Анкетування і вимога до питань, школа системної соціоніки

Важливим компонентом даної методики є анкета типування. Анкета містить питання з усіх аспектів інформації з метою отримання початкового уявлення про мислення тіпіруемого і висунення первісної гіпотези Тіма.

Анкета розміщується в доступному для бажаючих протіпіроваться місці (сайт, форум), або надсилається тіпіруемому поштою.

Досвід показує, що кількість питань в анкеті, необхідних для отримання потрібної кількості інформації, залежить від досвідченості тіпіровщіков і від якісності питань анкети. Якісними вважаємо ті питання, відповіді на які дадуть максимум інформації за параметрами функцій моделі. Нами вироблені певні вимоги до питань анкети, дотримання яких дозволяє скласти найбільш «працюють» питання.

Вимоги до питань

Питання повинні бути націлені на певний аспект інформації.
Питання формулюються мовою, зрозумілою тіпіруемому (не містять спеціальних термінів, жаргону і т. Д.).
Ставлячи питання, тіпіровщік повинен чітко уявляти мету даного питання, і формулювати питання так, щоб досягти цієї мети.
Перші питання повинні бути максимально загальними, щоб охопити як локальну область компетенції функції, так і глобальну.
Кількість питань на один аспект інформації повинно бути достатнім, оскільки не всі питання можуть потрапити в наявний досвід тіпіруемого, деякі питання можуть бути зрозумілі інакше аспекту інформації.
Питання не повинні містити фраз: «чи можете Ви», т. К. Таке питання задається вузько на блок Ід.
Питання не повинні містити явних підказок і нав'язувати якусь думку.
Питання не повинні бути двозначними, бажано, щоб питання сприймався лише по одному аспекту.
Слід уникати питань, типові відповіді на які є «загальним місцем» і не несуть інформації про дану людину.

В даний момент наша робоча група використовує анкету, яка включає по 5 питань на кожен аспект інформації. Питання анкети доопрацьовуються і оновлюються.

Анкета типування

Що таке робота в Вашому поданні? Навіщо взагалі потрібна робота? Які є параметри, за якими Ви можете визначити, чи впораєтеся Ви з роботою чи ні?
Як прийнято визначати якість роботи? Як Ви визначаєте якість роботи? Наскільки добре Ви можете визначити якісність купується речі, і звертаєте на це увагу?
Поруч з Вами працює професіонал. Ви постійно бачите, що у Вас не виходить так, як у нього. Ваші відчуття, думки і дії?
Якщо щось робиться з працею, що можна сказати про цю справу? Ваші подальші кроки. Наведіть приклади. Порівняйте з тим, як поводяться в такій ситуації інші.

Що таке від загального до конкретного, що таке від часткового до загального? Наведіть приклади.
Що таке логічно? Ваше розуміння. Чи узгоджується Ваше розуміння логічного з загальноприйнятим? Чи легко бути логічним?
Що таке ієрархія? Наведіть приклади ієрархії. Чи потрібно підкорятися ієрархії, чому? Наведіть приклад ієрархії систем, що це таке?
Необхідно вибрати одне з наведених нижче завдань на свій розсуд і дати розгорнуту відповідь-пояснення. Поясніть свій вибір.
- У якому відношенні перебувають поняття «столовий прилад» та «ложка»?
- Якщо A НЕ B, а B НЕ C, то A є C. Чи вірно це? Чому? Якщо A не дорівнює B, а B не дорівнює C, то A одно C. Чи вірно це? Чому?
- Необхідно класифікувати (вибрати одне): музичні стилі; транспортні засоби; податки; паливо; тварин.
- Що таке класифікація? Яким чином вона здійснюється? Навіщо вона потрібна і де застосовується? Наведіть приклад.
- «" Овоч "- це не те, що перед нами, тому що" овоч "існував і за тисячу років до нас, - а, отже, овоч перед нами, - не овоч». (Діоген Лаерскій). Знайдіть логічну помилку.
- Проаналізуйте відоме твердження Сократа «Я знаю, що я нічого не знаю». Логічно воно?
Чи часто у Вас виникає необхідність структурувати інформацію? З якою метою? Як це прийнято робити? Як ви це робите?

Як Ви думаєте, чи є сенс життя і в чому він? Чи однаковий цей сенс для всіх людей?
Коли Ви зустрічаєте незнайому людину, що Ви можете сказати про нього відразу ж? Як Ви розумієте, що з себе представляє людина? Чи довго Вам доводиться розбиратися в якостях людини?
«Дві речі дійсно нескінченні: Всесвіт і людська дурість. Втім, щодо Всесвіту я не впевнений »(Ейнштейн). У чому суть дурниці? Поясніть причину її невичерпність. У чому відмінність мислення дурня?
Правда, напівправда і брехня: де проходить межа? Чи можливі «чисті» стану, і яким чином сукупність істинних фактів може перетворитися в брехню?
Ideas do not have to be correct in order to be good (Ідеї не обов'язково повинні бути правильними, для того щоб бути хорошими). Ваша думка з цього питання.

«Маленькі люди тягають за плечима маленькі історії - брехливі, суперечливі і одномоментні, зібрані в кужіль пряхи, нитка за ниткою плетуть вони гобелен одній, великий і чудовою Історії»