Факти і припущення

Як "розвинути" інтуїцію. Частина 12.

Попередня частина статті "інтуїція і довіру",

Чим відрізняються факти і припущення.

Займемося пізнанням світогляду і корекцією його. Яким чином? Весь цей час ми розбираємося у вправі. Весь наш розмову вище - це пояснення і обговорення того, що криється за простими фразами, що описують саме вправу. Нагадаю, в чому воно полягає:

• У ті моменти, коли Ви міркуєте з приводу будь-яких важливих життєвих рішень, усвідомте наступне - що з Ваших думок припущення, а що факт.
• Запишіть на листочку окремо факти, окремо припущення.
• До кожного припущенням задайте питання.
• Задайте наступне питання.
• Створіть новий світогляд і користуйтеся ним.

Упевнений, у Вас вже є: хм: розуміння про що воно, насправді, але ми ще не закінчили його розбирати. Адже якщо зробити цю вправу правильно, Ви зможе впливати на многовариантную реальність і переміщати себе туди, де життя краще.

Настала пора пояснити головна відмінність фактів від припущень. Факт - це те, що ми безумовно враховуємо в своїй реальності. Припущення - це те, що ми вважаємо за можливе, але не зовсім в цьому впевнені. Факт і припущення різняться ступенем нашої впевненості. І у кожного ця різниця своя.

Уявіть, ніби Ви йдете по лабіринту і стіни у нього зроблені з чорного каменю, і вони такі високі, що ні перескочиш. Однак стіни різняться. Деякі можна пройти наскрізь, а деякі наб'ють шишку. Яку стіну можна брати на таран, а яку не варто, Ви можете відрізнити лише за ступенем своєї впевненості. Як Ви розумієте, Ваш шлях буде десь прямим - через стіну, а десь звивистих - по лабіринту.

А тепер уявіть, ніби Ви спостерігаєте за людиною в експериментальному просторі. Його задача проста - він увійшов в з одного боку, і йому потрібно найкоротшим шляхом дійти до іншого, де його чекає нагорода. Чим швидше прийде, тим більше нагороди залишиться :-).

Коли Ви дивитеся на це простір зверху, Ви бачите, що воно абсолютно порожнє. Сіра поверхню і чорні обмежують стіни з боків. Ось з'являється людина. Ви очікуєте, що він прямо відправиться до мети, однак, він починає виписувати якісь кренделя. Десь бігти безпосередньо, десь натикатися на якусь невидиму перешкоду і виписувати закарлюки по абсолютно чистою і порожній поверхні!

Через деякий час Ви розумієте, що він слід якомусь складному маршруту, відомому і зрозумілому йому одному. І до Вас доходить, в чому секрет цього простору - тут лабіринт, але бачить його лише той, хто знаходиться там, всередині. Для спостерігача зовні ніякого лабіринту немає.

У нашому житті факти і припущення грають роль цього невидимого нікому, крім нас, лабіринту. І шлях наш, який на погляд з боку може і повинен бути прямим, звивистий, вибоїстій і заплутаний. А що поробиш - лабіринт, туди його в гойдалку!

Кілька рибачок, повертаючись додому з віддаленого базару, були захоплені сильним градом, а було вже пізно. Їм довелося шукати притулок в одній квітковій крамниці. Квітник по доброті своїй дозволив провести їм ніч в своїй лавці - в одній з кімнат, де стояло багато квітів. Повітря в кімнаті був наповнений ароматом, і рибалки ніяк не могли заснути.

Нарешті одна з них надоумила інших; нехай кожна тримає під носом кошик з-під риби, тоді цей набридливий запах квітів не буде заважати спати.

Всі з радістю прийняли цю пропозицію і негайно захропіли.

Факти і припущення - це ті частини, які складають нашу картину світу. Для того, щоб знати, що є для Вас факт, а що припущення, виконаємо підготовчу вправу.

в своїй свідомості, у своїй пам'яті і в своїй уяві, і знайдіть ідеї про себе, про людей і про життя, які Ви враховуєте в своєму житті, і огортаючи їх у словесне вираз, дуже короткий. Покажу на своєму прикладі.

Наприклад. Це ті думки, які є в моїй свідомості, коли я думаю про життя, про людей, про себе.

Я взяв позитивні ідеї. Ви вчините так само. Адже ми зараз не змінюємо наші негативні складові, як в курсі Гравець, а лише вивчаємо себе. завчасно:-).

Для того щоб зрозуміти, Вашу особисту різницю між фактами і припущеннями, оцініть ступінь своєї впевненості в кожній з фраз. Просто відчуйте, у що Ви вірите сильніше, а що допускаєте як, нехай і приємну, але можливість, яка, однак, не гарантована.

Це все дуже суб'єктивно, звичайно ж. І якщо сильно вдуматися, то можна прийти до висновку що це все припущення, але, зараз нам важливо не думати, а саме ВІДЧУТИ, як це влаштовано у Вас саме ЗАРАЗ.

Візьміть максимальну ступінь впевненості за 100%. Вам, напевно, знайоме це відчуття - коли впевнений у чомусь, ну, просто залізобетонно. Ну, наприклад, сонце адже завтра зійде? Ви впевнені в цьому? Ось бачите :-).

А тепер вирішіть для себе, скільки відсотків відповідає Вашої впевненості, а скільки відсотків - можливості.

Наприклад, для мене все, що вище 70% - це впевненість. Все що нижче, відповідно, можливість, яка, може, є, а може бути, і немає. Для Вас це можуть бути інші цифри.

А тепер кожну фразу оціните в процентах від 100.

• Люди з радістю мені допомагають в моїх справах - 100%.
• Життя любить, коли я роблю те, що мені потрібно робити - 80%.
• Я і успіх - це одне і теж - 50%.

Ці відсотки - вираз мого особистого суб'єктивного відчуття і нічого більше. Але, тим не менше, для мене це так.

Стає зрозуміло, що ідея - це, хоча і приваблива, але лише можливість в моїй всесвіту, а можливість для нас - це припущення про те, що може бути (або не бути).

Ви ж пам'ятаєте, чим припущення відрізняється від факту? Якщо в своєму житті ми враховуємо щось в своїх думках як реальність і живемо так, як ніби це правда, - це факт. Припущення такої сили, створювати і змінювати нашу реальність не має. Ми живемо так, ніби ЦЬОГО не існує. Як тільки ми почнемо враховувати неіснуюче в своїх діях і рішеннях, неіснуюче відразу виникає в нашій реальності і стає фактом, суб'єктивним, звичайно ж.

Тепер Ваша черга вивчити свої ідеї:

Фраза, що виражає ідею.

Ступінь впевненості в%

Відмінно. Підготовка закінчена, можна приступати власне до вправи.

Покажу, знову ж таки, на своєму прикладі. Візьму реальну свою задачу - створення нового курсу в сфері нової, знову ж таки, для мене - англійська мова. Я хочу зробити такий курс, щоб він реально гарантував вивчення мови для тих, хто вже зневірився коли-небудь це зробити. Тобто, курс для зневірених :-).

1. Вирішіть, яку життєву ситуацію Ви хотіли б для себе прояснити, знайти рішення.

Як я вже сказав, я буду думати про свій новий курсі англійської мови. Ви ж можете взяти будь-яку ситуацію - хоч про любов, хоч про сенс життя. Беріть те, що важливо, і працюйте.

2. Почніть думати над своїм питанням, попутно записуючи ті думки, якими Ви оперуєте, коли думаєте.

- значить міркувати, як досягти своєї мети. У моєму випадку - це зробити успішний і популярний курс. Важливі тільки ті думки, які лежать в області. Якщо Вам будуть приходити цікаві рішення, записуйте їх і продовжуйте думати далі. Не зупиняйтесь. На сторонні думки не відволікайтеся.

Ось список основних думок (урізаний), які крутяться в свідомості, коли я розмірковую про курс:

• Курс повинен бути яскраво індивідуальним, відмінним від подібних.
• Повинен бути реальний, практично перевіряється результат в кінці.
• Треба зробити так, щоб вчитися на курсі було легко, і в той же час дуже корисно.
• На ринку є конкуренти. Далі починаються думки про те, що треба дізнатися точно, які конкуренти, і їх проаналізувати.
• Є ринок, кому такий курс потрібен, і ринок росте. Тут я починаю згадувати, звідки я дізнався, що ринок росте, і чи достовірна ця інформація.
• Курс може виявитися незатребуваним.
• І т.д. і т.п.

Зауважте, що це НЕ алгоритм мислення, який Вам потрібно вивчити, а просто запис того, про що мені думалося. У Вас можуть бути АБСОЛЮТНО інші послідовності. Ми ці думки записуємо для того, щоб світогляд проаналізувати, яке їх ініціює.

У тому вигляді, в якому ідеї записані вище, з ними працювати важко. Чому? Зараз це кінцевий етап ланцюжка міркувань. Цей етап, як таблиця Менделєєва, як намальована картина або написана книга, - ЦЕ є, але нам незрозуміло, ЯК це з'явилося.

Нам потрібно розібратися, яка логіка привела до таких висновків. Саме логіка міркувань оперує припущеннями і фактами, і саме в логіці знаходяться всі порушення.

Тому до кожної фрази задаємо питання і записуємо (дуже коротко), свій аргумент на користь ідеї, до якої поставлено питання. Потім до відповіді знову ставимо запитання або. Ці питання допомагають витягти на поверхню то неусвідомлюване, що і призвело до кінцевої ідеї, а самі записи будуть схожі на самоінтервью.

Ми ніби розмотує клубок творчих думок письменника, художника або Менделєєва, щоб зрозуміти. як вони зробили, придумали, написали те, чим ми так захоплюємося.

Коли зупинитися в своїх питаннях? Коли Ви відчуєте, що далі відповідей немає. А що є? Нічого. Ось реально - нічого. Пусто. Порожнеча. Ви дійшли до кінця фундаменту. У ці моменти питання викликають роздратування, і відповідати зовсім не хочеться. Це одна з ознак, що ВИ дійшли до кінця. Чи є ще ознаки? Я думаю це індивідуально. Знайдіть свої. Головне, йдіть до кінця! В цій порожнечі Ви дуже близько підходите до небесної інтуїції.

ВАЖЛИВО: Питання задаємо через. звертаючись до себе як до співрозмовника. Відповідаємо через. немов Вам поставили це питання.

У дужках дано відповіді на наступне питання вправи. Ще не звертайте на них уваги. Пізніше розберетеся.

Отже, уявіть, що ми ловимо рибку. Засмикався, занирял поплавок. Поплавок - це кінцева ідея, думка. Причина його нирків - рибка на гачку. Тягнемо волосінь і:

• Курс повинен бути яскраво індивідуальним, відмінним від подібних (це поплавок. Його не було оцінюємо).
• Чому ти так вважаєш?
• Те, що різко відмінно від інших, привертає увагу і викликає інтерес (припущення).
• Чому ти так вважаєш?
• Ну, тому що зі мною саме так (факт).
• Тобто ти грунтується на своїх звичках, прогнозуючи реакцію потенційних Учасників?
• Так.
• А чому саме так?
• Тому що мені цікаві люди, схожі на мене (бажання спілкуватися з цікавими людьми. Це не факт і не припущення).
• Чому саме так?
• Тому що коли люди схожі один на одного, їм разом цікаво (припущення).
• Чому саме так?
• Тому що я хочу, щоб нам, мені і учасникам, було цікаво. А тим, кому нецікаво, підійдуть інші курси.
• Чому саме так?
• Тому що я ж не роблю. Є певна група людей, з якими я хотів би спілкуватися. Саме на них я і орієнтуюся.
• Чому саме так?
• Тому що я раніше так робив і це працює - мені цікаво і є бажані результати (факт).
• Зрозуміло.

В даному випадку слово для мене означає, що я закінчив цю частину самодослідження. Ще одним критерієм, що мені можна закінчити, для мене є почуття задоволення.

Розберемо ще один:

• Повинен бути реальний, практично перевіряється результат в кінці (поплавок).
• Чому саме так?
• Тому що: курс - це навчання. Навчання - це результат. Він повинен бути.
• Чому саме так?
• Для мене це важливо?
• Чому саме так?
• Тому що я не можу пропонувати те, що результат не приносить. Це мій принцип.
• Чому саме так?
• Тому що життя - це досягнення цілей.
• Чому саме так?
• Тому що мені це подобається і я вважаю, що це правильно.
• Чому саме так?
• Тому що: якщо не досягаєш мети, не отримуєш те, що хочеш, а це погано. А я хочу, щоб було добре. А добре - це досягнення цілей.
• Чому саме так?
• Тому що мені так подобається!
• Усе. Досить.

Далі я для прикладу вибрав питання з побоюванням, а решта пропустив. Упевнений, логіка роботи Вам зрозуміла.

Виконайте те, що я вище показав, зі своїми думками.

3. Оцініть, що є факт, а що припущення.

Тепер нам потрібно оцінити, грунтуючись на своїх відчуттях, що в логіці вище є факт, а що припущення. Як оцінювати - Ви знаєте, але ось що? Ми ж стільки наговорили, так?

Зайду - не потрібно оцінювати те, що відноситься до Ваших і. Не потрібно оцінювати те, що відноситься до прояву Вашого характеру.

Наприклад, не потрібно оцінювати. Це Ваше почуття. Так само не потрібно оцінювати - це відноситься до Ваших бажань, а бажання - це не факти і не припущення. Це бажання :-).

Загалом, подивіться ще раз на моє самоінтервью вище, і буде зрозуміло, що оцінювати треба, а що ні, а ось, що вийшло у мене:

Поплавок. заснований на двох фактах і двох припущеннях:

• Тому що я раніше так робив і це працює - мені цікаво і є бажані результати (факт).
• Тому що коли люди схожі один на одного, їм разом цікаво (припущення).
• Тому що зі мною саме так (факт).
• Те, що різко відмінно від інших, привертає увагу і викликає інтерес (припущення).

Можна сказати, що ідея про те, що курс повинен бути яскравим і відмінним від інших відбувається з вдалого досвіду в минулому (що не зовсім гарантує його повторення в майбутньому) і моєї особливості звертати увагу на яскраве і відмінне. Це факти, які, як Ви розумієте, нічого не гарантують! Вірно?

Є ще припущення, що яскраве і відмінне викликає інтерес у інших людей (але статистика психології свідчить, що люди, навпаки, легше зацікавлюються тим, що схоже на вже відоме їм), а так само смішна ідея, що схожим людям разом цікаво, хоча є думка, що, навпаки, різниця викликає інтерес.

Зверніть увагу на. У логіці думок, які привели до цієї тези, немає ні фактів, ні припущень. А що є? Бажання. Моє бажання зробити курс саме таким - результативним.

заснований на двох припущеннях. і один факт. Усе. Більше немає нічого. Як Ви розумієте, таку вибірку фактів і припущень з різноманітної реальності мені допомогло зробити мій світогляд, в якому, можливо, є якась фіксована ідея, негативна, швидше за все, і для її обгрунтування я вибираю саме такі дані. Не краса чи. -) Адже якщо забути про те, що ці думки обрані і суб'єктивні, можна і повірити в них і порахувати, що світ такий, яким я його знаю. Знаком такий підхід до життя? Вам знаком?

Погодьтеся, проаналізувавши таким чином ідею. можна сказати, що для її впровадження в життя приводів немає ВЗАГАЛІ ніяких, так як в основі її знаходяться одні лише припущення і суб'єктивні факти. Так як же тоді приймати рішення, якщо. На основі чого розраховувати своє майбутнє?

Тут варто запитати себе, що насправді сподвигает мене робити те, що я роблю саме так, як я роблю? І відповідь буде простим. Усе. Більше доказів, які були б для мене незаперечні, немає. Для мене, знову ж. Розумієте?

Все суб'єктивно, лише моє бажання для мене - очевидно, важливо і є єдиною точкою опори в цьому світі цілковитої невизначеності.

Будь-яку теорію, маркетингову, фінансову, політичну, ідеологічну, можна розбити в пух і прах, скориставшись тією ж логікою, якою вона була створена. Єдине, що не піддається корекції, якщо ми того не хочемо - це наше бажання робити саме те, що ми хочемо робити саме так, як ми хочемо це робити. Це все, і цього ДОСИТЬ.

Нашого бажання досить для того, щоб робити те, що ми хочемо робити, і робити це так, як ми хочемо.

Ми можемо шукати факти, створювати теорії і спростовувати інші думки, але варто розуміти, що єдине, що не дає нам провалитися в болота хаосу - це наше бажання.