Чому наші підлітки не хочуть жити Кизилординська обласний наркологічний центр

Серія самогубств серед підлітків захлеснула Україну. Статистика жахає: вУкаіни щорічно чотири тисячі подростов намагаються покінчити життя самогубством, півтори тисячі цих спроб закінчуються смертю.

Підлітки, часто романтизируя смерть, розглядають її як інший спосіб існування. Крокуючи з даху висотки, вони думають, що йдуть в інший світ. Це особливість психіки підлітків. Вони не можуть всерйоз зрозуміти, що це все - кінець, що за цим вже не буде нічого. Не розуміють, що смерть необоротна. В їхній свідомості вони просто переходять в якийсь інший світ.

У віці від тринадцяти до шістнадцяти років у дитини відбувається психологічна ломка організму, на все формується своя воля, своя точка зору. Дитина, вступаючи в доросле життя, шукає відповідь на вічні питання: хто я в цьому житті і навіщо я на цій землі? Батькам в цей момент важливо зберігати душевну зв'язок з дитиною, не вступати з ним в конфронтацію, не застосовувати до нього армійської-паличну систему, а проявляти розуміння і гнучкість.

Чимало у нас сімей, де дитину просто не помічають, дитина росте як бур'ян, безпритульним при живих батьках. У непростому підлітковому віці дитина відчуває себе ущемленим, нікому не потрібним, часом йому не з ким порадитися. Під впливом вулиці він пробує алкоголь і наркотики.

Третім варіантом патологічного виховання є ситуація, коли дитина є кумиром сім'ї. Батьки здувають з нього порошинки, не можуть натішитися на своє чадо, потурають примхам. Все, що ні зробить чадо, - все чудово. Ніяких обмежень, зауважень! Це формує істеричний тип характеру. У дитячий сад таку дитину, як правило, не водять. Проблеми починаються коли він йде в перший клас, і відразу наривається на відповідну реакцію однолітків. Виявляється, що він чомусь не «най-най», як йому вселяли в сім'ї. Тут же страждає гідність дитини, настає розчарування, все це обертається зривом і психологічною травмою.

Підвищений ризик розвитку суїцидальної поведінки для тих підлітків. кому з дитинства пред'являють підвищені вимоги: «Ти повинен бути краще за всіх в класі! Перемогти на олімпіаді, виграти спортивні змагання ». Будь-яка невдача в подальшому підлітком сприймається як трагедія. Прикладом може служити торішній випадок суїциду тринадцятирічного школяра з Тюмені, який покінчив з собою через двійки з іноземної мови.

Повідомлення про підлітків-самогубців смакують у всіх засобах масової інформації. Це провокує у підлітків з суїцидальної готовністю -впечатлітельних, легкоранимі, образливих дітей, схильних зациклюватися на негативних емоціях, - відповідну реакцію. Підлітки міркують: «Якщо хтось зміг це здійснити - зможу і я, я не гірше, наважуся і теж піду». Початкові ознаки психічного захворювання проявляються вже в п'ять-шість років. А потім ще частина схильних до суїциду підлітків формується патологічним вихованням.

Згідно зі статистикою, одне завершене самогубство серед підлітків супроводжується сотнею спроб суїциду. Щороку вУкаіни накладають на себе руки півтори тисячі підлітків і більше двохсот дітей. Останнім часом частота самогубств серед тих, кому десять-чотирнадцять років, коливається в межах від трьох до чотирьох випадків на сто тисяч, а серед підлітків п'ятнадцяти-вісімнадцяти років - дев'ятнадцять-двадцять випадків. І ці цифри не знижуються. ВУкаіни підлітки зводять рахунки з життям в два і сім десятих рази частіше за однолітків живуть в інших країнах.

П'ятдесят відсотків усіх суїцидів - це наслідок взаємовідносин в сім'ї. Причинами інших самогубств є конфлікти з однолітками, нерозділене кохання, вагітність, сексуальні невдачі, страх самотності.

Де підлітки частіше вирішуються на самогубство, у великих містах або селах? Відповідь як би напрошується сам собою, але він не настільки очевидний. Близько тридцяти років тому тільки в Китаї частота самогубств на селі була вище, ніж в місті. У дев'яності роки, за цими показниками, поруч встала Україна.

Відносно спокійна ситуація спостерігається в Підмосков'ї, деяких регіонах Центрального і Південного федеральних округів, Харкові. Кількість самогубств істотно зростає на Уралі, зашкалює в Сибірському і Далекосхідному федеральних округах.

Щоб сформувати у дитини психологічну стійкість, яка допомогла б йому впоратися з різними обставинами і спокусами, треба перш за все любити свою дитину, з пелюшок спілкуватися з ним. Недарма з грудними дітьми агукають, улюлюкають, посміхаються і підморгують малюкам. Все це сприяє створенню стійкої психіки дитини. Тим матусям, що збувають дитини няням, хочу сказати, що їхнє улюблене чадо - вже позбавленець, він ще не говорить, але вже відчуває, що його кинули. Найкраща няня - чужа людина. Всі зайняті батьки повинні знати, що основи особистості формуються в перші п'ять-шість років. Не варто потім дивуватися, що дитина відчуває свою занедбаність, що він нікому не потрібен, не гідний нічиєї любові. Таке сприйняття навколишнього світу може привести до розвитку суїцидальної поведінки.

Підлітки гостро відчувають фальш. Дитину необхідно виховувати своїм прикладом. Якщо тато каже дитині про шкоду алкоголю, а потім, коли приходять гості, засинає в салаті, ніякі розмови тут не допоможуть. Якнайбільше спілкуйтеся з дитиною, з дитячого віку прищеплюйте йому поняття цінності життя, її єдиності, необхідності її берегти. Вчіть дитину самому вирішувати свої проблеми, при цьому будуйте з ним партнерські відносини, намагайтеся бути йому другом.

Дитині дуже важливий тілесний контакт зі своїми батьками. Незважаючи на перехідний вік, потрібно гладити їх по голові, обіймати і пестити. Дитина при цьому буде усвідомлювати унікальність власного тіла. Відсутність тілесного спілкування з батьками формує у дитини думки про безглуздість тілесної оболонки, яку не шкода і втратити.

Наша реальність - хворе, глухе до чужої біди суспільство! Але що мене вбиває? Всі займаються виборами, не розуміючи, що скоро вже неважливо буде - хто наш президент, бо не буде країни.

У тринадцять-шістнадцять років легко зробити крок з останнього обриву. По-перше, до таких думок їх призводить школа. У ній агресивне середовище і ніякої віддушини немає. Дітям в школі нецікаво. А ЄДІ геть відбиває бажання вчитися. Підлітки ходять тільки на ті предмети, які їм доведеться здавати. Мотивацій немає. Цілей немає. І що? Хтось колеться, хтось починає пробувати травичку. Ні світлих помислів, ні ідеології.

Сьогодні все підміняється грошима. А гроші - це сміття. Коли немає любові, коли немає цінностей, гроші не мають значення.

Дівчинка написала: «Півроку жила з думкою про самогубство, але поговоривши з доброю людиною, зрозуміла, що значить жити по-справжньому». Зрозуміла, що ТАМ не буде нічого ... Що вранці не відчує запах кави, не з'їсть булочку, не зможе поцілувати маму. Чи не побачить, як розквітають проліски, як падає сніг. Ти думаєш, що, коли ти впадеш, зчепившись за руки з одним, все відразу заговорять про тебе? Але ти-то ніколи цього розмови не почуєш! А ще всі кричать: «кінець світу. »- так озирніться навколо: він давно настав, ми в ньому живемо!