доктор комаровский

Поради Доктора Комаровського

З точки зору психології, і дотримуюся цієї думки, що якщо відповідати дитині на його агресію теж агресією, значить ставати з ним на рівних (бути таким же незрілим). Але ж батько - провідний і старший в цих відносинах, і тому його роль показувати приклад, вести за собою, давати навички. Тому мої рекомендації батькам будуть такими:

1. Виключити фізичні покарання дитини, як руйнівний особистість і незріле поведінку дорослого, адже дитина бере приклад з батьків.

2. Обов'язково зупиняти дитини під час прояву фізичної агресії до дорослих, іншим дітям або тваринам. Можна просто фізично зупинити його руку; прикрити рот, якщо кусається; і т.п. При цьому потрібно говорити: «Ні», «Не можна», «Ми не б'ємося» і т.п. Чим молодша дитина, тим простіше зупиняють фрази. Вони повинні бути вимовлені чітко, впевнено, але без злості.

3. Корисно запропонувати дитині проявити агресію до якогось неживого предмету. щоб все-таки виплеснути накопичену негативну емоцію (злість, роздратування, образу і т.п.) Адже її обов'язково потрібно виплеснути, особливо дітям до 5 років, які не можуть (в силу своєї психічної незрілості) стримувати свої емоції. Таким чином ми можемо запропонувати дитині побитися подушками, побити стілець, покричати голосно (гра: хто голосніше), побігати на перегонки, постукати палицею килим, постукати ногами, покусати яблуко, по-жбурляти м'якими іграшками, порвати папір, розкидати кубики тощо .

4. Необхідно розуміюче озвучувати емоційний стан дитини (активне слухання). «Та злишся», «бачу ти образилася», »ти - засмутився» і т.п.

Обов'язково зупиняти дитини силою, але не бити його у відповідь. При цьому не грати, не жартувати, і не манірничала. щоб дитина зрозуміла: це серйозно

5. Включати слухати дитині терапевтичні казки (про що б'ються, кусаються або злиться героїв). Так само використовувати інші методи терапії: ігро-терапія, арт-терапія (давай намалюємо твою «злюку») і т.п.

6. Коли дитина вже заспокоївся -вести бесіди про те, що трапилося: ти себе відчував злим, тому хотів мене покусати ... .але мені боляче і неприємно .... Я теж іноді злюся, але при цьому я заспокоююся коли ... .. (вказати як) ...

Запитувати дитини чому він так вчинив, спокійно обговорити якомога по іншому. Наприклад, він злився, що мама не дала цукерку і хотів її вдарити. Мама пояснює, що краще сказати словами. що він хотів.

7. Посил в такі моменти розмови. Ти відчував себе ...... (злився, сердився, образився і т.п.) і тому .... (Кусався, бив ногою і т.п.) я відчувала себе ... .. (мені не приємно, мені боляче, я засмутилася), але я тебе люблю, ти мені дорогий, і т.п. І запропонувати свій варіант поведінки (для дітей від 3 років)

Треба розуміти, що хлопчикові властиво проявляти силу і перевіряти себе постійно, особливо в 2-3 роки. Тому хлопчики буду проявляти силу, просто потрібно її поступово перенаправляти. заняття на шведській стінці, бігати, стрибати, активно грати на майданчиках, їздити на велосипедах. битися на палицях / в рукавичках і тп. (у вигляді гри-тренування), бити мухобойкой, іграшковими мечами (є такі м'які)

Діти розуміють наші емоції: якщо ми серйозно про щось говоримо, вони знають-це щось важливе. Якщо ми відповідаємо зі злістю, вони цю злість у себе вбирають і потім назад видають, вона нікуди не дівається. А ось дорослий може і повинен злість дитини «прийняти» і «переробити». НЕ розлютитися самому, адже ми дорослі, вже вміємо працювати з емоціями. Якщо чи ж дорослий буде все переводити в жарт або гру, дитина зрозуміє що так можна балуватися і гратися (за допомогою сили і агресивної поведінки). Якщо ж дорослий буде лякатися, ховатися, плакати, дитина зрозуміє, що має деяку силу / владу над намі.Поетому так важливо дотримуватися золотої середини.

А що з цього приводу думаєте Ви?

(Якщо знайдете помилку на блозі - натисніть Ctrl + Enter. Заздалегідь спасибі!)