Цікаві експерименти з водою для дітей - розвиваючі ігри - країна мам
Вода не має форми і приймає форму того судини, в який вона налита. Нехай діти наллють її в ємність різної форми і різного розміру. Згадайте з дітьми, де і як розливаються калюжі.
2. Чи є у води смак?
Запитайте перед досвідом: «Якого смаку вода?»
Після цього дайте дітям спробувати питну воду. Потім в один стакан покладіть трохи солі, в інший цукор, розмішайте і дайте дітям спробувати. Запитайте: «Який смак придбала тепер вода?» Поясніть, що вода набуває смак тієї речовини, яка в нього додано.
Перед початком досвіду задайте питання: «Чим пахне вода?» Дайте дітям три склянки з попередніх дослідів (чисту, з сіллю, з цукром). Запропонуйте понюхати. Потім капніть в один з них (діти не повинні це бачити - нехай закриють очі), наприклад, розчин валеріани. Нехай понюхають. Що ж це означає? Скажіть дитині, що вода починає пахнути тими речовинами, які в неї покладені, наприклад яблуком або смородиною в компоті, м'ясом в бульйоні.
4. Навіщо потрібна вода рослинам?
Наріжте гілочки швидко розпускаються дерев або чагарників (тополя, береза, смородина). Візьміть посудину з водою. Розгляньте з дітьми гілочки (вони повинні бути тільки з нирками, без листя) і поставте їх в посудину з водою. Поясніть, що одне з важливих властивостей води - давати життя всьому живому. Пройде час, і гілочки оживуть, а тополиний гілки можуть навіть пустити коріння.
5. Вода не має кольору
Нехай діти покладуть кристали марганцевокислого калію або фарби в стакани і ретельно перемешают, щоб вони повністю розчинилися. А також покажіть їм чай, кава, компот, кисіль. Нехай хлопці переконаються, що вода забарвлюється в колір тієї речовини, яка належить в воду. Крім того, покажіть їм, що інтенсивність кольору залежить від кількості речовини. Наприклад, два кристала марганцевокислого калію дають рожеве забарвлення, а десять - фіолетову.
6. Вода змочує і очищає предмети
Візьміть паперову серветку і обережно покладіть її в широкий посудину на поверхню води. Поясніть, що вода проникає в волокна тканини і змочує її.
Закип'ятіть воду, налийте окріп в прозорий стакан, покрийте його кришкою, потім покажіть, як сконденсований пар перетворюється знову в краплі і падає вниз. Запитайте: «Навіщо накривають їжу кришкою?» Де швидше охолоне чай: в чашці або блюдце? Чому?
Зробіть невеликий жолобок, схожий на русло потічка. Покладіть його похило, прикладіть нижній кінець до тазик, а верхній закріпіть, щоб він не падав. Лейте воду на жолоб невеликим струменем. Якщо в жолоб покласти камінчики, то ви зможете домогтися ефекту дзюркотливих цівок.
Візьміть пластикову пляшку (краще обсягом в два літри), відріжте у неї дно. У пробці проробіть отвір, вставте в неї гнучкий шланг від крапельниці (довжиною не менше 30 см). Закрийте отвір герметично (можна пластиліном), щоб воно не протікало. Налийте в пляшку воду, закупоривши шланг пальцем. А тепер відрегулюйте висоту пляшки і шланга так, щоб в ваших руках весело забив саморобний фонтанчик. Він буде працювати до тих пір, поки рівень води в пляшках не зрівняється з рівнем води в трубці.
10. Чарівний олівець
Проведіть наступний досвід. Крізь наповнений водою стакан подивіться на вертикально розташований за ним олівець. Посуньте олівець вліво, потім вправо. Яким шляхом, як ви бачите, рухається олівець?
11. «Підводний човен з винограду»
Візьміть склянку зі свіжою газованою водою або лимонадом і киньте в неї виноградинку. Вона трохи важче води і опуститься на дно. Але на неї тут же почнуть сідати бульбашки газу, схожі на маленькі повітряні кульки. Незабаром їх стане так багато, що виноградинка спливе.
Але на поверхні бульбашки луснуть, і газ полетить. Обважніла виноградинка знову опуститься на дно. Тут вона знову покриється пухирцями газу і знову спливе. Так буде тривати кілька разів, поки вода не «видихається». За цим принципом спливає і піднімається справжня човен. А у риби є плавальний міхур. Коли їй треба зануритися, м'язи стискуються, здавлюють міхур. Його обсяг зменшується, риба йде вниз. А треба піднятися - м'язи розслаблюються, розпускають міхур. Він збільшується, і риба спливає.
12. Чому плаває підводний човен?
Налийте в глибоку миску води. Боком покладіть в воду прозорий пластиковий стакан і повністю утопите його в воді.
Утримуючи під водою верхню частину склянки, переверніть його і поставте догори дном на дно миски. Злегка піднявши край склянки, просуньте всередину нього соломинку, кінець якої можна зігнути під кутом. Притримуючи стакан рукою, але не обмежуючи його рухів, вдуйте в стакан повітря через соломинку. Він витіснить воду, і стакан підніметься вгору.
Поясніть дитині, що під дією тяжкості води стакан лежить на дні. Повітря витісняє воду зі склянки. А так як повітря набагато легше води, то стакан, наповнений повітрям, прагне спливти, тобто стати плавучим.
За цим же принципом спливають і опускаються на дно підводні човни. Коли їм потрібно спливти, спеціальні відсіки заповнюються повітрям, а при зануренні, навпаки, - в відсіки подається вода, що витісняє повітря.
13. Що таке гідравліка? Чи можна підняти книгу, не чіпаючи її руками?
Для цього знадобляться вже знайомі вам предмети, які завжди є під рукою: пластикова пляшка, розрізана навпіл (буде потрібна тільки нижня частина), воронка, повітряна кулька, скотч, гнучкий шланг від крапельниці і каністра з водою.
На один кінець шланга натягніть повітряну кульку і щільно замотайте його скотчем. На другий кінець насадите воронку. У нижній частині половинки пляшки зробіть отвір так, щоб можна було просунути через нього кульку всередину півпляшки. На пляшку покладіть зверху книгу.
Цей досвід треба робити удвох. Одна людина буде тримати лійку, а другий - наливати в неї воду. За шлангу вода поллється в повітряну кульку, але так як він в своєму русі обмежений стінками пляшки, він буде «підніматися» вгору. Наливайте воду до тих пір, поки частина кульки не підніметься над краями пляшки, а книга стане підніматися. Це явище називається гідравлікою.
14. «Підводний човен з яйця»
Візьміть 3 банки: дві півлітрові і одну літрову. Одну банку наповніть чистою водою і опустіть в неї сире яйце. Воно потоне.
У другу банку налийте міцний розчин кухонної солі (2 столові ложки на 0,5 л води). Опустіть туди друге яйце - воно буде плавати. Це пояснюється тим, що солона вода важче, тому і плавати в морі легше, ніж в річці.
А тепер покладіть на дно літрової банки яйце. Поступово підливаючи по черзі воду з обох маленьких банок, благається отримати такий розчин, в якому яйце не буде ні спливати, ні тонути. Воно буде триматися, як підвішений, посеред розчину.
Коли досвід проведено, можна показати фокус. Підливаючи солоної води, ви досягнете того, що яйце буде спливати. Підливаючи прісну воду - того, що яйце буде тонути. Зовні солона і прісна вода не відрізняється один від одного, і це буде виглядати дивно.
15. Як дістати монету з води, не замочивши рук?
Покладіть монету на дно тарілки і залийте її водою. Як її вийняти, чи не замочивши рук? Тарілку можна нахиляти. Складіть в грудку невеликий клаптик газети, підпаліть його, киньте в півлітрову банку і відразу ж поставте її вниз отвором в воду поруч з монетою. Вогонь погасне. Нагріте повітря вийде з банки, і завдяки різниці атмосферного тиску всередині банки вода втягнеться всередину банки. Тепер можна взяти монету, що не замочивши рук.
Виріжте з кольорового паперу квіти з довгими пелюстками. За допомогою олівця закрутіть пелюстки до центру. А тепер опустіть різнокольорові лотоси на воду, налиту в таз. Буквально на ваших очах пелюстки квітів почнуть розпускатися. Це відбувається тому, що папір намокає, стає поступово важче і пелюстки розкриваються.
Якщо вам знадобилося розглядати будь-яке маленька істота, наприклад павука, комара або муху, зробити це дуже просто.
Посадіть комаха в трилітрову банку. Зверху затягніть горлечко харчовою плівкою, але не натягуйте її, а, навпаки, продавите її так, щоб утворилася невелика ємність. Тепер зав'яжіть плівку мотузкою або гумкою, а в поглиблення налийте води. У вас вийде чудова лупа, крізь яку чудово благається розглянути найдрібніші деталі.
Той же ефект вийде, якщо дивитися на предмет крізь банку з водою, закріпивши його на задній стінці банки прозорим скотчем.
Візьміть недовгу свічку і склянку води. Нижній кінець свічки утяжелить нагрітим цвяхом (якщо цвях буде холодним, то свічка розкришиться) так, щоб тільки гніт і самий краєчок свічки залишилися над поверхнею.
Стакан з водою, в якому плаває ця свічка, буде свічником. Запаліть гніт, і свічка буде горіти досить довго. Здається, що вона ось-ось догорить до води і згасне. Але цього не станеться. Свічка догорить майже до самого кінця. І, крім того, свічка в такому свічнику ніколи не буде причиною пожежі. Гніт буде погашений водою.
Вам знадобиться 5 сірників. Надломити їх посередині, зігніть під прямим кутом і покладіть на блюдце.
Капніть кілька крапель води на згини сірників. Спостерігайте. Поступово сірники почнуть розправлятися і утворюють зірку. Причина цього явища, яке називається капілярність, в тому, що волокна дерева вбирають вологу. Вона повзе все далі по капілярах. Дерево набухає, а його вцілілі волокна «товстіють», і вже не можуть сильно згинатися і починають розправлятися.
20. Умивальників начальник.
Зробити умивальник - це просто. Малюки мають одну особливість: вони забрудняться завжди, коли для цього є хоч найменша можливість. І цілий день водити дитину додому вмиватися досить клопітно, до того ж діти не завжди хочуть йти з вулиці. Вирішити це питання дуже просто. Зробіть разом з дитиною простий умивальник.
Для цього вам потрібно взяти пластикову пляшку, на її бічній поверхні приблизно на 5 см від денця зробити шилом або цвяхом отвір. Робота закінчена, умивальник готовий. Заткніть зроблений отвір пальцем, налийте доверху води і закрийте кришку. Злегка відгвинчуючи її, ви отримаєте цівку води, загвинчуючи - ви «закриєте кран» свого умивальника. Залишилося підвісити його до паркану на потрібній висоті і ... користуйтеся на здоров'я.
21. Скільки стопок води в банку?
Візьміть кілька предметів різної ємності: стопку, стакан, банку 0,5 літра, 1 літр, 2-3 літра і відро з водою.
Запитайте у дітей, що спільного між цими предметами, для чого вони призначені. Якщо дитині важко з відповіддю, підкажіть йому, що в ці предмети можна наливати рідину.
Запропонуйте малюкові розставити ємності від найменшої до найбільшої.
Запитайте: як можна перевірити правильність його ряду? Нехай він наллє воду в найменшу ємність і з її допомогою наповнить наступний в ряду предмет. Але перш, нехай він висловить припущення, скільки, наприклад, стопок води поміститься в склянці, в банку 0,5 літра і так далі. При переливанні води разом порахуйте це кількість. Дуже раджу вам за рахунку скористатися сірниками, кожен раз відкладаючи в купку стільки сірників, скільки мірок води помістилося в тій чи іншій ємності. Потім порівняйте купки, звернувши увагу на те, що чим більше банку і менше мірка, тим більше стопок води в ній помістилося.
Таким же чином по черзі візьміть за мірку стакан, банку 0,5 л, 1 л, 2-3 л.
Жартома вимагайте заповнити маленьку ємність з допомогою великої.
22. Куди поділися чорнило? перетворення
В пляшечку з водою капніть чорнила або туші, щоб розчин був блідо-блакитним. Туди ж покладіть таблетку потовченого активованого вугілля. Закрийте шийку пальцем і збовтайте суміш. Вона посвітлішає на очах. Справа в тому, що вугілля вбирає своєю поверхнею молекули барвника і його вже й не видно.
Налийте в трилітрову банку гарячої води (приблизно 2,5 см.). Покладіть на деко кілька кубиків льоду і поставте його на банку. Повітря всередині банки, піднімаючись вгору, стане охолоджуватися. Що міститься в ньому водяна пара буде конденсуватися, утворюючи хмару.
Цей експеримент моделює процес формування хмар при охолодженні теплого повітря. А звідки ж береться дощ? Виявляється, краплі, нагрівшись на землі, піднімаються вгору. Там їм стає холодно, і вони туляться один до одного, утворюючи хмари. Зустрічаючись разом, вони збільшуються, стають важкими і падають на землю у вигляді дощу.
Взяти дуже дрібний пісок (пил або борошно) і скропити водою: можна побачити, як виходять кульки-крапельки, тобто пилинки навколо себе збирають дрібні краплі води і утворюють одну велику краплю-куля.
Побризкайте з пульверизатора листя рослин. Коли багато дрібних крапельок потрапляє на лист, вони, збираючись разом, утворюють велику краплю або навіть цілу невелику калюжку.
25. Чи можна склеїти папір водою?
Візьміть два аркуші паперу, прикладіть їх один до іншого і спробуйте їх зрушити так: один в одну, а інший в іншу сторону.
А тепер змочіть листи водою, прикладіть їх один до одного і злегка притисніть, щоб видавити зайву воду.
Спробуйте зрушити листи один щодо одного, як в попередньому досвіді.
Поясніть онукові, що вода володіє «склеює» дією. Таким же ефектом володіє і сирий пісок, на відміну від сухого.
Приготуйте три миски з водою: одну - з холодною, іншу - з кімнатною, третю - з гарячою. Попросіть дитину опустити одну руку в миску з холодною водою, другу - з гарячою водою. Через кілька хвилин нехай він занурить обидві руки в воду кімнатної температури. Запитайте, гарячої або холодної вона йому здається. Чому є різниця у відчуттях рук? Чи завжди можна довіряти своїм рукам?
Поставте квітка в воду, підфарбовану будь-якою фарбою. Поспостерігайте, як зміниться забарвлення квітки. Поясніть, що стебло має проводять трубочки, по яких вода піднімається до квітки і забарвлює його. Таке явище всмоктування води називається осмосом.
Джерело: Книга Н. М. Зубкова «Віз і маленький візок чудес»
PS: Всі заняття з дітьми проводити під наглядом дорослих.