Знаємо правила рухи як таблицю множення
Конспект виховного заходу
Тема: Знаємо правила рухи як таблицю множення.
Мета: Узагальнення знань учнів з правил дорожнього руху.
1. Ознайомити учнів з історією виникнення правил дорожнього руху, узагальнити знання дітей в поведінці на дорогах, в умінні орієнтуватися по знаках.
2. Розвивати мислення, мова і вміння висловлювати свої думки.
3. Виховувати дбайливе ставлення до свого життя, повагу до оточуючих, почуття товариськості.
1. Правила дорожнього руху РФ
2. Дорожні знаки
3. Картки з розрізаними віршами
Ведучий: Доброго дня! Сьогодні ми зібралися, щоб поговорити про правила дорожнього руху і трохи пограти. Наше заняття пройде під девізом: «Знаємо правила рухи як таблицю множення».
Щорічно діти стають учасниками дорожньо-транспортних пригод. Часто аварії трапляються з вини дітей. Тому ми повинні повторити правила безпеки на вулицях і дорогах.
- Для початку я пропоную вам послухати історію появи ПДР.
Ведучий: Хлопці, спробуйте відповісти мені на питання, чому заборонялося швидко їздити і розмахувати батогом на дорогах, як ви думаєте? (Тому що вулиці були дуже вузькі і кінні вози проїжджали поруч з перехожими. При необережних діях візника перехожі могли постраждати, а при великій швидкості карета могла не вписатися в повороти, і тоді гинули не тільки перехожі, а й пасажири кінного екіпажу).
Правила змінювалися часто, особливо тоді, коли з'явилися автомобілі, але в усі часи вони намагалися створити максимальні зручності. Крім різних правил, люди придумали особливі покажчики, щоб було простіше орієнтуватися в дорозі. Перш за все дорожні покажчики з'явилися в Стародавньому Римі - уздовж доріг через певну відстань встановлювалися кам'яні стовпи. А в самому Римі стояв позолочений камінь, від якого вівся рахунок відстаней всіх головних доріг. Наші предки слов'яни теж дбали про мандрівників: в лісі робили затёси на стовбурах дерев, а на перехрестях встановлювалися хрести або зводилися каплиці. Цар Олексій Михайлович вперше встановив верстові стовпи від Москви до заміської резиденції Коломенське (верста - міра довжини, трохи менше кілометра). Незабаром після появи верствах стовпів на великих дорогах з'явилися смугасті стовпи під колір українського прапора, а вже потім з'явилися стовпи з назвами сіл і міст. Кожне село було зобов'язане відповідати за стан своєї ділянки дороги.
Але час не стоїть на місці, і в наш час ПДР змінювалися, з'явилися світлофори і дорожні знаки.
На території нашої країни встановлено єдиний порядок дорожнього руху. Всі правила записані в одному документі, який так і називається «Правила дорожнього руху Укаїни» (показ).
У Правилах прописані обов'язки водіїв, пішоходів, пасажирів, а також різні правила поведінки на дорозі.
Ведучий: Сьогодні ми визначимо кращу команду знавців ПДР. Пропоную розділитися на 2 команди, вибрати капітана та придумати назву своєї команди.
І етап «Знавці правил дорожнього руху»
Всім, хто любить погуляти,
Всім без винятку,
Потрібно пам'ятати, потрібно знати
Ведучий: Зараз перевіримо, як ви знаєте правила. Команда, яка знає відповідь на питання, піднімає руку.
1) Як називається пішохідна доріжка? ( «Зебра»)
2) З якого віку діти можуть їздити на велосипеді по шосе? (З 14 років)
3) Де можуть їздити велосипедисти? (По спеціально відведеній для них велосипедній доріжці)
4) Як потрібно рухатися по заміській дорозі? (По узбіччю, назустріч транспорту, що рухається)
5) Як потрібно обходити трамвай? (Спереду)
6) Як обходити автобус і тролейбус? (Ззаду)
7) Для кого призначена передні двері тролейбуса? (Для пасажирів з дітьми та інвалідів)
8) Що таке перехрестя? (Перетин вулиць)
9) Як регулюється рух на перехресті? (Світлофором або регулювальникам)
10) Чи можна їздити на велосипеді по тротуару? (Немає)
Ведучий: Перед тим, як відповісти на наступні питання, порадився і дайте повну відповідь на питання.
11) Яку небезпеку створює для пішоходів транспортний засіб, який, проїжджаючи повз, раптово видає звуковий сигнал? (Несподіваний звуковий сигнал може привести в замішання пішохода. Наприклад, пішохід, що стоїть на «острівці безпеки», може несподівано вийти на смугу руху).
12) Рухаючись в темну пору доби по проїзній частині, пішохід розраховує, що водій бачить його і зуміє об'їхати або вчасно загальмувати. Яка небезпека підстерігає пішохода? (Відомо, що в темний час доби пішохід бачить автомобіль здалеку, а водій, тим часом, бачить пішохода лише в безпосередній близькості, коли буває важко, а часто і неможливо запобігти ДТП)
Ведучий: Відгадайте загадку:
У нього очі кольорові -
Чи не очі, а три вогню.
Він по черзі ними
Зверху дивиться на мене (світлофор).
- У якому порядку розташовані сигнали світлофора зверху вниз? (Червоний, жовтий, зелений)
- Що означає червоне світло світлофора? (Стоп, рухи немає)
- Що означає жовте світло світлофора? (увага)
- Що означає зелене світло світлофора? (Дозволяє рух)
Ведучий: Наступне завдання: зібрати з окремих рядків вірш про світлофор і виразно прочитати його.
Є сигнали світлофора,
Підкоряйся їм без спору.
Червоне світло нам говорить:
«Стій! Небезпечно! Шлях закритий! »
Жовте світло - попередження:
Жди сигналу для поруху.
Зелене світло відкрив дорогу-
Переходити хлопці можуть!
Але ти і тут не поспішай -
Спочатку пильно оглядися!
Я і ввічливий, і строгий,
Я відомий на весь світ.
Я на вулиці широкої
Найголовніший командир!
У мене очі кольорові
Чи не очі, а три вогню,
І по черзі ними
Все дивлюся я на тебе.
Всі мене, звичайно, знають!
Та й як мене не знати ?!
І чудово розуміють
Все, що я хочу сказати.
ІІ Конкурс капітанів
Ведучий: послухайте вірш О. Бєдарєва «Якби ...»
Йде по вулиці один
Досить дивний громадянин.
Йому дають благої рада:
- На світлофорі червоне світло.
Для переходу немає шляху.
Зараз ніяк не можна йти!
- Мені наплювати на червоне світло! -
Промовив громадянин у відповідь.
Він через вулицю йде
Чи не там, де напис «перехід»,
Кидаючи грубо на ходу:
- Де захочу, там перейду!
Шофер дивиться в усі очі:
Натисни скоріше на гальма -
А раптом би заявив шофер:
«Мені наплювати на світлофор!»
І як попало їздити став?
Пішов би постової з поста?
Трамвай би їхав, як хотів?
Ходив би кожен, як умів?
Так ... там, де вулиця була,
Де ти ходити звик,
Відбулися б в мить!
Сигнали, крики то і знай:
Машини прямо на трамвай,
Трамвай наїхав на машину,
Машина врізалася в вітрину ...
Але немає: чи варто на бруківці
Регулювальник - постової,
Висить триокий світлофор,
І знає правила шофер.
1. Які правила знає шофер?
2. Які правила повинні знати пішоходи?
3. Для чого потрібно знати правила дорожнього руху?
Питання капітану першої команди:
- Яка частина вулиці призначена для пішоходів? (тротуар)
- Частина вулиці, призначена для транспорту (проїжджа частина, бруківка)
Питання капітану другої команди:
- Де слід чекати автобус, тролейбус, трамвай? (на зупинці)
- Яким дорожнім знаком позначено місце для переходу вулиці пішоходами? ("Пішохідний перехід")
ІІІ етап «Знавці дорожніх знаків»
Ведучий: Щоб руки були цілі,
Щоб ноги були цілі,
Знаки ці треба знати,
Знаки треба поважати.
Ведучий показує знаки, кожен учасник команди каже, що цей знак позначає, за кожну правильну відповідь - 1 бал.
Ведучий: Молодці! Впоралися з усіма завданнями. Давайте визначимо команду - переможницю. Порахуйте жетони.
Гра «Це я, це я, це все мої друзі»
Ведучий: Якщо ви згодні з моїми словами, то хором повторюєте слова: «Це я, це я, це все мої друзі», якщо не згодні - тупотите ногами.
1. Хто з вас йде вперед тільки там, де перехід?
2. Хто летить вперед так скоро, що не бачить світлофора?
3. Хто з вас, йдучи додому, прямує по бруківці?
4. Знає хто, що червоне світло - це значить - ходу немає?
5. Хто трамвай обходить ззаду і біжить вперед, не дивлячись?
6. Хто, автобус чекаючи, стрибає і всіх штовхає?
7. Хто з вас так любить спорт, що чіпляється за борт?
8. Хто з вас, звичайно, може навіть їздити на підніжці?
9. Хто ж правила все знає і завжди їх дотримується?
Ведучий: Якщо ми будемо уважні на дорогах, якщо будемо дотримуватися правил дорожнього руху, якщо будуть поважати один одного пішохід і водій, то нещасних випадків на дорогах буде значно менше. А це значить, радісних днів у році у нас буде набагато більше. Пам'ятайте - наша безпека в наших руках!
Збережи собі або відправ одному: