Виховання і соціалізація учнів - студопедія

При розробці необхідно врахувати:

- напрямок програми на забезпечення духовно-морального розвитку та виховання, соціалізації, професійної орієнтації, формування екологічної культури, культури здорового і безпечного способу життя учнів;

- актуалізацію змістовного та методичного наповнення програми виховної діяльності з акцентом на формування життєздатної особистості;

- принцип наступності, який повинен забезпечити зв'язок програми духовно-морального розвитку та виховання особистості молодшого школяра і програми виховання і соціалізації учнів на ступені основної загальної освіти;

- досягнення особистісного, метапредметний результатів виховання і соціалізації учнів;

- інтеграцію урочної, позаурочної, позашкільної, сімейної діяльності учнів і їх батьків зі створення єдиного освітнього простору школи;

Самовизначення - тривалий процес осмислення, перегляду і відновлення цілей і життєвих орієнтирів.

У зв'язку з чим, критеріями соціалізації виступають:

Великий виховний потенціал для формування взаємин педагогів і школярів закладено в спільної практичної діяльності, коли обидві сторони виступають на рівних, а сама діяльність носить творчий характер. Успішність діяльності, спрацьовування її учасників залежать від взаєморозуміння взаємодіючих сторін. Взаєморозуміння педагогів і учнів пов'язано, перш за все з об'єктивністю і всебічність їх інформованості один про одного.