Висловлювання великих людей про працю 1

# 9632; Немає професій з великим майбутнім, але є професіонали з великим майбутнім.

(Ілля Ільф і Євген Петров.)

# 9632; Без праці не може бути чистою і радісного життя.

# 9632; Потрібно любити те, що робиш, і тоді праця - навіть самий грубий - підноситься до творчості.

# 9632; Робота позбавляє нас від трьох великих зол: нудьги, пороку і нужди.

# 9632; Праця - цілющий бальзам, він - чесноти джерело.

# 9632; Кожен, гідний називатися людиною, повинен мати охоту і здатність до праці.

# 9632; Повинно. возбуждаті в них (юнацтві) полювання до працьовитості і щоб вони страшний неробства, як джерела всякого зла і помилки.

# 9632; Здатність, доблесть - все ніщо, поки ми не докладемо працю.

# 9632; У природі все мудро продумано і влаштовано, всяк повинен займатися своєю справою, і в цій мудрості - вища справедливість життя.

(Леонардо Да Вінчі)

# 9632; Робота, яку ми робимо охоче, зцілює болю.

# 9632; Праця притупляє горе.

# 9632; Праця повинна бути згідний силам людини. Він дурний, тобто неприємний тоді, коли перевищує їх.

(Чернишевський Н. Г.)

# 9632; Які подолали який ні на є праця, людина відчуває задоволення.

# 9632; Працюйте, поки дозволяють сили і роки.

# 9632; Тіла юнаків загартовуються працею.

# 9632; Слава в руках праці.

(Леонардо Да Вінчі)

# 9632; Жити - значить працювати. Праця є життя людини.

# 9632; Якщо людина з ранніх років засвоїв звичку до праці, праця йому приємний. Якщо ж у нього цієї звички немає, то лінь робить працю ненависним.

# 9632; Діяльність - єдиний шлях до знання.

# 9632; Призначення людини - в розумній діяльності.

# 9632; Хто бажає з'їсти горіх, повинен розбити шкаралупу.

# 9632; Найвидатніші обдарування губляться неробством.

# 9632; Кожен повинен бути величний у своїй справі.

# 9632; Людина повинна працювати, працювати в поті чола, хто б він не був, і в цьому одному полягає сенс і мета його життя, його щастя, його захоплення.

# 9632; Велико чи мало справу, його треба робити.

# 9632; Кращі ліки від неробства - постійний і чесна праця.

# 9632; Трудовий процес, якщо він вільний, закінчується творчістю.

# 9632; Майстер - це людина, з задоволенням робить те, що не виходить у інших.

(Словник парадоксальних визначень.)

# 9632; Лежить дорога до щастя через працю.

Шляхи інші на щастя не ведуть.

# 9632; Друзі, бережіть хвилину і годину

Кожного з шкільних днів!

Нехай стане професором кожен з вас

У професії потрібної своїй.

Конспект заняття з ручної праці в старшій групі «Будиночки»

вчити робити саморобку на основі коробок, міцно з'єднуючи частини (багатоповерхові будинок, будинок з балконом і т. д.);

доповнювати виріб деталями, відповідними образу;

підвести дітей до думки, що будинки мають однакову форму, але різний розмір, колір, оформлення.

Розвивати уміння працювати колективно;

виховувати вміння працювати колективно;

виховувати акуратність в роботі;

1. Розгляд альбому «Місто Ядрин»

2. Аплікація Різні дому »

3. Розгляд картин, ілюстрацій з різними будинками

4. Проведення сюжетно - рольових ігор «Будуємо дім», «Будівельники»

5. Спостереження за що стоять будинком

6. Читання Л. Яхнин «Скільки братів біля нашого будинку»

Коробки різних розмірів, клей, клейові кисті, ножиці, серветки, шпалери, кольоровий папір, картонна основа для підробок «Вулиця».

Вихователь: Хлопці подивіться, до нас прийшов лист. Вам цікаво, що в цьому листі? Тоді давайте його відкриємо. (Вихователь відкриває лист і Новомосковскет його)

- «Злі чарівники розорили і зламали наші будинки і тепер нам ніде жити. Ми дуже просимо вас, хлопці, допомогти нам. Іграшкові чоловічки ».

Вихователь: Як ви вважаєте, ми зможемо виконати це прохання? (Діти погоджуються)

Бесіда про майбутню роботу.

Як ви вважаєте, вийдуть будинку з паперових коробок. На що схожі коробки? (Відповіді дітей).

- Але перш ніж ми приступимо до будівництва, давайте згадаємо, з яких частин складається будинок? (Вікна, двері, балкон). Послухайте загадки ...

Хто приходить, хто йде -

Всі її за ручку водять.

Чи не на підлозі, чи не на полиці.

І в будинок дивиться, і на вулицю ... (вікно)

- Я знаю хлопці, що у вас вмілі руки. А, як відомо, «умілі руки не знають нудьги»!

- А хто будує будинки? (Будівельники). Значить, ми сьогодні будемо будівельниками.

Будуємо, будуємо, будуємо будинок.

По цеглинці кладемо.

Щоб рівним був наш будинок,

Руки дружно ми потремо.

А потім ще встряхнём.

Ми сядемо, дружно станемо,

Навколо будинку обійдемо,

Глибоко зараз зітхнемо.

Тихо все до столу сядемо,

І працювати будемо.

- Вибирайте собі коробку-основу для майбутнього будинку. (Діти вибирають коробку і йдуть до столів).

- Все потрібне для будівництва у нас лежить на столах, тихенько сідайте і приступайте до роботи. Порадуйте красивими будинками: різними - різними, блакитними, червоними, високими і низькими, з балконами, з карнизами, з вежами і арками - порадуйте подарунками!

Індивідуальна робота з утрудняють дітьми.

Готові вироби виставляються на основу «Вулиця».

Як ви сьогодні добре попрацювали. Молодці, ми тепер переконалися які у вас вмілі руки. Я сподіваюся, що человечкам наші будинки сподобаються - вони мають однакову прямокутну форму, але різний розмір, колір, оформлення. У нас вийшов цілий містечко. А ось і наші чоловічки. Давайте з ними грати.

(Діти обіграють споруди)

Вихователь: Що ми сьогодні робили? Які будинки у вас вийшли? Для кого ви побудували будинки?