Виховна година «що таке толерантність» 8 клас - класна година

Отже, толерантний шлях - це шлях людини, який добре знає себе, комфортно почуває себе в навколишньому середовищі, розуміє інших людей, завжди готовий прийти на допомогу, з доброзичливим ставленням до інших культур, поглядів і традицій.

Але не буває абсолютно толерантних і абсолютно інтолерантності людей. Важливим є те, чи є прагнення до толерантних відносин.

3. Практична робота

А зараз, з'ясувавши основні поняття, давайте на практиці спробуємо визначити, толерантний людина.

Ситуація 1. Будь-яка людина робить в житті різні вчинки. В одних ситуаціях він чинить правильно і проявляє свої хороші якості, але іноді буває і навпаки ...

«Перед вами дві дороги, вибирайте»

Молода людина і його дівчина гуляли по місту. На бордюрі сидів погано одягнений чоловік похилого віку. Біля нього валялася пошарпана сумка. Він тихенько стогнав, а в очах стояли сльози.

- Почекай, я підійду до нього, - сказала дівчина.

- Відпусти. Бачиш у нього зламана нога. Дивись, у нього кров на холоші.

- А нам-то що? Він сам винен.

- Опусти мою руку, ти робиш мені боляче. Йому потрібна допомога.

- Кажу тобі: він сам у всьому винен. Працювати треба, а він жебракує, краде, пиячить. Навіщо йому допомагати?

- Я все одно підійду. - Дівчина вирвала руку.

- Я тебе не пущу. Ти - моя дівчина і не смій спілкуватися зі «всякими». Підемо звідси, - він спробував відвести її.

- Знаєш що, я ... Та як ти можеш? Йому боляче! Боляче, ти розумієш? Ні, ти не розумієш! Дівчина відштовхнула хлопця і підійшла до чоловіка. Хлопець ще раз спробував утримати її. Вона рішуче одернула руку.

- Що з вами? - запитала вона чоловіка. - що з вашою ногою.

- я зламав її ... кров у мене. Я не знаю, що робити і де в цьому місті лікарня. Я не звідси. Мені дуже боляче.

- Зараз, зараз. Дозвольте, я подивлюся. Потрапити. Потрібно викликати «швидку».

- Послухай, - звернулася дівчина до молодої людини, який підійшов до них, - у тебе немає «мобільника»?

Хлопець промовчав. Дівчина запитливо подивилася на нього і раптом відчула огиду, яка виходила від усієї його пози, погляду ... Вона піднялася і наблизилася до хлопця.

- Йди звідси! Ніколи більше не дзвони мені і не приходь! Я більше знати тебе не хочу.

- Невже ти через якогось бомжа, алкоголіка можеш так вчинити? Дурна! Ти пожалкуєш про це.

Дівчина знизала плечима і знову опустилася на коліна. Хлопець пішов геть.

- Дівчина! - гукнув її чоловік - Спасибі вам! - Дівчина обернулася і посміхнулася.

- Ви обов'язково знайдете собі щастя.

Питання до учнів:

Дайте характеристику героям щодо толерантності

Чому молодий чоловік відмовився допомогти?

Як би ви вчинили в цьому випадку? Чи бували у вас в житті такі ситуації?

Як ви зазвичай робите, якщо бачите, що людині потрібна допомога?

Сенс цього епізоду

Як ми повинні надходити з людьми, які просять милостиню?

Висновок. Зробивши добро, людина сама стає краще, чистіше, світліше. Якщо ми будемо уважні до будь-якій людині, з яким вступаємо у взаємодію, будь то випадковий попутник, бродяга або друг, - це і буде прояв доброти, милосердя, т. Е толерантності.

Ситуація 2.Сказочка про щастя

На світі жив один король,
Багатий і могутній.
Завжди сумував він. І часом
Бував похмуріше хмари.
Гуляв він, спав, їв,
А щастя він не відав!

Але вічно скиглити і тужити
Бідоласі набридло.
Закричав король: «Не можна так жити!» -
І з трону зістрибнув сміливо.
Так вмить зруйнувати свій уділ
Чи не в королівської влади?

І ось король в карету сіл -
І покотив за щастям.
Король в віконечко дивиться,
Карета швидко котиться.
Стривай, хто там на шляху?
Дівча в драному політиці.

- О, всемогутній мій король,
Подати хоч грошик мені мусиш.
- Гей, жебрак, пропусти
Швидше мою карету.
Зійди негайно зі шляху,
Адже я за щастям їжу! -

Сказав король і поїхав.
А в синьому небі місяць охолонув ...
Карета мчить навмання
Бозна в який бік.
Раптом на шляху стоїть солдат,
Поранений, обірваний.

- О, мій король, - скрикнув солдат, -
Тебе я бачити дуже радий!
Прошу уклінно: влаштуй
Мене ти в служіння,
Я за тебе стояв горою,
Я, право, бився, як герой,
Я виграв бій.

- А ну, служивий, пропусти
Швидше мою карету.
Зійди негайно зі шляху,
Адже я за щастям їжу! -
Сказав король і поїхав,
А в синьому небі місяць охолонув ...
Карета мчить щодуху,
Кінь скаче, що є духу.
Раптом на дорогу вийшла з гір
Сутула стара. Як ясний день, сяє!

- Прости, люб'язний мій король,
Стару самотню.
Мій будинок - от, чи бачиш, за горою,
З ранку пішла далеко я.
Ношу з лісу я дрова -
Важка праця.
Дивлюся навколо, ледь жива:
А раптом допоможе хтось ...

- А ну, стара, пропусти
Швидше мою карету.
Зійди негайно зі шляху,
Адже я за щастям їжу! -
Сказав король і поїхав,
А в синьому небі місяць охолонув ...

Ось літо скінчилося. спека
Змінюється негодою.
Король квапить:
- У шлях пора,
Ще трохи - і ура!
Своє наздожену щастя!

І все б скінчилося бідою -
Сумнівів в цьому немає.
Так старець з білою бородою
Зупинив карету.
Перехрестившись, не поспішаючи,
Урочисто і строго
Сказав: «Загублена душа,
Король, побійся Бога!

Ти шукаєш щастя для себе,
Ти мандруєш світом.
Але, тільки ближнього люблячи,
Знайдеш ти щастя це.
Швидше послухай мене:
Назад розверни коня,
Дитя зігрій і нагодуй,
Солдата в сторожа найми,
Все це зроби, але спершу
Старенькій ти допоможеш:
З будинку довезеш дрова,
Розпиляти і вкладеш ... »

Тут вийшла повний місяць.
І освітила шлях вона.
Нелегкий шлях, зворотний шлях.
Шлях до щастя, не куди-небудь.
Король понині в палаці
Всім людям допомагає.
І щастя на його обличчі

Питання до учнів:

Як би ви назвали поведінку короля на початку історії?

Як ви думаєте, чому змінився король?

Чи завжди в житті відбуваються такі зміни?

Чому нас вчить ця казка?

Висновок. Людина повинна прагнути до того, щоб змінити себе в кращу сторону, жити в мирі з собою.

Правила толерантного спілкування

(Самостійна робота - 2-3 хв)

- Які правила необхідно знати, щоб бути толерантним? (Діти відповідають і вивішують свої листочки на дошку)

Це правила для всіх, але наш клас - це маленька сім'я. І хотілося б, щоб в ній завжди панували доброта, повага, взаєморозуміння, не було сварок, лайки. А що для цього потрібно? Щоб відповісти на це питання, я пропоную оформити дерево толерантності 8 класу. На листочках від цього дерева напишіть, що потрібно зробити, щоб перетворити наш клас в толерантне суспільство.

Толерантний я?

аркуш паперу розділіть на 2 частини: в одній напишіть, які риси толерантної особистості у вас є, а на другий - риси інтолерантності особистості. Прочитайте 2 колонку, відірвіть і кладіть в відро Спалюємо.

Нехай ці якості ніколи більше не проявляються у вашій поведінці.

На закінчення хочеться сказати, що ми не зможемо в односчастье зробити толерантним свою поведінку або поведінку інших людей, проте важливий навіть найменший крок цьому напрямку. Важливо не те, що ми говорили і чим займалися на уроці, а то, що ви винесете з нього в реальне життя, як змініть відносини з оточуючими вас людьми.

- Які висновки після нашої розмови ви можете зробити?

- Скажіть, де у своєму житті вам знадобиться матеріал сьогоднішньої розмови?

Я думаю, він не пройде безслідно для вас.

А зараз я пропоную стати в коло, покласти руки на плечі один одному, підняти праву ногу, витягнути її до центру і зробити крок вперед. Мені дуже хочеться, щоб ви ось так тісним колом йшли по життю з оточуючими вас людьми, не завдаючи їм незручностей і розчарувань.

Дякую за урок.