Введення, мовна ситуація

Мова - це один з видів комунікативної діяльності людини, що виражається або в звуковій формі (усне мовлення), або в письмовій формі (письмова мова). Мова - це історично сформована форма спілкування, спосіб формування та формулювання думок за допомогою мови в процесі спілкування. Або, висловлюючись лаконічно, можна сказати так: мова - це мова в дії. Отже, при розгляді взаємини мови і мови в комунікативному процесі в понятті «мова» головним є діяльний початок.

Звідси випливає, що хоча мова і є реалізацією мови, підпорядкована її законам, але вона не дорівнює мови. У промові мовні одиниці отримують додаткові властивості за рахунок вибору, повторення, розміщення, комбінування і трансформування мовних засобів. Хто говорить або пише змушений самими завданнями і можливостями спілкування здійснювати вибір з безлічі наявних в системі слів та інших одиниць - цілком певних, необхідних цілком певним «кроком» в розгортанні, побудові мови. Мова завжди розгортається в часі, реалізується в просторі.

Вона відображає досвід, несе в собі відбиток індивідуальності говорить чи пише людини. Вона також зумовлена ​​контекстом і ситуацією спілкування.

Мова - відносно самостійний компонент мовно-мовленнєвої комунікації, який має свою специфіку, певні якості, які вимагають особливої ​​уваги і вивчення.

- розглянути особливості офіційної і неофіційної мови;

- складові етапи підготовленої промови;

- характерні особливості спонтанної мови.

При написанні реферату використовувалася навчально-методична література з проблеми дослідження. Реферат складається зі вступу, основної частини, висновків та списку літератури.

Ситуації бувають природні і штучні, спеціально поставлені. Приклад природної ситуації: Дослідник готується до наукового семінару, на якому він повинен буде доповісти своїм колегам про результати експерименту за місяць роботи.

Штучні ситуації зазвичай бувають пов'язані з навчанням: наприклад, учням задано підготуватися до обговорення екологічних проблем; можливо, дана приблизна тематика для вибору; задано школярам самим запропонувати гострі екологічні теми.

Ситуацій і тим може бути незліченна кількість, вони складають той потік духовного життя людей, товариств, народів, людства, який називають культурою.

Мовна ситуація - це конкретні обставини, в яких відбувається мовленнєвий взаємодія. Будь-мовної акт набуває сенсу і може бути зрозумілий тільки в структурі немовного контакту. Мовна ситуація є вихідним моментом будь-якого мовного дії в тому сенсі, що спонукає людину до мовного дії та чи інша збіг обставин. Приклади мовних ситуацій: необхідність відповісти на питання, зробити доповідь про результати роботи, написати лист, поговорити з одним і т. Д. Мовна ситуація складається з наступних основних компонентів:

- місця і часу спілкування;

Чимале значення в мовному спілкуванні відіграє просторово-часової контекст - час і місце, в якому відбувається мовне спілкування. Місце спілкування може в значній мірі визначити жанр спілкування: світська бесіда в гостях, на вечірці, на банкеті, розмова на прийомі у лікаря в поліклініці, діалог між викладачем і студентом у вузі на іспитах і т. Д. В залежності від участі фактора часу розрізняють канонічні і неканонічні мовні ситуації.

Мета говорить в такої промови - показати слухачам, «що таке добре і що таке погано», запалити в їхніх серцях любов до прекрасного і ненависть до ганебного. «Для тяжущихся (вимовляють мова в суді) метою служить справедливе і несправедливе»; один звинувачує, інший захищає або захищається. Мета мовця - довести, що він має рацію, що його точка зору справедлива.

У мовному спілкуванні зазвичай розрізняють два види цілей: прямі, найближчі, безпосередньо виражаються мовцем і непрямі, більш віддалені, довготривалі, нерідко сприймаються як цільової підтекст. Той і інший вид цілей має багато разновідностей.Основнимі різновидами прямих, найближчих цілей спілкування є:

-передача; -отримання інформації;

-з'ясування позицій; Це так звані інтелектуальні цілі, пов'язані, в кінцевому рахунку, з пізнавально-інформаційним аспектом спілкування.

Вибір етикетних форм, мовна поведінка людини знаходяться в тісній залежності від ситуації і має змінюватися відповідно до зміни цієї ситуації. Які ж чинники, що визначають комунікативну ситуацію, які повинні враховуватися суб'єктами спілкування для дотримання етикетних правил? До цих факторів належать:

1. Тип ситуації: офіційна ситуація, неофіційна ситуація, напівофіційна ситуація

В офіційній ситуації (начальник - підлеглий, службовець - клієнт, викладач - студент і т. Д.) Діють найсуворіші правила мовного етикету. Ця сфера спілкування найбільш чітко регламентована етикетом. Тому в ній найбільш помітні порушення мовного етикету і саме в цій сфері порушення можуть мати найсерйозніші наслідки для суб'єктів спілкування.

У неофіційній ситуації (знайомі, друзі, родичі і т. Д.) Норми мовного етикету найбільш вільні. Часто мовне спілкування в даній ситуації взагалі не регламентовано. Близькі люди, друзі, родичі, закохані у відсутності сторонніх можуть говорити один одному все і в будь-якій тональності. Їх мовне спілкування визначається нормами моральності, що входять в сферу етики, але не етикетних норм. Але якщо в неофіційній ситуації присутній сторонній, то на всю ситуацію відразу ж поширюються діючі правила мовного етикету.