Етнокультурні процеси на сучасному етапі, я-історія

Представники національно-культурних автономій Укаїни

Будь-яка держава, особливо багатонаціональне, стоїть перед необхідністю вирішення різноманітних політичних і національних (етнічних) проблем. Ці компоненти суспільного розвитку тісно пов'язані між собою і знаходяться в постійній взаємодії. З розпадом СРСР і утворенням нових незалежних держав повністю не зважилася проблема оптимізації міжетнічних відносин ні в цілому на території колишнього Радянського Союзу, ні вУкаіни зокрема.
Очевидно, що рішення етнокультурних і регіональних питань пов'язано із здійсненням економічної і політичної модернізації. Чим успішніше вона проводиться, тим швидше руйнуються етнічні і ре-регіональні бар'єри, як і навпаки, - чим повільніше її хід, тим міцніше бастіони економічної ізоляції, сепаратизму і націоналізму.

З Закону «Про національно-культурної автономії»: «Національно-культурна автономія в Укаїни (далі - національно-культурна автономія) - це форма національно-культурного самовизначення, що представляє собою громадське об'єднання грома-дан Укаїни, що відносять себе до певних етнічних спільнот, на основі їхньої добровільної самоорганізації з метою самосто-ності вирішення питань збереження самобутності, розвитку мови, освіти, національної культури ».
Необхідність налагодження етнокультурного діалогу гостро відчувається федеральними та регіональними органами влади новойУкаіни. Виняток з українських паспортів графи «національність» ні в якому разі не означає ігнорування етнічності, яка, зокрема, враховується при перепису населення.

Є різні рівні ідентифікації громадян: Украінане (загальногромадянський); москвичі, сибіряки, дагестанці і ін. (регіональний); українські, татари, башкири, калмики та ін. (етнічний).

Задоволення духовних потреб населяють Україну народів є головним завданням етнокультурної політики. Велика роль тут відводиться освіті.

Національно-культурна автономія "БелорусиУкаіни"

По всій країні функціонують різні навчальні заклади, в яких поряд з українським вивчаються мови інших прожи-вающих вУкаіни народів. У процесі спільного навчання, спілкуючись один з одним, школярі різних національностей відживають свій вік взаємні забобони, знайомляться з культурою та традиціями різних народів, ста-ють духовно багатшими. Важливу роль в житті українських народів відіграє і конфесійний чинник, особливо для тих, чия релігія виконує також функцію збереження етнокультурної самобутності.
Активно розвиваючи різноманіття національних культур, українська влада при цьому приділяє велику увагу проблемі подолання етнічних-ської замкнутості і амбітності, намагаючись забезпечити взаємодію всіх народовУкаіни в рамках єдиного культурного простору.