Екскурсія для майбутніх першокласників в школі

Гра-подорож для дітей підготовчої групи «Пo шкільної країні»

Перед початком навчального року для майбутніх першокласників можна провести екскурсію по школі. У маршрут подорожі потрібно включити приміщення і кабінети школи, які будуть потрібні хлопцям вже в перші дні навчання, а також пам'ятки школи.

У всіх приміщеннях, де пройде екскурсія, заздалегідь підготовлені учні зустрічають малюків, Новомосковскют вірші, розігрують сценки.

Мета екскурсії. зняти у дітей відчуття тривожності, пов'язане зі вступом в шкільне життя, дати відчути себе в школі вільно, познайомити дітей зі школою і другу іншому.

Оформлення кабінетів: на дошці плакати «Приходьте до нас вчитися», «Ми сьогодні дуже раді всім хлопцям з дитсадка»; «Усе колись в перший раз приходили в перший клас!»; малюнки на тему: «Шкільне життя», літери, цифри, повітряні кулі.

хід екскурсії

У вестибюлі школи вчитель і випускники початкової школи зустрічають малюків, їхніх батьків і запрошують до кабінетів початкової школи. Малюки сідають за парти, батьки - на приготовлені для них стільці.

Ми сьогодні дуже раді

Всім хлопцям з дитсадка.

Ми вітаємо гостей,

Всіх знайомих, незнайомих,

І серйозних, і веселих.

2-й учень. Всім! Всім! Всім! Дорогі друзі, запрошуємо вас в подорож «По шкільної країні». Хлопці - випускники початкової школи - будуть вашими провідниками по школі. Тримайтеся за руки, не відставайте.

Учитель і старші хлопці беруть малюків за руки і ведуть по школі. Батьки майбутніх першокласників можуть супроводжувати дітей по школі, якщо хтось захоче, може також здійснювати політ через кілька хвилин у супроводі учнів школи, може залишитися в кабінеті.

Якщо екскурсія проводиться для всіх майбутніх першокласників одночасно, то рекомендується скористатися маршрутними листами.

1-й учень. Ми раді вітати вас в шкільній бібліотеці. Огляньте бібліотеку, познайомтеся з її жителями. Здогадалися, хто вони?

Каже вона беззвучно,

А зрозуміло і не нудно.

Ти розмовляй частіше з нею -

Станеш вчетверо розумніший. (Книга.)

Бібліотекар. Знайте, що жителі бібліотеки розмовляють мовчки, тому тут завжди панує тиша.

Я хочу представити вам деяких героїв книг. Вони з нетерпінням чекають зустрічі з вами, майбутні Новомосковсктелі. Згадайте: як їх звуть? У яких казках вони живуть? (Хлопці в костюмі казкових героїв Новомосковскют загадки.)

Багатьом довго невідомий,

Став він кожному дружком.

Всім по казці цікавою

Дуже просто і недовгий

Він зветься. (Чиполліно, Дж. Родарі.)

Всіх він любить незмінно,

Хто б до нього не приходив.

Здогадалися? Це Гена,

Це Гена. (Крокодил, Е. Успенський.)

Бабуся дівчинку дуже любила,

Червону шапочку їй подарувала.

Дівчинка ім'я забула своє.

А ну підкажіть, як звали її? (Червона Шапочка, Ш. Перро.)

Скоріше б наблизився вечір

І годину довгоочікуваний настав.

Щоб мені в позолоченій кареті

Поїхати на казковий бал.

Ніхто в палаці не впізнає,

Звідки я, як я звуся,

Але тільки лише опівночі настане,

До себе на горище я повернуся. (Попелюшка, Ш. Перро.)

З'явилася я в чашечці квітки,

А була я трохи більше нігтики,

В горіховій шкаралупі я спала,

Страшної жабою я вкрадена була.

Ластівка врятувала мене від нареченого-крота,

В країну ельфів на крилах мене принесла. ( «Дюймовочка», Г. X. Андерсен.)

Багато книг у нас чудових,

Книжок дуже-дуже цікавих,

У містах, станицях, селах.

Ти йдеш в бібліотеку,

Щоб побільше почитати.

Допомагають книги стати,

Нових книг живі рядки

Відкривають шлях широкий.

Жити без книг ми не могли б,

Доріг нам їх вічний світ.

У них улюблені герої

Посилають нам привіт.

Учитель. Вирушаємо далі в подорож по Шкільної країні.

Під час подорожі по коридорах школи малюки знайомляться з різними кабінетами (історії, літератури, географії.) Учитель підкреслює, що Шкільна країна дуже велика.

II. Кабінет лікаря.

Хто в дні хвороб

І лікує нас від усіх

Знає він про нас чимало:

Як звуть, хто наша мама,

Знає зростання і знає вагу,

Хто як спить і хто як їсть.

З нас не зводить строгих очей,

Тому що любить нас. (Лікар.)

3-й учень. Бути здоровими хочуть дорослі і діти. Але якщо раптово трапиться біда, лікар, медсестра вам допоможуть завжди. Нашого шкільного лікаря звати.

Якщо горло заболіло,

Звернись до лікаря:

Від застуди, від ангіни

Ложку меду не забудьте

Покласти в стакан,

І, щоб не були хворі ви,

Лікар пропише вітаміни

І гарячий чай з малиною.

Лікар допоможе Любі,

Лікар допоможе Світі,

Дуже-дуже лікар не любить,

Коли хворіють діти!

У ролі доктора учень.

Шановний доктор, скажіть, будь ласка,

Як мені бути: вуха мити

Якщо мити, то як мені бути:

Часто мити або рідше?

Еже-еже-денно. Дорогі мої діти! Я прошу вас, мийте частіше ваші руки і обличчя, щоб бути здоровими.

3-й учень. Здоров'я - багатство на всі часи. Ніхто не любить хворіти. Чи знаєте ви, що шкідливо для нашого здоров'я, а що - корисно?

Гра - кричав ка «Корисно - шкідливо».

Робити зарядку вранці. (Корисно).

Довго дивитися телевізор. (Шкідливо).

Мити руки перед їжею. (Корисно).

Є багато тістечок, цукерок, солодощів. (Шкідливо).

Займатись фізкультурою. (Корисно).

Ми зараз мало не оглухли,

Але зізнаюся від душі:

І дівчата, і хлопці -

Всі ви були хороші!

III. Спортивний зал.

1-й учень. Ласкаво просимо, друзі, в наш спортзал. Нашого вчителя фізичної культури звуть.

Займатися фізкультурою корисно, веселою фізкультурою подвійно. Адже кожна хвилина занять спортом продовжує життя людини на одну годину, а веселим - на два. І навіть з хвилинами. Не вірите? Перевірте самі.

Учитель фізичної культури проводить кілька естафет з майбутніми першокласниками та випускниками початкової школи

Ні мороз мені не страшний, ні спека.

Дивуються навіть доктора, чому я не хворію,

Чому я здоровіше всіх хлопців з нашого двору.

Тому що вранці рано

Займатися мені гімнастикою не лінь,

Тому що водою з-під крана

Обливаюся я кожен день.

Учні школи демонструють акробатичні вправи.

Учитель фізичної культури. Якщо ви подружитеся зі спортом, то навчитеся всьому тому, що зараз показали хлопці - чемпіони нашої школи. Ніколи не забувайте вранці робити ранкову зарядку.

IV. Шкільний музей.

(Краєзнавчий, бойової слави, художніх промислів.)

Господиня шкільного музею.

Учитель. Вирушаємо далі в подорож по Шкільної країні.

V. Їдальня.

Скажи, хто так смачно