Дитячий табір оформлення - стенди, картинки

діти і гроші. їм треба звикати одне до одного :)

І всі ці грошові комплекси закладаються у людей ще в дитинстві - незалежно від того, в багатій або бідній. Дитина, що не вступив вчасно в світ грошей, не освоївся в ньому, так і піде по життю з проблемами. Для нього виявиться складно не тільки заробляти і витрачати, а й вступати в будь-які відносини, особливо пов'язані з грошима.

Гостра потреба у власних грошах виникає у підлітка в 14 років. Але якщо до цього віку у нього не було своїх грошей, якщо він не навчився з ними звертатися - чекайте серйозних проблем. Так що давайте заздалегідь подбаємо про те, щоб цих проблем не виникло.

Уже в два роки дитини треба познайомити зі світом грошей. Дуже корисно дати малюкові жменю дріб'язку в повне користування: нехай грає ними, нехай розкидає по всій квартирі - потім допоможете йому зібрати готівку, заодно, до речі, можна повчити його вважати. Загалом, нехай смітить грошима: дитина з самого юного віку повинен знати, що гроші не є особливим, заповідним предметом, до якого йому треба рости і рости.

Планувати сімейний бюджет разом

Років з трьох має сенс частіше брати дитину з собою в магазин. Активно демонструйте йому ситуацію купівлі-продажу, включайте в неї малюка: нехай сам заплатить в касу, нехай купить хліб і молоко. Все це дає йому можливість відчути себе самостійною особистістю, яка виступає в такій «дорослої» ситуації на рівних з мамою і татом. Поступово можна давати дитині купюри крупніше і вчити його співвідносити купівельну спроможність грошей.

Саме в цьому віці діти часто починають клянчити, випрошувати іграшки та солодощі. В одній родині з цією проблемою впоралися блискуче - мама з татом повели доньку в підземний перехід, де на кожному кроці сиділи жебраки, і сказали: «Жебракувати треба тут Хочеш, підберемо тобі відповідний одяг?». На дівчинку це справило сильне враження.

У 5-6 років дитині вже потрібна більша відчуття незалежності, самостійності. І в цьому гроші можуть і повинні зіграти благу роль. Надайте дитині певну суму на кишенькові витрати - звичайно, в залежності від вашого матеріального становища, але в будь-якому випадку невелику, адже вони необхідні малюкові саме як символ його дорослості. Підключайте його до участі в сімейних обговореннях майбутніх покупок, вчіть розраховувати бюджет: мамі потрібні чоботи і нова сумка, татові - шапка, тобі - курточка і рукавички. На все грошей зараз не вистачить - від чого можна відмовитися, а без чого нам не обійтися?

Сім років - в цьому віці маленька людина починає повніше усвідомлювати себе і оточуючих. А школа відкриває перед ним і двері у великий світ: світ інших людей, сімей, відносин. діти в класі вже порівнюють: чия сім'я состоятельней? Хто як одягнений, у кого краще, дорожче пенал, ранець, фарби. Зараз саме час ненав'язливо поговорити з дитиною про доходи та витрати сім'ї, про багатих і бідних, про те, як заробляють гроші мама і тато.

І, звичайно, пора подбати про те, щоб у нашого першокласника був уже свій власний бюджет. Тепер гроші для нього перестають бути тільки символом його маленької самостійності, у нього повинні з'явитися строго певні доходи і обов'язкові витрати.

Розрахуйте разом з дитиною, що він хоче купувати за власний кошт. Булочку в шкільному буфеті, комікси, книги ... Дуже добре, якщо ви запропонуєте йому купувати самостійно ручки, зошити, лінійки та інші предмети його шкільного вжитку - це привчить його серйозніше ставитися до своїх речей і не втрачати по три олівця в день. Розрахувавши, яку суму він хотів би мати, зіставте це з вашими можливостями і відкоригуйте результат. Ніколи не соромтеся пояснювати дитині, що необхідної суми у вас немає - тільки говорите про це спокійно, не скаржачись і не докоряючи: він повинен розуміти, що гроші є не завжди, що їх може не вистачати. Ваші сором і недомовленості в цих питаннях породять у дитини комплекси: адже проблеми взаємовідносин зі світом грошей у дитини - продовження ваших комплексів і проблем.

Кишенькові гроші дитині краще давати на якийсь невеликий період, наприклад, на тиждень: розраховувати на місяць вперед він ще не здатний. Що б не трапилося, ніколи нічого не додавайте до виданої сумі: вам же не платять другу зарплату, якщо першу ви втратили або невдало витратили. Але ніколи і не зменшуйте бюджет дитини без крайньої необхідності: зрозуміло, якщо сім'ї доводиться тугіше затягнути пасок, то і дитина повинна разом з усіма в чомусь себе обмежити.

І навіть якщо цих проблем немає, сім'я забезпечена, все-таки не поспішайте задовольняти одномоментні бажання дитини: адже йому необхідно навчитися хотіти і чекати.

Ринкової економіки в сім'ї не місце!

Чим старшою стає дитина - тим більше у нього витрат, тим більше кишенькових грошей йому необхідно. Зрозуміло, доходи сім'ї можуть за цей час зовсім не збільшитися, а витрати мають звичку рости з кожним роком. І все-таки, навіть якщо грошей в сім'ї не додалося - збільште бюджет дитини. Але збільште і частку лягають на нього «корисних» витрат - нехай він сам купує собі шкарпетки, носові хустки і подібні недорогі, але необхідні речі.

Крім того, пора на практиці познайомити його з тим сумним фактом, що гроші не падають з неба. Нехай починає заробляти - тільки не на шкоду навчанню і відносинам в сім'ї. Деякі батьки починають платити дітям за хороші оцінки в школі або за виконання домашньої роботи - цього не можна робити ні в якому разі! Мені доводилося працювати з сім'єю, де 10-річний син, який отримував від тата «зарплату» за п'ятірки, почав давати батькам в борг під відсотки і пропонувати мамі за гроші прибрати його кімнату ...

Якщо у дитини ніколи не було своїх грошей, йому не було де навчитися правильно і спокійно до них ставитися. Адже все сімейне виховання в цьому питанні направлено тільки до одного: щоб дитина засвоїв, що гроші не мета, а засіб! Кишенькові гроші - оберіг від жебрацтва і злодійства.

Підліток краде, підліток виманює гроші у однокласників і товаришів, закинувши школу, намагається найнятися в ларьок ... У більшості випадків це результат неправильного виховання - і не тільки по відношенню до грошей. Часто діти починають красти в тому випадку, коли обмежена їх «життєвий простір», коли немає необхідної частки свободи. Наприклад, один хлопчик крав, бо ... не мав свого кутка: в будинку не було такого місця, де б він відчував себе повновладним господарем, захищеним від будь-яких вторгнень - навіть самих доброзичливих. Крадіжка виявилося для нього способом вирішити саме цю проблему: і чужу кишеню поволі ставав його особистим простором.

Інше питання - чи дозволити дитині підробляти? Безумовно - так, аби не на шкоду здоров'ю і навчанню. Разом з сином або дочкою збудуйте систему пріоритетів, пошукайте спосіб заробляти, фігурально кажучи, не ногами, а головою. До речі, зверніть його увагу на те, як в кожній справі цінується праця кваліфікованого фахівця.

Взагалі слід уважно поставитися до поведінки вашого малюка, який входить в світ грошей. Саме доброзичливе розуміння з боку дорослих дозволить йому уникнути психологічних комплексів на грунті грошей, які, як відомо, закладаються в дитинстві.