Заходи та види заохочення дитини в сім’ї якими способами заохочувати дитину вдома
Приклади, які заходи заохочення потрібно застосовувати до дитини
Існує багато ситуацій, коли дитина заслуговує заходи заохочення: воно може бути нагородою за виконання домашньої роботи, за те, що він посидів з молодшим братом чи сестрою, досяг певних вершин у шкільних заняттях або секціях і гуртках, іноді дитини заохочують просто за хорошу поведінку.
Багато дорослих вважають, що заохоченнями при вихованні дітей вони підкуповують малюка і «купують» таким чином його хорошу поведінку. Насправді це не так, майже всі форми заохочення дитини дуже важливі в виховному процесі.
Деякі методи заохочення дитини можуть також використовуватися в спонукальних цілях, щоб він краще здав іспит або написав контрольну роботу. Загалом, для заохочення існують найрізноманітніші приводи і причини, але іноді буває так, що для цього не потрібні причини і заохочують просто так. У таких сім'ях задоволені всі: і той, хто нагороджує, і той, кого нагороджують.
Але, на жаль, досить часто зустрічаються сім'ї, де батьки з різних причин не бажають визнавати успіхів і досягнень дитини. Вони вважають, що хорошу поведінку малюка - це щось природне, само собою зрозуміле і не заслуговує похвали.
Як же заохочувати дитину, щоб не розпестити його? Треба знати, що нагорода і заохочення не обов'язково повинні бути матеріальними. Це можуть бути і посмішка, і підбадьорливі слова. Сучасні діти починають більше цінувати нематеріальні нагороди, як би дивно це зараз не звучало.
Діти доподросткового віку вчаться бути хорошими, робити не тільки те, що їм подобається, а й починають розуміти, що добре ставлення залежить від прикладених ними зусиль - це відбувається в разі, коли батьки використовують нагороду як заохочення за хорошу поведінку.
Діти молодшого віку з задоволенням послухають на одну казку більше, ніж зазвичай, в якості нагороди за хорошу поведінку протягом дня. Також малюкові можна дозволити довше погуляти у дворі з однолітками.
Якщо дитина досягає певних успіхів в школі або спортивній секції, він, звичайно ж, заслуговує на похвалу або навіть заохочення, але батьки повинні пам'ятати, що враховувати треба не тільки кінцевий результат, а й зусилля, які він доклав до цієї справи, виявлену їм працьовитість. У кожної дитини різний рівень здібностей, тому заохочувати за одні лише таланти не можна, більшу увагу варто приділяти дітям, яким що-небудь дається важко. Таких дітей частіше лають, ніж підбадьорюють, але ж саме вони більше за інших мають потребу в схваленні.
При заохоченні треба звертати увагу на індивідуальні особливості дитини. Скромний або втратив віру в себе малюк заслуговує на більшу увагу і, відповідно, такого собі заохочення. А ось самовпевнений і зарозумілий дитина вимагає більш обережного підходу в плані заохочення.
У моменти, коли діти опираються волі батьків або намагаються зробити усе навпаки, можна скористатися заохоченням, щоб дитина нарешті виконав те, про що його просять, замість того щоб загрожувати покаранням. Нагорода досить часто спонукає малюка до співпраці. Наприклад, якщо дитина занадто повільно їсть, та ще й вередує при цьому, скажіть: «Якщо ти зараз швиденько все доїси, ми зможемо сходити і покататися на твоєї улюбленої гірці / погуляти на півгодинки довше».
Перед батьками часто постає питання: як правильно заохочувати дітей, щоб не заподіяти їм шкоди, щоб вони не виконували накази і доручення тільки з бажання отримати нагороду?
Психологи радячи, які заходи заохочення потрібно застосовувати до дитини, рекомендують наступне:
- Якщо ви використовуєте словесний метод заохочення, то він може бути виражений словами «добре», «правильно», «розумник». Промовляючи ці слова, досить просто посміхнутися, схвально подивитися на дитину, погладити його по голові, так він відчує, що мама і тато задоволені його поведінкою, тим, як він виконав те чи інше завдання. Словесне заохочення не менш важливо для дитини, ніж матеріальне.
- Час від часу дитина може отримувати невеликі нагороди. Отримуючи їх, у нього з'являється природне бажання доставити батькам відповідну радість.
- Завбачливі батьки завжди мають в запасі кілька способів заохочення в сім'ї: коли дитина поводиться погано, вони використовують один з них: наприклад, почитати книгу, пограти в улюблену гру разом, спекти улюблений пиріг, піти разом за покупками, купити улюблену солодкість, разом подивитися телевізор та ін.
- Ще один приклад заохочення дитини - це подарунок. Але такий метод заохочення дитини в сім'ї треба використовувати вкрай обережно. Дарувати слід тільки те, що буде сприяти розумовому і фізичному розвитку дитини: книги, розвиваючі ігри та спортивне приладдя, інструменти, конструктори та ін. При виборі способу заохочення потрібно керуватися індивідуальними особливостями своєї дитини.
Чи потрібно заохочувати дитину і як можна це правильно робити?
Всі заходи заохочення дитини в сім'ї повинні приносити не тільки радість, а й виконувати виховну функцію.
Для цього існує кілька простих правил, яких варто дотримуватися батькам.
- Будь-яке заохочення повинно відповідати поведінки і вчинків дітей, т. Е. Бути справедливим. Не має сенсу хвалити, дарувати подарунки або знімати заборони за все хороші вчинки або застосування вже знайомих дитині навичок. Наприклад, малюк навчився самостійно зав'язувати шнурки, за це можна заохотити, але робити це щоразу, коли він повторює дана дія, не треба. І навпаки, не можна залишати без уваги більш значущі вчинки. Наприклад, дитина допоміг мамі вимити посуд, забратися.
- Не варто заохочувати дитину з почуття жалості. Якщо, наприклад, його образили на дитячому майданчику, не варто заспокоювати його цукеркою або шоколадкою, краще допомогти йому, навчивши, як правильно чинити в подібній ситуації.
- Не можна похвалою та подарунками купувати прихильність дитини до себе. Краще спробувати налагодити з ним довірчі відносини за допомогою спілкування.
- Поступово потрібно прагнути відучувати дитини від постійного матеріальної винагороди за якісь його дії, так як він щоразу стане вимагати подарунки. Потрібно пояснити йому, що вчинки здійснюються безкорисливо.
- Якщо батьки хвалять дитину, то завжди треба робити акцент саме на тому дії, яке вони підтримують, щоб малюк знав, що можна і потрібно робити.
Як дитина реагує на заохочення будинку
У кожної дитини свій тип темпераменту, тому для кожного з них один і той же обіцянка нагороди можна сформулювати абсолютно по-різному.
Обіцяючи щось чутливого і вразливому дитині, краще зробити упор на почуття. Наприклад: «Якщо ти зараз доїси всю кашу, пізніше у мене буде більше вільного часу. Ми підемо з тобою на твої улюблені атракціони, зможемо покататися на них довше. На вулиці світить чудове сонечко. Нам буде дуже весело і тепло під таким сонечком ».
Активній дитині при обіцянці заохочення треба робити акцент на самій дії. Наприклад: «Якщо ти зараз доїси всю кашу, пізніше у мене буде більше вільного часу. Ми підемо з тобою на твої улюблені гойдалки, ти покатаєшся на них довше. А ще покатаєшся з гірки і на велосипеді ».
Залежно від того, як дитина реагує на заохочення, можна звернути його увагу на чуттєві відчуття. Обіцянка може звучати як казка. Наприклад: «Якщо ти зараз доїси всю кашу, пізніше у мене буде більше вільного часу. Ми підемо з тобою на твою улюблену майданчик, побудемо там довше. Ти пам'ятаєш, які там незвичайні гойдалки? Вони як машинки, а ще там багато будиночків, в яких, напевно, живуть роботи. А гірка як ракета, в ній можна полетіти в космос ».
Сприйнятливому дитині, обіцяючи заохочення, потрібно говорити про час. Наприклад: «Якщо ти зараз доїси всю кашу, пізніше у мене буде більше вільного часу. Після того як ми сходимо в магазин, ми зайдемо з тобою на твої улюблені гойдалки, ти покатаєшся на них довше. Зараз ти допоможеш мені, а пізніше у нас буде час сходити погуляти ».
Зовсім не обов'язково формулювати свої обіцянки згідно конкретному темпераменту, хоча, безсумнівно, така постановка питання діє на дитину краще, але можна висловити свою обіцянку і простими словами.
Батькам також варто пам'ятати і те, що заохочувати дитину потрібно після того, як він зробив якийсь хороший вчинок. Якщо нагорода дається авансом, то в такому випадку дитина отримує тверду впевненість в тому, що можна отримати щось хороше натомість чогось.
Форми заохочення будинку дитини підліткового віку
Звичайно, треба розуміти, що необдумане використання всіх способів заохочення дитини завдає великої шкоди вихованню. Діти, яких заохочують за кожну правильну крок, не бачать меж дозволеного, їм важко визначати, де закінчується те, що можна, і починається те, що не можна. У такої дитини розвивається перфекціонізм, коли, прагнучи до кращого результату, він не в змозі прийняти перешкоди на своєму шляху, сильно переживає з приводу невдач. Особливо важко це позначається в дорослому житті, яка сповнена перешкод і складних завдань.
Вдаючись до надмірного використання похвали, батьки формують у своїх дітей завищену самооцінку, егоїзм, себелюбство. В даному випадку у дитини відсутня повага до батьків, інших дорослих, а також одноліткам.
Коли дитина досягає підліткового віку, йому в якості заохочення вже недостатньо шоколадки, він також не піде кататися на гойдалках, т. Е. У підлітка виникають інші потреби і батькам доводиться підлаштовуватися під них. Як можна заохочувати дитину-тінейджера? Дітям в такому віці потрібні гроші і допомогу. Не варто пропонувати гроші дитині занадто часто, якщо знати міру, такий вид заохочення виявляється досить ефективним.
Якщо підліток, наприклад, не хоче виконувати прохання батьків або витрачати час на те чи інше заняття, батьки можуть просто запропонувати йому збільшити кількість кишенькових грошей або дати йому невелику суму, якщо він на щось збирає. Якщо ж в родині немає зайвих грошей, то батьки можуть запропонувати дитині звозити його туди, куди йому потрібно, або допомогти виконати якусь з його домашніх обов'язків.
Деякі батьки грошима заохочують дітей за хороші оцінки в школі. Такий підхід є досить продуктивним. Можна заохочувати успішність підлітка не тільки грошима, а й дозволити йому, наприклад, погуляти подовше або сходити в кіно. Свободу дитині дають зазвичай після того, як він завоює відповідна довіра батьків. Висока успішність може бути як раз одним із способів завоювання довіри. Адже якщо підліток добре вчиться, тим самим він демонструє, що він досить відповідальний, а значить, йому можна довіряти.
Досить важко однозначно стверджувати про шкоду або позитивному характері разових заохочень, так як простежити за їх ефективністю неможливо. Однозначно можна лише сказати, що позитивний чи негативний вплив на характер дитини дає вся система виховання в цілому.