовної культури (від колискових пісень і казок до скульптур).

Методи заохочення і покарання у родині, в групах однолітків, у виховних організаціях.

Залучення людини до типам і видам відносин в спілкуванні, грі, пізнанні, предметно-практичної і духовно-практичної діяльності, спорті, в сімейної, професійної, суспільної, релігійної сферах.

Способи і засоби соціалізації покликані приводити поведінку людини у відповідність з прийнятими в даній культурі зразками, нормами, цінностями.

Виділимо кілька універсальних механізмів соціалізації, які необхідно враховувати і використовувати в процесі виховання людини на всіх вікових етапах.

1. Імпрінтінг (запечатление) - фіксування людиною на підсвідомому рівнях особливостей впливають на нього життєво важливих об'єктів.

Відбувається переважно в дитячому віці? Однак може спостерігатися і на більш пізніх вікових етапах - відкладення будь-яких образів, відчуттів і т.п.).

3. Наслідування - проходження будь-якому наприклад, зразком.

4. Ідентифікація - ототожнення - процес неусвідомлюваного ототожнення людиною себе з іншими людиною, групою, зразком.

5. Рефлексія - внутрішній діалог, коли людина розглядає, оцінює, приймає або відкидає ті чи інші цінності, властиві сім'ї, суспільства однолітків, значущим особам і ін.

Рефлексія може являти внутрішній діалог кількох видів: між різними Я людини, з реальними або вигаданими особами та ін.

Рефлексія допомагає формуватися і змінюватися в результаті усвідомлення і переживання нею тієї реальності, в якій він живе, свого місця в цій реальності і самого себе.

1. Традиційний механізм. Стихійний, некерований - засвоєння норм, еталонів поведінки, поглядів, стереотипів, що склалися в сім'ї найближчому оточенні (сусіди, приятелі).

Діє цей механізм, як правило, на неусвідомленому рівні за допомогою фіксації і некритичного сприйняття панівних стереотипів.

2. Інституційний механізм.

Діє в процесі взаємодії людини з різними інститутами суспільства і різними організаціями (як спеціально створеними, так і попутно реалізовувати социализирующие функції.

3. Стилізований механізм. Діє в рамках певної субкульури.

Вплив субкультури залежить від значимості її представників для людини.

4. Міжособистісний механізм функціонує в процесі взаємодії людини з суб'єктивно-значущими для нього особами. Значущими можуть бути:

- батьки, (в будь-якому віці)

- один-одноліток і. ін.

Значущими можуть бути і носії субкультури одночасно.

Вплив групи в цілому і значущих осіб групи може бути неідентичною.