11 Помилок про школу, пізнавальний журнал!

Школа - це обов'язково

Для чого обов'язково? Для кого? Нашому старшому синові дев'ять. Ми нікуди не прикріплені, нічого не здаємо і не відчуваємо на цю тему докорів сумління. Ми не здаємо заліки та іспити, які не вислуховуємо про свою дитину «правду» від вчителів. І дитині, і нам це тільки на благо.

Школа - це утворення

Шкільний атестат робить людину освіченою.

Просто подивіться, як пишуть люди навіть з вищою освітою, скільки помилок вони припускаються навіть в простих словах. Скільки з них з розумним виглядом не можуть помножити 6 на 9 і дістають для цього калькулятор. Скільки людей зовсім не орієнтуються на глобусі і вважають, що Бутан - це десь в Африці, а Колумбія - недалеко від Португалії? Скільки людей говорять «кава холодне», «один туфель», і «євро нестабільний». Скільки книг Новомосковскет в середньому освічена людина в рік і за все життя, крім шкільної програми, яку він найчастіше прочитав в короткому викладі? Чи може освічена людина говорити іншою мовою? І чи може він сам чогось навчитися? І чи знає він хоч щось про самого себе?

Це не показник? Добре. Чи може сучасний освічена людина ясно мислити і думки викладати і озвучувати? Чомусь я все більше зустрічаю слів-паразитів навіть в простих реченнях, все більше молодих людей використовують мат для зв'язку слів у реченні - і що страшно, навіть дівчата. А це освічені за мірками нашого суспільства люди. З дипломами!

Школа розвиває таланти

Да ладно. Ви самі в це вірите? Я провчилася у школі 10 років. І ніяких талантів у мене школа не розкрила і не змогла розвинути. Наприклад, я завжди любила малювати. Але малюю я виключно особи людей. Крупним планом. Мені це подобається, мене це надихає, і виходило досить непогано і раніше, років з десяти.

І на уроках образотворчого мистецтва саме їх я завжди і малювала, навіть коли просили малювати яблука. Що можна було б зробити? Можна було б дитині показати, як робити це ще красивіше, дати почитати якісь книги про техніку малювання саме осіб, показати приклади переходу світла і тіні. Але замість цього кожен раз, коли я замість яблука здавала портрет, мені ставили «трійки». Чи дуже це надихало продовжувати малювати? А адже образотворчого мистецтва в школі у мене було років п'ять чи шість!

Те ж саме з будь-яким творчістю - танці, спів, приготування їжі, музика, краса. Єдине, в чому можна «просунутися», так це організаторські здібності. Є маса людей, якими можна керувати. Але є суттєва «але»: в школі нас не навчать управляти людьми з любов'ю - тільки будувати і командувати. На жаль.

Школа дає знання

Чомусь далеко не всім. А тільки тим, хто хоче їх отримати. Всім іншим вона їх впихає, впихає, впихає. А потім просто видає папірець про те, що десять років намагалася, але як вийшло - вибачте. Та й де знання школа бере? У книгах? Так книгу можна прочитати і поза школою, і навіть цікавіше буде, не з-під палиці, в своєму темпі і режимі. А корочка у всіх однакова, програма одна і та ж. І статус «освіченої людини» теж один на всіх.

У школі оцінюються знання

Ні. Оцінюється що завгодно, але тільки не знання. Як добре ти сидів, як ти зубрив, як часто робив домашнє завдання, які відносини у тебе з учителем, як ти підстроївся під систему.

Нещодавно зустріла одну дівчину, яка закінчила філологічний клас із золотою медаллю. І ця дівчина пише, абсолютно цього не соромлячись: «Вона пішла вчиться» і «Він молитися». Золота медаль є, а знання української мови? У мене теж бувають помилки, каюсь, тільки я навчалася в математичному класі.

У школі неважливо, наскільки ти щось знаєш або розумієш, важливо - отримати хорошу оцінку.

А вже як ти це зробиш - варіантів багато. І вивчати предмет зовсім необов'язково. Особливо з нинішніми ЄДІ.

Школа дає соціалізацію

Питання в тому, що саме вважати соціалізацією. Збір людей, далеких одна одній по інтересам, зібраних за віком разом? Або вміння виживати в будь-яких умовах, навіть якщо тебе навколо ті, хто тобі зовсім нецікаві?

З такою соціалізацією ми тільки навчимо дітей бути як всі. Робити вигляд, що тобі подобається те ж саме що і всім іншим. Прикидатися, спілкуватися з ким попало, терпіти знущання і критику, придушувати свою природу.

Школа готує до інституту

Наприклад, коли я готувалася до вступу в ВНЗ, цілий рік я займалася з репетиторами з української, літератури, математики та біології. Цілий рік! Ми вивчали всі з самого початку, більш того, я заново прочитала основні твори шкільної програми повністю. І розібрала всю біологію - за кілька років школи. За рік паралельно до навчання в самій школі і підготовку до випускних іспитів.

І виявилося, що вчинити просто так зі школи в інститут неможливо. Там здається зовсім інша математика. Навіть не така, як в математичному класі хорошої школи. Тобто десять років в школі займаєшся взагалі незрозуміло чим, а потім за рік - усього за рік - можна підготуватися до іспитів.

Школа дає систему знань

Але ніякої системи там немає. Знання кусково, відірвані звідусіль. У них немає цілісної картини світу, немає і взаємозв'язків. Неначе хімія існує окремо від фізики та біології, а математика ніяк не пов'язана з астрономією.

Цілісна система вчить мислити, глибше розуміти. Школа вчить зубрити відірвані факти і правильно відповідати на питання.

Школа робить з нас людей, пристосованих в життя

Але чи думали ви про те, що вона нас і калічить? І невідомо чого більше. Так, ви дізнаєтеся закони натовпу, навчитеся підлаштовуватися і бути як всі. І що? Чи зробить це вас щасливішими? На роботу, може, і влаштуєтесь, боротися в світі з іншими зможете. Але якою ціною! Чи зможете ви зберегти себе, свої цінності і свої таланти? Чи зможете зберегти свою самооцінку і не вважати себе гірше інших, якщо у вас інші цінності?

Школа дає можливість краще влаштуватися в житті

А ось тут дуже цікаво, що дуже багато успішних сьогодні люди школу не закінчили, навіть середню. Наприклад, той же Річард Бренсон. А що б було з ним, якби він закінчив інститут? Мислив би він так само широко?

Шкільна освіта не гарантує успіху, воно не гарантує вам і того, що у вас буде робота.

Я знаю багато безробітних з відмінною освітою - і багато фахівців без освіти (як мінімум вищого). Воно гарантує лише те, що мінімум 10 років свого життя ви проведете в школі. І все.

У школі весело. Подруги, друзі, вечірки

А що поза школою все це неможливо? Наскільки я пам'ятаю своє дитинство, то бігати під дощем в гумових чоботях з друзями було набагато цікавіше, ніж переписувати на чистовик приклади по кілька годин поспіль. І, так, серед моїх друзів давно вже немає тих, з ким я вчилася в школі. Ми були лише випадковими попутниками з різними цінностями. А у дворі у мене траплялися дуже важливі зустрічі, там же зав'язувалася і зовсім інша дружба. Тому що це не був штучний відбір людей, з яких потрібно вибрати хоч кого-то для відносин. У дворі ми самі знаходили собі близьких по духу.

І таких вірувань у нас в голові багато. Немов ми самі собі і своїм дітям весь час намагаємося пояснити, навіщо це потрібно. Як жаба, яку варять, намагається себе переконати, що вода лише трішки потепліла, і плавати в ній стало тільки приємніше.

Взагалі так, можна сказати, що мені не пощастило, у мене негативний шкільний досвід - хоча він цілком звичайний. Мене в школі не били (хіба що разок), відвертим ізгоєм я не була, проблем з успішністю не було. Тільки ось і користі особливої ​​я не бачу.

А ще я знаю багатьох, кому від знаходження в цій системі стало гірше. У кого розвинулися різні захворювання, починаючи від неврозів до епілепсії. І я знаю, що в кінця школи з 90 відсотків більше менш здорових дітей такими ж здоровими залишаються не більше 20 відсотків.

Чую постійно різні історії, місцями схожі на фільми жахів. Про вчительок, що б'ють дітей дороговказами, лінійками, книгами - по руках, голові, обличчю. Про однокласників, що знущаються різними способами, аж до змивання твоїх особистих речей в унітаз. Про те, як люди в шкільні роки від самих себе відмовляються, а потім знайти себе не можуть. Про комплекси щодо зовнішності, фігури, щеплені саме в шкільних стінах. Чи так це нешкідливо?

Звичайний школяр зараз проводить в школі в середньому 5-6 годин, і це без продовженого, з подовженого дня - все 8-9. Багато школярів навчаються і в суботу. З батьками школярів спілкується, дай бог, годину-півтора в день. І яке це спілкування? «Уроки зробив?» - «Дай відпочити!» - «Я теж втомилася!»

Хто ж тоді насправді виховує наших дітей і яким чином? Це явно робимо не ми і навіть не вчителі. А хто тоді? Серед таких же особистісно-незрілих однокласників, які не мають всередині стрижня і правильних цінностей. І ким тоді наша дитина виросте? Питання риторичне.

Так, комусь пощастить, попадеться хороша вчителька, пристойні однокласники і хороша школа. Але навіть в цьому випадку - чи буде все це нешкідливо і правильно?