З досвіду роботи з батьками дитячого садка

Робота з батьками в ДОУ

Консультація для вихователів ДНЗ "Організація роботи з батьками в сучасному ДНЗ»

При підготовці до свята оформила плакати:
«Буває так, що час спільної гри, загальних вражень залишаться в пам'яті дитини на все життя», «Бути другом своїх дітей значно важче, ніж прогодувати і одягнути їх», запрошення в формі сердечка, підібрала спільно з музичним керівником музику, приготувала призи та медальки батькам за участь. Батьки і діти дуже раділи, були щасливі.
В. О. Сухомлинський сказав: «Діти - це щастя, створене нашою працею. Заняття, зустрічі з дітьми, звичайно, вимагають душевних сил, часу, праці. Але, адже і ми щасливі тоді, коли щасливі наші діти, коли їх очі наповнені радістю ».
Тому я вирішила - хай святкові зустрічі проходять постійно і будуть яскравими, корисними і цікавими, адже в результаті їх проведення формуються позитивні взаємини батьків зі своїми дітьми, встановлюються емоційні контакти.
Тепер у нас в групі традиція, щороку відзначати сімейні свята «Разом весело крокувати», «Ми щаслива сім'я», «Свято дідусів і бабусь».
Тісний контакт дитини зі старшими членами сім'ї емоційно збагачує родинні зв'язки, зміцнює сімейні традиції, налагоджує спадкоємність між поколіннями.
Саме тому я вирішила провести дозвілля «А ну-ка бабусі».
Все творчо підійшли до виконання завдань: придумали частівки для конкурсу, приготували дітям костюми «З бабусиної скриньки», спекли солодке частування і поділилися рецептами, взяли участь у виставці «Моя бабуся краще за всіх».
Діти, батьки, бабусі і дідусі взяли активну участь в іграх, конкурсах, співали пісні, частівки, Новомосковсклі вірші, танцювали.
Цей сімейний дозвілля доставив багато всім радісних і хвилюючих хвилин.
Мами і тата пишалися своїми дітьми, а внуки і внучки - бабусями, а я - творчою фантазією батьків і бажанням співпрацювати з нами.
Проведені мною конкурси та заходи розширили межі спілкування дорослого і дитини, зміцнили зв'язок між поколіннями.
Свято «День народження» для дітей в групі ми відзначаємо щомісяця.
З великим нетерпінням діти чекають це свято: для них це завжди очікування дива, передчуття радості. І діти, і дорослі вміють творити маленькі чудеса в цей день. Свято свою дитину може стати святом для інших дітей, але про це повинні подбати дорослі.
Батьки готують розповідь про дитину, приносять фотографії, намагаються показати що - то цікаве з життя всієї родини. Разом готуємо ігри, конкурси для всієї групи, прикрашаємо кабінку, ліжко, стілець іменинника. Ці заходи не обходяться без залучення спонсорської допомоги, яка надається на рівні усвідомленої важливості проведених заходів (чаювання, призи, подарунки).
Діти дуже люблять і чекають це свято, знають, що їх обов'язково привітають, і вони понесуть з собою не тільки подарунки, а масу незабутніх вражень.
В результаті діти навчилися взаємодії один з одним в ролі ігрових партнерів, колектив групи став більш згуртованим, створилася атмосфера спільності інтересів; вони стали більш уважними один до одного, доброзичливі, навчилися ввічливій формі спілкування, розвинувся естетичний смак.
Традиційним стало проведення щорічної акції: «Просто так», «Подаруй книгу дітям».
У багатьох вдома є книги та іграшки, з яких діти «виросли». Скільки виховних моментів таїть в собі ця маленька акція! Це і дбайливе ставлення до старих речей; при цьому діти вчаться не тільки приймати подарунки, а й робити їх - це велика праця, виховання душі.
Відразу для батьків це виявилося непросто, але щира і непідробна радість в очах наших дітей змусила їх бути добрішими, уважнішими, чесніше до оточуючих. І слідом за одними, потягнулися всі інші. Адже моє завдання було організувати це так, щоб дорослі самі захотіли допомогти, принести гри і книги. Хай не нова гра, але тепер, граючи в неї з друзями, дитина може познайомити їх з варіантами цієї гри в родині. А улюблена книга стала ще цікавіше і звучить по - новому в колі друзів. Тепер у нас в групі ціла бібліотека, створена завдяки батькам.
Ми з дітьми любимо, ходити на екскурсії, поруч завжди батьки. У них з'являється можливість побути з дитиною, заявляючи, зацікавити особистим прикладом. З цих походів діти повертаються збагачені новими враженнями про природу, про комах, про свій край. Потім захоплено малюють, роблять вироби з природного матеріалу, оформляють виставки спільної творчості «У полі березонька стояла», «Чудеса для дітей з непотрібних речей», «Руки мами, руки тата і мої рученята», «Природа і фантазія».
Основна мета таких заходів - зміцнення дитячо-батьківських відносин. В результаті у дітей виховується працьовитість, акуратність, увагу до близьких, повага до праці. Це початок патріотичного виховання, любов до Батьківщини народжується з почуття любові до своєї сім'ї.
У вирішенні цього завдання мені допомогли фотовиставки «Мила мама моя», «Найкращий тато», «Моя дружна сімейка», «Сім'я - здоровий спосіб життя».
Жвавий інтерес і навіть здивування батьків викликала виставка - стенд «Сім'я очима дитини», де діти ділилися своїми мріями. З точки зору дорослих, мрії дітей в сім'ї були матеріальні: нова лялька, машинка, робот. Яке ж було захоплення батьків, коли вони прочитали бажання своїх дітей: «Мрію про братика і сестричку», «Мрію, щоб всі жили разом», «Мрію, щоб батьки не сварилися». Це змусило батьків поглянути на свої стосунки в родині з іншого боку, постаратися зміцнити їх, більше уваги приділяти дітям.
Участь сімей у конкурсах на кращий малюнок, серветку, саморобку з природного матеріалу, не тільки збагачує сімейне дозвілля, а й об'єднує дітей і дорослих в загальних справах. Щоб залучити батьків до участі в конкурсах, виставках, я заздалегідь вивішую інтригуюче, яскраве повідомлення. Вони не залишаються байдужими: збирають малюнки, фотографії, готують разом з дітьми цікаві вироби. Це допомагає мені краще пізнати моїх вихованців.
Хотілося б сказати про один важливий момент в системі роботи з батьками. Кожна людина, зробивши яку - небудь роботу, потребує оцінки своєї праці. Цього потребують і наші батьки.
«Похвала корисна хоча б тому, що зміцнює нас в доброзичливих вимірах», - писав Ф. Ларошфуко. Я думаю, що це актуально завжди і всюди. Не забувайте хвалити своїх батьків. Я завжди роблю це при будь-якому зручному випадку, і батьки платять мені тим же.
В сучасних умовах дитячого саду важко обійтися без підтримки батьків. Саме тому багато у нас в групі зроблено руками тат і мам наших дітей. Вони допомогли нам виготовити посібники для занять з навчання грамоти та математиці, допомогли оформити куточок чергування, куточок природи. За допомогою батьків оформлений сенсорний куточок, тактильний стенд, розроблена і оформлена «Зоряна карта неба», спільно складений герб групи. За допомогою батьків група оформлена так, що кожен куточок використовується для розвитку дітей.
Результат спільної творчості дітей та батьків сприяв розвитку емоцій дитини, викликав почуття гордості за своїх батьків.
Довірчі відносини встановлювалися поступово в спільну діяльність батьків з вихователем. На таких заходах, як «Дні добрих справ» - ремонт іграшок, меблів, групи, допомога у створенні предметно - розвиваючого середовища в групі, налагоджувалося атмосфера світу і теплих взаємин між мною і батьками. Ми разом прагнули, щоб дітям в групі було добре, затишно.
Залежно від плану роботи, спільно становили графік допомоги батьків, обговорювали кожен захід, вирішували проблеми.
Завдяки цьому, всі справи проходили з великим ентузіазмом, так як при їх реалізації кожен вносив крупиці своєї праці, вміння, творчості.
Підсумок - затишна і красива група і спальня, тому що будь-яка робота ефективна тоді, коли вона правильно організована.
Виховання і розвиток дитини неможливі без участі батьків. Щоб вони стали помічниками педагога, творчо розвивалися разом з дітьми, необхідно переконати їх в тому, що вони здатні на це, що немає більш захоплюючий і шляхетніше справи, ніж вчитися розуміти свою дитину, а зрозумівши його, допомагати в усьому, бути терплячими і делікатними і тоді все вийде.
Неможливо виховати дитину словами, без особистого прикладу. Тільки особистий приклад дорослого породжує в дітях іскріння зацікавленість. Тому я використовую таку форму роботи з батьками, як «Батьки - дітям», де батьки беруть активну участь у виховно-освітньому процесі.
Батьками були проведені:
- ранкову гімнастику,
- фіз. заняття,
- рухливі ігри,
- заняття з валеології,
- заняття з правил дорожнього руху «Червоний, жовтий, зелений»
- зустріч з цікавими людьми «Все професії потрібні, всі професії важливі».
На сьогоднішній день можна сказати, що у мене склалася певна система в роботі з батьками. Використання різноманітних форм роботи дало певні результати: батьки з «глядачів» і «спостерігачів» стали активними учасниками зустрічей і помічниками вихователя, створена атмосфера взаємоповаги.
Досвід роботи показав: позиція батьків стала більш гнучкою. Тепер вони відчувають себе більш компетентними у вихованні дітей.
Батьки стали проявляти щирий інтерес до життя групи, навчилися висловлювати захоплення результатами і продуктами дитячої діяльності, емоційно підтримувати свою дитину. 100% батьків відвідують батьківські збори, беруть активну участь у святах і розвагах, проектної діяльності.
За результатами повторної діагностики в групі немає батьків - спостерігачів; збільшилася кількість батьків - лідерів; зросла і кількість батьків - виконавців.
Організація взаємодії з сім'єю - робота важка, яка не має готових технологій і рецептів. Її успіх визначається інтуїцією, ініціативою і терпінням педагога, його вмінням стати професійним помічником в сім'ї.
В результаті проведеної роботи, використанні різних форм і методів спілкування з батьками, підвищилася психолого-педагогічна грамотність батьків; підвищилася культура міжособистісного взаємодії дітей в групі.
Навіть через час після закінчення дитячого садка, зв'язок сім'ї з дитячим садком не губиться, а продовжує існувати.
Досвід роботи дозволяє зробити наступні висновки: в тісній співпраці з батьками з використанням нетрадиційних форм роботи дозволило мені вирішити ті завдання, які я перед собою ставила. Робота триває.