Життя у місті

Де краще ростити дітей - в місті, передмісті або де-ревне? Навіть якщо подібна проблема через матеріальних-них труднощів і з інших причин встає ні перед каж-дой сім'єю, все ж багато хто задається цим питанням. Що б ми вважали за краще, якби перед нами постало таке вибір?

Відповісти на це питання непросто, оскільки приходить-ся враховувати цілий ряд міркувань. Одне може бути прийнято, як вихідне положення без доказів - ПРОБЛЕМИ, пов'язані з вихованням РЕ-Бенк, НЕ РОЗВ'ЯЗУЮТЬСЯ переїзду з МІСТА У СЕЛО АБО НАВПАКИ.

Ні місто, ні село не можуть гарантувати адаптацію дитини. І ніхто не може ут-верждать, ніби місце проживання - місто чи село - можуть самі по собі додавати труднощі росту. Існує величезна різноманітність життєвих сфер - і в місті, і в селі. Навіть в межах великого центру є, як правило, безліч мікрорайонів.

Безперечно одне - НАЙБІЛЬШЕ ВПЛИВАЄ НА ПСИХІЧНЕ РОЗВИТОК І РОСТ ДИТИНИ ДО-німи ОБСТАНОВКА. Багато що важливо в ній - з-соціальне становище батьків, їх здоров'я і так далі, але найголовніше - у р а в н о в і ш е н н о с т ь сімей-ного життя, характер взаємин чоловіка з дружиною і батьків з дітьми. І все це, як ви розумієте, ні в якій мірі не залежить від того, де саме живе сім'я - в місті чи селі.

Неважко перерахувати різні переваги або недоліки, що відрізняють місто і село, але немає ніякого сенсу робити це. Оскільки пункти подібного переліку мають саме різне значення, неможливо вирішити на основі багатьох «так» і «ні», що ж краще.

І вибір врешті-решт залежить тільки від особистих уподобань. Одні стверджують: «Місто влаштовував мене, і я не поні-травня, чому він не може влаштувати моїх дітей». Інші, ті, хто хоче поміняти місце проживання, з такою ж переконаністю запевняють, що готові зробити це тільки заради дітей.

Серед найважливіших змін, які з'явилися в житті міст в останні десятиліття, найбільшу небезпеку становить транспорт. Колись міські вулиці були місцем ігор та розваг дітвори. Тепер ризиковано навіть пересуватися по ним.

Не рятують по-ложення і деякі парки та дитячі майданчики, які ще збереглися подекуди, тому що навіть сама атмос-фера в великому місті тепер настільки перенасичена вихлопними газами автомобілів, що перебування на «све-жем» повітрі давно втратило свій первісний зміст .

Ось і виходить: дітям н ь о г д е грати, н е г д е зустрів тися, і ми змушені невпинно наглядати за ними, що не відпускати одних на вулицю або у двір. Ребя-там доводиться сидіти вдома і пасивно проводити час біля телевізора. Нерідко тому після повернення зі школи діти нудьгують і сумують на самоті. І вже сов-сем мало можливостей для спілкування у малюків, кото-рим ще рано ходити в школу.

Перевантаженість класів - теж серйозний недостатньо-ток міського життя. Жоден учитель не здатний про- дуктівно вести заняття в аудиторії, якщо в ній більше 20-25 учнів. Надмірна кількість дітей в класі означає також слабкі зв'язки вчителів з батьками і як наслідок - практично повна відсутність контак-тів між школою і суспільством.

Батьки майже нічого не знають, що ж відбувається на уроках, і не в силах свя-мовити шкільне життя з сімейної. Іноді можна щось змінити, переїхавши в інший район, але немає ніякої гаран-тії, що це вирішить проблему.

Інший важливий міркування: чи впевнені ми, що в повній мірі використовуємо всі можливості, які переді-ставлять нам те місце, де ми проживаємо? Бувають лю-ди, які живуть в селі або в передмісті, які жодного разу не ходили з дітьми на риболовлю чи на прогулянку по навкруги-ності.

І в місті, і в селі при бажанні можна най-ти чимало цікавого, і це принесе масу удоволь-наслідком і радості дітям. Необхідно тільки трохи енер-гии і уяви. Жителям сільської місцевості варто час від часу бувати з дітьми в місті.