Академія шляхетних дівчат
Графік роботи. пн-пт: 9.00-17.00
Науковий консультант проекту директор МБОУ КШИ СКК - к.п.н. А.Ф. Бахвалов
Існуючі в різних країнах тенденції порятунку Світу мають різні форми, але в цілому це тенденції гуманізації, мета яких - об'єктивне пізнання світу і себе.
Гіпотеза дослідження: система навчання, побудована на роздільному навчанні і спільне виховання сприяє всебічному розвиткові кожного учня (юнаків і дівчат) з урахуванням психофізичних характеристик віку, за рахунок особливого моделювання освітньо-виховного простору, здатна вирішувати проблеми взаємини статей на основі моральних цінностей життя.
Основний задум педагогічного колективу створити Смольний в Сибіру. Ідея не нова: колись, за часів знаменитого Смольного інституту та Маріїнський гімназій, вона лежала в основі української освіти.
Створювалася спеціальна система освіти для жінки: щоб вона була берегинею сімейного вогнища, носієм культури, могла гідно виховати своїх дітей, зуміти створити особливий стиль і шарм в своєму будинку.
Час вніс свої корективи: сучасній жінці, крім перерахованого вище, так само необхідно зуміти знайти і, можливо організувати власний бізнес. Перед гімназією стоїть головне завдання: розкрити індивідуальність кожної з дівчаток, навчити їх жити в суспільстві, розвивати ділові якості і прищеплювати культуру взаємовідносини статей. Ці завдання реалізовані через наступні програми:
«Інститут сімейного виховання» - дуже цікава програма, що включає цілий ряд дисциплін: «Економіка сім'ї», «Здоровий спосіб життя», «Психологія сімейних відносин», «швачки», «Дизайн» та багато інших.
Розширена програма «Культура» - це світова художня культура, українські традиції, традиції православ'я, етикет, бальні танці, декоративно-прикладна творчість, живопис, музика, мови (англійська та французька) і мовні практики.
Програма «Школа краси і здорового способу життя», включає предмети: ритміку, плавання, візаж, дефіле.
Академія Шляхетних Дівчат є міський експериментальним майданчиком для розробки моделі жіночої освіти на базі Сибірського Кадетського Корпусу, що з'єднує роздільне навчання і спільне виховання юнаків і дівчат на основі моральних цінностей життя.
1. Індивідуалізація освіти через варіантівний вибір маршрутів розвитку
2. Духовно-моральне розвиток вихованок через вивчення традицій російської культури (інтегрований проект "Український дім")
3. Апробація гендерних підходів в навчанні і вихованні.
4. Філософія оновлення змісту освіти відповідно до ФГОС