214000, Г
У посібнику дано опису занять, навчальних дитину кричи-ентіроваться в просторі, а також в ігровій, доступній і захоплюючій формі знайомлять з такими поняттями, як «вище», «нижче», «верх», «низ», «праворуч і ліворуч» , «погодинної і проти годинникової стрілки». Книга навчить малювати свою комна-ту, пояснювати дорогу додому, орієнтуватися на місцевості.
Шоригіна Тетяна Андріївна
ВЧИМОСЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ В ПРОСТОРІ
Матеріали для розвитку пространственноговоспріятія у дошкільнят
Художник Є.В. Кустарова
Комп'ютерна верстка ЮЛ. Кособокова
Діапозитиви тексту виготовлені в ТОВ «ТЦ Сфера»
Ліцензія ВД № 02242 від 05.07.00.
Підписано до друку 24.06.04. Формат 60 х 9О '/ 1в. Папір тип.
Ум. печ. л. 5,0. Тираж 6000 прим.
Видавництво ТЦ Сфера
129626, Київ, вул. Сільськогосподарська, 18, корп. 3. Тел. (095) 107-59-15, 656-70-33
Віддруковано з готових діапозитивів на ФГУП ордена «Знак Пошани»
Смоленська обласна друкарня ім. В. І. Смирнова.
Isbn 5-89144-435-6
Присвячую внучці Олені Бухтєєво
Перед вами книга, в якій розповідається про те, як навчити маленьку дитину орієнтуватися у просторі стве.
Спочатку малюк дізнається з неї такі найпростіші поня-буття, як «верх і низ», «спереду і ззаду», «зліва і справа», «за годинниковою і проти годинникової стрілки». Потім навчиться орієнтуватися в своїй кімнаті, малювати її, розповіді-вать про неї, пояснювати, як знайти дорогу до свого дому від найближчої зупинки автобуса (тролейбуса, трамвая) або станції метро. Нарешті, дитина отримає найпростіші зна-ня про те, як орієнтуватися в лісі, в полі і т.д.
Ми сподіваємося, що даний посібник допоможе дітям навчити-ся правильно орієнтуватися в просторі, але також дізнатися цікаві відомості про навколишній світ, буде сприяти розвитку мовлення у дітей, розширенню їх сло-Варна запасу і кругозору.
Тема 1. Що таке простір
Хлопчики і дівчатка! Давайте поговоримо з вами про навколишнє щем нас просторі.
Все, що відбувається в світі, - відбувається в просторі.
Ви зараз перебуваєте в кімнаті. Озирніться по сторо-нам, подивіться вгору і вниз. Що ви побачили? Вірно! Зверху кімнату обмежує стелю, знизу - підлога, з бо-ків - стіни. Ви помітили, звичайно, і вікна і двері.
Зараз вас оточує невеликий простір вашої когось нати.
Коли ви гуляєте в саду або парку, ви оточені про-простором саду або парку, воно більше, ніж простір кімнати.
З давніх-давен люди намагалися навчитися орієнтуватися-тися в навколишньому просторі, щоб знаходити дорогу до своєї печери, до річки або струмка. Вони намагалися запам'ятати, що перед печерою лежить величезний камінь, а за печерою - за-росли колючого чагарнику. Щоб вижити в суворих умов-ях густих лісів, безкраїх степів, багнистих боліт і успішно полювати, первісним людям треба було знати, де верх, де низ, що знаходиться нагорі, над головою, що внизу, під нога-ми, хто ховається за деревами і кущами, хто живе під зем-лей. Багато з цих понять ви, звичайно, знаєте.
Коли люди стали вживати далекі подорожі по суші і по морю, вони стали орієнтуватися в просторі за допомогою карт, що зображали зірки і сузір'я. Але про це я розповім вам трохи пізніше. А поки давайте поговоримо про те, яким буває простір.
Ми живемо на планеті Земля. Земний простір - це спільний простір всієї поверхні Землі.
Приблизно три чверті земного простору займають моря і океани. Простір Землі, покрите водою, ми називаємо водним простором. Тваринний і раститель-ний світ водного простору дуже багатий і різноманітний! Найбільш заселений його поверхневий шар і прибережні води. Бурі і червоні водорості часом утворюють густі підводні ліси, які тягнуться на десятки кілометрів. А на глибині 50-100 метрів живуть дуже дрібні водорості,