33 Способу посадити дитину за уроки, навіть якщо йому не дуже хочеться, без образ, докорів і
33 способу посадити дитину за уроки, навіть якщо йому не дуже хочеться, без образ, докорів і моралей
Як часто батьки не можуть засадити дитини за уроки. А він ніби спеціально робить все, щоб не починати робити їх. Дорослі зляться, дитина ображається, але все одно не робить. Чому? У школяра є три причини так поводитися.
По-перше, дітям часто не подобається, як ми їх змушуємо вчитися, і вони навіть з почуття протиріччя відмовляються робити саме те, на чому ми наполягаємо.
По-друге, діти втомлюються в школі і не встигають відпочити. Якщо порахувати весь час, який діти проводять в школі і витрачають на завдання, іноді виходить, що їх робочий день більше, ніж у дорослого.
По-третє, робити домашні завдання йому просто не цікаво. І як би ми не вмовляли його, як би не пояснювали необхідність знань, це дійсно нудний процес, дуже часто незрозумілий, і дитині він не подобається. Дитина втрачає сили, роблячи завдання. Намагаючись ухилитися від цього, він несвідомо намагається захистити себе від справи, яка не дає йому радості, але відбирає сили.
Тому для того, щоб дитина починала робити уроки із задоволенням, нам треба спочатку вирішити три завдання.
Перше завдання - не примусити його вчитися, а надихнути, підняти його мотивацію. Допомогти дитині самій захотіти вчитися, відчути необхідність цієї справи, зрозуміти, яку користь дадуть йому знання, як він зможе їх застосувати, як грамотна людина може допомагати людям. І тоді у дитини виникає природне бажання вчитися, і до того ж він починає відчувати задоволення від самого процесу.
Друге завдання - уважно поспостерігати за станом дитини і побудувати режим навчання відповідно до його активністю. Якщо нам це вдасться засадити втомленого дитини за уроки, користі від цього все одно буде небагато. Краще починати будь-яку справу в гарному настрої, відпочив, тоді і вчитися буде легше.
Третє завдання - навчити його вчитися, щоб сам процес знань доставляв йому задоволення, був легким і зрозумілим і давав сили. Це як раз те завдання, яке наші школи вирішити не в змозі, але ви можете вирішити її цілком. І повірте, це не так важко, як на перший погляд здається. І ми обов'язково дізнаєтеся, як вирішувати всі ці завдання, раз ви вже є учасниками клубу «Талановитий дитина». Цей клуб і створений для того, щоб допомагати вам і дітям, і все це буде в наших майбутніх уроках.
А сьогодні ми поговоримо про те, як вирішувати найпершу задачу, а саме, підняти мотивацію і самооцінку дитини для того, щоб йому самому захотілося прийняти рішення вчитися.
І робити це ми будемо за допомогою питань.
- Як зазвичай відбувається розмова зі школярем, який не збирається робити уроки і тягне час до вечора, аби пізніше почати?
- Що кажуть йому дорослі? Треба вчитися, щоб отримувати хороші оцінки. Ти повинен вчитися, повинен слухати. що тобі кажуть дорослі. Чи не будеш вчитися, отримаєш покарання, або тебе чогось позбавлять. Отримаєш п'ятірку - отримаєш заохочення. Або ще варіант. Я вже витратила на тебе всі сили, а ти, безглуздий, все одно не навчаєшся. Сідай зараз же!
В общем-то, не так багато варіантів. І всі вони - звичайнісінькі маніпуляції.
Дорослі просто використовують свою силу, щоб якось змусити дитину слухати себе, не замислюючись, чому ж дитина не слухає. А не слухає він тому, що йому це не дуже зрозуміло і не дуже цікаво. До того ж у дитини, якого часто лають, дуже низька самооцінка, і вона ще більше заважає йому вчитися добре.
Сьогодні без довгих пояснень запропоную вам інший спосіб вести розмову з дитиною.
У цьому розмові не буде домовленостей, образ, обіцянок, нотацій, покарань і заохочень, а будуть питання.
І, коли ви навчитеся вести бесіду за допомогою питань, дитина почне вас слухати з інтересом і буде більш відповідально ставитися до своїх справ.
Чому я в цьому впевнена? Тому що знаю, що ніхто не любить, коли йому диктують умови і змушують щось робити, і діти не виняток. Але все люблять приймати рішення самі і робити те, що їм хочеться. Питання, які я пропоную вам, як саме допомагають дітям прийняти власне рішення і почати робити так, як вони самі вирішили. А нам тільки треба вміло направити їх думки і допомогти прийняти обдумане рішення, далі діти все зроблять самі.
Дорослий, який опанував майстерність здавна питань, завжди зможе вміло підвести дитину до прийняття осмисленого рішення і при цьому підняти самооцінку дитини. Для того, щоб було простіше зрозуміти, як ставляться запитання, я розташувала їх в таблиці. Звичайно, відразу навчитися придумувати відповідні до ситуації питання нелегко. І ми будемо обов'язково цьому вчитися.
Але сьогодні ви хоча б побачите, скільки може бути різних варіантів задати питання про навчання, замість того, щоб в черговий раз пробурчав: «Скільки разів тобі говорити, пора робити уроки!»
Питання - пропозиція
Питання - попередження