Використання знарядь тваринами не завжди говорить про великий розум

Ця Новокаледонська галка, витягувати корм з тріщини за допомогою палички, зросла в неволі і ніколи не бачила, як користуються знаряддями її родичі. Праворуч - «знаряддя», виготовлене цієї ж птахом з щільного листа (фото з сайту pharyngula.org)

Використання знарядь тваринами часто розглядається як показник неабияких розумових здібностей, проте деякі особливості гарматної діяльності «братів наших менших» змушують засумніватися в правомірності таких оцінок. Здатність до використання знарядь не завжди корелює з інтелектом і до того ж дуже сильно варіює у різних особин в межах одного і того ж виду. Гарматна діяльність тварин відрізняється від людської дуже швидким формуванням стійких асоціацій і ритуализацией, що проявляється в наполегливому відтворенні знайденої одного разу послідовності дій, навіть якщо вони в обставинах, що змінилися втратили сенс.

Давно минули ті часи, коли виготовлення і використання знарядь вважалися унікальними властивостями людини. Сьогодні відомо безліч видів тварин, що використовують знаряддя в повсякденному житті, причому в хід йдуть як незмінені природні об'єкти, так і оброблені (наприклад, палиці з віддаленими сучками і листям).

Людям, які досліджують поведінку тварин, позбутися від антропоцентричних оцінок важко. Можливо, цим частково пояснюється стале уявлення про те, що гарматна діяльність є найкращим показником інтелектуального рівня ( «когнітивних можливостей») в цілому. Ще б пак, адже ми, люди, досягли найвидатніших успіхів саме в цій області.

Гарматна діяльність широко поширена у ссавців, і аж ніяк не тільки у мавп. Так, слони відганяють гілками мух, причому, якщо зламана гілка занадто велика, вони кладуть її на землю і, притримуючи ногою, відривають хоботом частина потрібного розміру. Деякі гризуни використовують камінчики для розпушення і відгортання ґрунту при ритті нір. Калани (морські видри) отдирают прикріплених до скель молюсків за допомогою великих каменів - «молотків», а інші, менш великі камені, використовують для розбивання раковин (лежачи на спині на поверхні води, звір кладе камінь-ковадло на груди і б'є по ньому раковиною ). Ведмеді здатні збивати плоди з дерев за допомогою палиць; зафіксовано використання каменів і брил льоду білими ведмедями для вбивства тюленів.

Але все-таки найталановитіші «технарі» серед тварин - примати. Багато мавпи розбивають камінням горіхи, раковини і пташині яйця; витирають листям брудні фрукти; використовують жовані листя в якості губок, щоб діставати воду з поглиблень (до речі, схожі технічні рішення спостерігалися і у мурах, що зіткнулися з необхідністю доставки в мурашник рідкої їжі); витягають комах з щілин за допомогою гострих паличок; кидають каміння та інші предмети в недругів і т. д.

Дика горила використовує палицю для вимірювання глибини водойми (фото з сайту www.livescience.com)

Експерименти показали, що вищі мавпи в неволі швидко освоюють різноманітні, в тому числі й досить складні, види гарматної діяльності, які ніколи не спостерігаються у цих видів в природі. Ось тут-то і виявляється перша дивина. чому, при наявності таких здібностей, мавпи в природі використовують їх досить рідко і явно не повністю? Так, з чотирьох найближчих до людини видів (шимпанзе, бонобо, горила, орангутанг) систематичне використання знарядь в природних умовах характерно лише для шимпанзе. Решта «можуть, але не хочуть».

Третя дивина полягає в надзвичайно великому розмаху індивідуальних відмінностей по «інструментальним здібностям» у представників одного і того ж виду. Схоже, в природних популяціях «технічні генії» мирно живуть разом з «непрохідними технічними тупицями», причому навряд чи хтось із них відчуває різницю. Інший капуцин справляється з завданнями «на кмітливість» краще за багатьох шимпанзе (а в ряді експериментів і окремі птахи, такі як Новокаледонська галки, показували кращі результати, ніж людиноподібні примати). Знамениті мавпячі «генії», такі як шимпанзе Уошо, горила Коко або бонобо Кензі - це саме генії, а зовсім не «типові представники» своїх видів.

Навіть один і той же тварина може то показувати чудеса винахідливості, то проявляти незрозумілу тупість (наприклад, намагатися розбити горіх вареної картоплиною). Подібні разючі контрасти раз у раз кидаються в очі при читанні численних описів спостережень і експериментів, наведених в статті.

Характерна особливість гарматної діяльності тварин - швидка фіксація і ритуализация знайдених одного разу рішень і цілковите небажання переучуватися при зміні обставин. За словами Н. Н. Ладигіна-Котс (однієї з перших дослідниць мавпячого інтелекту), «шимпанзе - раб минулих навичок, важко і повільно перебудовуються на нові шляхи вирішення».

Шимпанзе Рафаелю дослідники давали діряву кухоль і кулька, яким можна було заткнути дірку. Рафаель не здогадувався це зробити, поки одного разу, бува, не плюнув кулькою в кружку. Шарик заткнув отвір, вода перестала витікати, і шимпанзе це запам'ятав. З тих пір він постійно користувався кулькою, щоб заткнути дірку в гуртку, але завжди робив це тим же способом, що і в перший раз - брав кульку в рот і плював їм в кружку. Через деякий час йому дали кухоль без дірки, і Рафаель, зовсім вже по-дурному, плював кулькою і в неї теж. Нарешті, коли йому запропонували на вибір дві кружки - звичну діряву і цілу, бідну тварину, не вагаючись, вибрав діряву.

Дикі шимпанзе в одному з африканських національних парків навчилися збивати плоди з дерева, на яке не могли забратися, з сусіднього дерева за допомогою зірваних з нього гілок. Коли всі підходящі гілки були обірвані, тварини впали в повну розгубленість, і ніхто з них так і не здогадався принести гілку з якого-небудь іншого дерева або куща, хоча для інших цілей (наприклад, для виколупуванням комах) шимпанзе часто користуються палицями, принесеними здалеку .

Ж. І. Резникова вважає, що подібне «дурне» поведінка може бути зворотною стороною здатності до швидкого навчання, яке забезпечується формуванням стійких асоціативних зв'язків. Можливо, якби тварини не вчилися так швидко, вивчені стереотипи були б не такими жорсткими. А зумій вони і зовсім позбутися від полону стереотипів, їх поведінка стала б набагато інтеллектуальнєє.

Про це говорить ряд експериментів. Багатьом тваринам (мавпам і птахам) пропонувалося завдання «трубка з пасткою»: потрібно виштовхнути приманку з трубки паличкою або дротом, проте в трубці є дірка, через яку приманка може випасти в «пастку», звідки її неможливо дістати. Тварина має збагнути, що треба обійти експериментальну установку і штовхати з іншого боку. Завдання виявилося важким для всіх, але деякі мавпи і птиці все-таки впоралися з нею, навчилися впевнено її вирішувати.

Після цього експериментатори перевертали трубку діркою вгору. «Пастка» ставала нефункціональної, і необхідність заходити ззаду відпадала. Жодне з тварин не змогло цього зрозуміти. Навіть «генії», які показали блискучі результати в інших дослідах, продовжували завзято обходити установку і штовхати приманку «від пастки», тобто наполягали на одного разу вивченою вирішенні, хоч воно і втратило сенс. В одному з експериментів, однак, вдалося зруйнувати сформований стереотип, замінивши скляну трубку непрозорою. Піддослідний - Дятловим в'юрок - побачивши, що трубка-то тепер інша, знову «включив мізки» і став діяти адекватно ситуації.

Може бути, в цьому і полягає то трудноуловимое, але все-таки реальну різницю, грань між людським і тваринним мисленням, яке нас робить людьми, а тваринам не дозволяє піднятися до нашого рівня? Може бути, вся справа в тому, що ми в меншому ступені раби стереотипів і догм, і трохи частіше «включаємо мізки»?