багатофункціональна ширма
Особливу увагу я намагаюся приділяти конструюванню середовища, в якій відбувається навчання і саморозвиток творчої активності дитини. Пропоную Вашій увазі варіант багатофункціональної ширми для дидактичних, сюжетно - рольових і театралізованих ігор.
Мета даного посібника:
Розвиток пізнавальних інтересів і здібностей, пізнавальних процесів, інтелектуальний розвиток на основі практичних дій
1.Форміровать цілісну картину світу, розширювати кругозір.
2.Форміровать елементарні математичні уявлення.
3.Работать над звукопроизношением і зв'язною мовою.
3.Развівать всі види сприйняття: зорове, слухове, тактильно-рухове.
4. Удосконалювати координацію руки і очі; продовжувати розвивати дрібну моторику рук.
5.Способствовать розвитку інтеграційних якостей
Ширма складається з 3 частин. Кожна частина має свій смисловий елемент:
1. Теремок - будиночок - хатинка (з гачками для карток)
2. Лісова поляна з березою (на якій теж є гачки)
3. Ставок - болото (з пріщепочним тренажером: жаби, каченята, рибки)
Крім того на всіх трьох частинах є магнітні монетки для кріплення персонажів на магнітах.
Малюнки на сторонах ширми виготовлені з самоклеющейся кольорової плівки. З'єднані між собою частини ширми атласними стрічками за принципом шнурівки.
Як додаток до ширми йдуть:
Для першої частини: картки з персонажами з казок, в яких присутня або будиночок, або хатинка, теремок (наприклад герої казки «Колобок», «Теремок». «Три ведмеді» і т.д.)
Для другої частини: листочки берези з картинками диференціацію звуків
Для третьої частини: прищіпки з прикріпленими до них жабами, рибками, каченятами
І для всіх трьох сторін: метелики, бабки, мухи, жуки, бджоли на магнітики
Даний посібник - це навчальний інструмент з цікавими елементами, що дозволяють вирішувати виховні, розвиваючі та навчальні цілі та завдання.
Ширма допомагає розвивати дрібну моторику, тактильну чутливість, математичні здібності, посидючість, привчає виконувати правила та інструкції. Ширма вчить виділяти колір, форму і величину, групувати предмети, знаходити зайве, узагальнювати і класифікувати.
Завдання дитини - вибрати з безлічі наданих предметів ті, які відповідають конкретному завданням, подумати і знайти місце розташування об'єкта. Воно допоможе орієнтуватися в просторі.
Спираючись на допомогу, можна розповісти казку, скласти розповідь, відгадувати загадки, промовляти скоромовки, знайти, що змінилося, чого не стало, визначити зайвий предмет, визначити на дотик і багато іншого. Багатофункціональність допомоги безмежна і залежить від того, наскільки сильно розвинена уява і фантазія дитини
Ширма може застосовуватися для роботи, як з малою групою дітей, так і для індивідуальних занять.
Варіанти ігрових завдань:
- «Назви героїв казки»
- «Скільки героїв казки?»
- «Хто в будиночку живе?»
- «Хто швидше« одягне »березу?» (Наприклад, на диференціацію звуків «С» і «Ш» - з правого боку берези листочки з картинками зі звуком «Ш», з лівого - зі звуком «С»)
- «Де ліва, де права?»
- «Покажи стільки ж»
- «Який за рахунком»
- «Кого більше?» І т.д.
Шановні педагоги та батьки - учасники виставки!