Вступний іспит з англійської мови в МДУ

Вступний іспит з англійської мови в МГУ значно відрізняється від вступного іспиту в МДІМВ або МЛУ. Крім лексико-граматичної частини і завдань на читання, особливий наголос робиться на письмову частину, написання есе. Завдання вступного іспиту в МГУ набагато складніше завдань ЄДІ, оскільки вони вимагають поглиблених знань, і тому готуватися до нього потрібно дуже серйозно, за спеціальною програмою з досвідченим репетитором, який зможе натренувати на тестах минулих років і допоможе впоратися з труднощами.

Які основні вимоги при здачі вступного іспиту з англійської мови і які завдання потрібно виконати?

Екзаменаційна робота включає кілька частин і проводиться тільки в письмовій формі. Кількість частин і формат завдань можуть щорічно змінюватися за рішенням методичної комісії.

Традиційно екзаменаційна робота включає розділи «Читання», «Лексика і граматика» і «Лист», які призначені для перевірки іншомовних умінь в читанні, письмі та сформованості іншомовних лексико-граматичних навичок.

У завданнях на читання перевіряється сформованість умінь розуміння як основного змісту письмових текстів, так і повного розуміння відповідних текстів. Крім того, перевіряється розуміння структурно-смислових зв'язків в тексті.

У завданнях на перевірку лексико-граматичних навичок перевіряються навички оперування граматичними і лексичними одиницями на основі запропонованого матеріалу. У розділі «Лист» контролюються вміння створення різних типів письмових текстів. Рівень складності завдань визначається рівнями складності мовного матеріалу і перевіряються умінь, а також і типом завдання.

Отже, які основні вимоги до абітурієнта:

Абітурієнт повинен мати наступний обсяг знань, навичок і умінь з англійської мови:

Читання і переклад. Знати основи граматики і словосполучення, що вивчається, володіти запасом слів, необхідних для розуміння іноземних текстів середньої складності.

Лист. Вміти продукувати письмовий текст (обсяг 180-200 слів) в рамках передбаченої програмної тематики.

Абітурієнт повинен вміти:

Вимоги до володіння граматичним матеріалом

Артикль. Загальне поняття про вживання артикля.

Іменник. Освіта множини. Форма присвійного відмінка. Поєднання іменників із прийменниками, що виражають деякі значення відмінків української мови.

Прикметник. Освіта ступенів порівняння (загальні правила і особливі випадки).

Числівник. Кількісні і порядкові числівники.

Займенник. Особисті, присвійні, невизначені, питальні, відносні і вказівні займенники.

Дієслово. Особисті форми дієслова. Вживання дієслів have, be, do; should, would як самостійних і допоміжних дієслів. Вживання дієслова be як дієслова-зв'язки. Вживання дієслів be і have в модальному значенні. Допоміжні дієслова shall, will.

Система дієслівних часів по групах Indefinite, Continuous, Perfect, Active Voice.

Освіта Passive voice. Вживання дієслів у Present, Past, Future Indefinite Tense Passive Voice; Present, Past Continuous Tense Passive Voice; Present, Past Perfect Tense Passive Voice.

Умовний спосіб (Subjunctive). Типи нереальних умовних речень в англійській мові.

Наказовий спосіб. Неособисті форми дієслова (Infinitive, Participle, Gerund). Їх функції в реченні.

Прислівник. Найбільш вживані прислівники. Ступені порівняння прислівників.

Привід. Найбільш вживані прийменники.

Союз. Найбільш вживані сурядні і підрядні союзи.

Словотвір. Основні способи словотворення іменників, прикметників, дієслів, прислівників. Найважливіші суфікси і префікси.

Просте речення. Нерозповсюджене й поширене пропозиції.

Головні члени речення. Способи вираження підмета. Види присудка (дієслівне, просте, складене дієслівне й іменну). Другорядні члени речення. Порядок слів у позитивному, запитальному і негативному пропозиціях.

Складносурядні і складнопідрядні пропозиції. Найбільш вживані види підрядних речень.

Види питальних пропозицій.

Як проходять заняття

На своїх заняттях з підготовки до вступного іспиту з англійської мови в МГУ ми тренуємося за завданнями і тестами вступних випробувань в МГУ минулих років. Особлива увага приділяється поглибленої опрацюванні лексико-граматичних завдань, а також письмовим завданням, які викликають найбільші труднощі у абітурієнтів.