Есе логопеда «я - логопед» безкоштовні конкурси для вихователів портал 2018 безкоштовні конкурси

Есе «Я - логопед»

Своє есе я хотіла б почати з притчі, яка одного разу допомогла мені зрозуміти, чому я вибрала професію «вчитель - логопед».

Мій шлях до улюбленої професії був нелегкий. Після школи, я поступила в медичний коледж і, закінчивши його, почала працювати з недоношеними дітьми. Часто діти мали різні порушення в розвитку. Я допомагала рятувати їх життя, але мене завжди мучило питання: "Що буде далі? Як будуть розвиватися діти з порушеннями зору, мовлення, опорно-рухового апарату? »Лікарі відповідали:" Ми - врятували малюка. Ми будемо лікувати його. Вчити будуть педагоги «. Почувши таку відповідь, я зрозуміла, що хочу стати саме педагогом! У той же рік я вступила до педагогічного університету. Працювала в медицині і осягала педагогічне мистецтво. Одне іншому дуже допомагало і доповнювало. З кожним днем ​​я все більше закохувалася в справу, якій навчалася. Я розуміла з медичної точки зору «чому з'явилося те чи інше відхилення в розвитку», а з педагогічною «що потрібно робити, щоб зробити життя дитини повноцінної».

Я стала логопедом і дуже пишаюся своєю професією.

Моя професія - це мій духовний шлях, моє служіння, це мій вибір.

І вибір мій упав на роботу з дітьми з важкими множинними порушеннями в розвитку, у яких також порушена і мова.

«Моя дитина не говорить! Що робити? Допоможіть! »- ось благання батьків, які приходять до мене. А дитині може бути, як два роки, так і сім років.

Я відповідаю »Ми будемо багато працювати, ми постараємося зробити максимум можливого, але в першу чергу потрібно прийняти дитину такою, якою вона є. Зрозуміти і прийняти його унікальність. Чи не порівнювати його з оточуючими однолітками, а радіти при кожному новому досягненні, зробленим ІМ самим. Що робити? Любити, допомагати, приймати, поважати, розвивати і багато іншого! »Звичайно, все непросто, але у нас« ВСЕ ВИЙДЕ! »І це наш девіз! А це «все» - зовсім по-різному для дітей. Хтось піде в школу, а хтось за рік навчання зможе сказати одне лише слово «мама», але яке щастя для мами, почути вперше це довгоочікуване слово з уст улюбленого чада.

Вибравши одного разу свою професію, я не зупинилася. Я вибрала, як ставитися до своїх професійних обов'язків, що саме і як я повинна робити в професії.

Кожен день я вдосконалююсь. Знайомлюся з новітніми відкриттями в корекційної педагогіки: регулярно навчаюся на курсах підвищення кваліфікації, відвідую майстер-класи, семінари, які дають можливість розширювати і модернізувати засоби корекційної роботи. Ділюся і своїми знаннями: беру участь у семінарах, конференціях, педагогічних марафонах, виставках інновацій, пишу статті.

Необхідною також, на мій погляд, якістю для педагога є артистизм. Заняття стає яскравішим, цікавішим, якщо міміка, інтонація, виразність, емоційність педагога показують, що йому самому дуже цікаво і діти це відчувають. Використовую в своїй роботі театралізовану діяльність. Важливою умовою успішного застосування театралізованих ігор на мовних заняттях є мовна активність самих дітей. Вона виражається в повторенні одних і тих же звуків, звукосполучень, слів. За допомогою театралізованої діяльності я формую зв'язну мова дітей, збагачую словниковий запас, розвиваю вміння спілкуватися.

Важливий напрямок моєї роботи - взаємодія з сім'єю, метою якого є: надання кваліфікованої підтримки батькам, створення умов для активного їх участі в корекційно-педагогічному процесі. Завжди враховую думки інших педагогів, консультуюся у них, якщо це необхідно, консультую їх. Дитина, батьки, педагоги і я - команда! Команда повинна працювати в єдності один з одним. І мета у нас одна: зробити дитину щасливою, допомагаючи йому навчитися говорити, спілкуватися, радіти кожному дню.

Часом буває складно, але я забуваю про це, тому що точно знаю, що від цього залежить моє життя і життя тих, кому я можу і повинна допомогти.