Азбука живі букви від юлии Тараканова

Ця абетка мене підкорила з першого ж погляду! ;) Так-так, саме мене, ви не переплутали))

А впав він (мій перший погляд) на ... їжачка. Зараз я вам його покажу і, думаю, багато хто мене зрозуміють)) Ну адже ми-ми-ми, чи не так?)

Почну з того, що прозору упаковку з цією милою і компактної коробочки я знімала в присутності подруги. Коли кришка була знята, мені захотілося тут же переглянути всі картки. І якось так вийшло само собою, що ми з Дашею ... загралися. Ну так, а що?))

Перевернула коробочку на стіл, картки виявилися вгору сорочками. Ось і стала я тягнути по одній букві, після чого ми з Дашею називали свої перші асоціації з цією буквою ...

Коли вгадували, коли немає. Але було дуже захоплююче)) Тому я ні хвилини не сумнівалася, що Сеня це заняття теж оцінить! Так і сталося;)

Скажу пару слів про загальний оформленні. Набір складається з картонної коробочки розміром 17х12 см, листочка з анотацією і коротким керівництвом і 33-х пар карток.

Кожна картка, відповідно, розміром 8х11 см. Тут відразу згадався Ослик Іа зі своєю фразою: «Мій найулюбленіший розмір»)) І правда - вони дуже зручні - не великі і не маленькі. Дитина без праці розгледить і букви, і малюнки, при цьому його палець не втомиться їх обводити))

Щільність карток середня. Тобто якщо спеціально їх не гнути, не складати, не гризти, то все буде нормально))

Коли вчити алфавіт?

На коробочці вказано, що це - настільно-друкована гра для дітей старше трьох років. Але, думаю, тут все індивідуально.

Знаю мам, які вже в 1,5 року купують своїм малюкам магнітну абетку. Хтось хвалиться, що дитина в 2,5 року знає всі букви, а в 3 вже Новомосковскет ... А є лікарі і професори, які переконані, що раніше 5-ти років дитини не варто вантажити буквами, і лише кожна п'ята дитина здатна засвоїти їх раніше - починаючи з 4-х років.

Загалом, як завжди - у кожного своя думка. Ось і я висловлюся)) Мені здається, що це питання вимагає індивідуального підходу. Потрібно дивитися по загальному розвитку дитини і по його зацікавленості конкретно буквами. Адже є, наприклад, природжені технарі, які в свої 2-2,5 року відмінно вважають і знають цифри, а до букв повністю байдужі.

Арсенію 3,5 року, і я вирішила, що треба спробувати цю асоціативний абетку :) Чи не все у нас поки вийшло, але дитина зацікавлений, а це - головне!

Ну, а тепер перейду до особливостей цієї абетки-гри.

Перше, що мені сподобалося - до кожної букви картинка підібрана не випадково. Тобто зовсім не за тим принципом, як було в моєму букварі: А - Кавун. Ні.

У тих предметах / тварин, які зображені на другий (правої) частини парної картки, можна побачити, що вивчається в даний момент букву. Так малюк запам'ятовує не тільки її, але і асоціацію з нею (до речі, якщо дитина буде сам пропонувати свої асоціації, значить, він вже розкриває свої творчі здібності!).

Наприклад, буква В. Мало того, що В елосіпед починається саме з неї, так ще й саму букву можна в ньому відшукати, он вона - колеса з рамою! ;)

Ж - Ж ук з його тулубом і шістьма кінцівками ... і так далі.

Я - фанат тактильних відчуттів)) Мама ось все сміється з мене, що я вибираю постільні комплекти білизни в першу чергу не за кольором або розміром, а ... на дотик!)

Тому мене дуже порадувало те, що в цій асоціативної абетці приділено увагу і тактильним відчуттям теж - кожна буква покрита лаком (і на лівій частині карток, де стоїть особняком, і на правій - всередині предмета або тварини).

Показала пару раз Сені, як потрібно обводити букви пальчиком. Коли він зрозумів, в чому справа, разулибался і захотів перетрогать всі букви)) Правда, на це терпіння не вистачило))

Ця абетка не випадково названа настольно-друкованої грою, адже кожна пара карток є пазл. Так, до букви Ч не підійде жодна картка, крім як з Ч айніком.

Я поки що не зустрічала дитини, яка б не любила пазли. Ця фішка створює додаткову зацікавленість з боку малюка.

Показувала по черзі кожну букву, називала її (саме звуком - тобто не «пе». А «п» - це важливо для подальшого навчання читання), а потім показувала картинку-асоціацію, звертаючи увагу не тільки на тварину / предмет, але і обриси літери всередині нього, а також на слово під ним (і його першу букву відповідно).

Потім ми розклали картки врозкид і підбирали до обраних буквах картинки. Правильність свого вибору Сеня перевіряв сам - якщо пазл сходився, значить, все вірно.

А ось в зворотному порядку - підібрати до картинки картку з буквою - виявилося складніше. Але ми над цим працюємо;)

Азбука вийшла і захоплюючою, і пізнавальною. Тепер ми шукаємо такі «картинки-асоціації» не тільки на картках, але і вдома в наявних предметах, на вулиці ... Цікаво спостерігати, як кішка з положення лежачи на боці (тобто букви Е) згортається клубочком, утворюючи вже букву О ... ось як можна багато всього побачити в самих повсякденних речах! ;)

А з якої абетці вчили букви з дітками ви?