Відкритий урок з української мови по темі - дієслово як частину мови, уроки з української мови,

Тема уроку «Дієслово. (Узагальнення по розділу) ».

Мета: узагальнення та закріплення знань учнів про дієслово як частини мови, його істотні ознаки.

Завдання: виявити вміння учнів визначати граматичні ознаки дієслова, правильно писати його родові закінчення в минулому часі і особисті закінчення в теперішньому і майбутньому часі;

розвивати навички точного вживання дієслів у мовленні.

· Оформлення дошки, картки з тестами.

· Мультимедійний проектор, комп'ютер, екран.

2. Введення в тему уроку.

- Яка частина мови могла б про себе сказати наступні слова:

Що без мене предмети?

Все в дію прийде.

Люди будують будівлі.

І хліб в полях росте.

- Чому ви так думаєте?

- Чи знайомі ви з цією частиною мови?

- Ми вже протягом ряду уроків вивчали розділ української мови «Дієслово» і підійшли до його завершення. Який урок ми завжди проводимо в кінці вивчення розділу? (Урок-узагальнення.)

- Так яка ж тема уроку може бути сьогодні? ( «Дієслово. Узагальнення по розділу»). Слайд № 1.

- Назвіть мету і завдання уроку.

- Як ви думаєте, навіщо нам потрібно було вивчати цю частину промови?

3. Узагальнення знань про дієслово.

- Дієслово дуже любить букву р Сьогодні ми потренуємося в написанні великої і малої літери р

Гуси на лугу ховаються в стогу.

Завдання: підкреслити і пояснити відомі орфограми.

- У формі якого часу вжито дієслово в реченні?

- В якому часі ще можуть вживатися дієслова?

- Поставте дієслово «ховаються» в форму минулого часу (майбутнього часу).

- Який висновок можна зробити про зміну дієслів?

(На дошці з'являється табличка Дієслово змінюється

минуле сьогодення майбутнє

- Як визначити час дієслова?

- У наступному завданні вам потрібно розподілити дієслова в 3 стовпчика за часами (усно). Слайд № 3.

Дивився, поважає, сядемо, прикрашає, пояснить, чув, повзуть, підніметься, посадила, зацікавиться, милувався, поговорили, закривши, захоплюється.

- Розберемо кілька дієслів за складом (посадила, пояснить, прикрашає).

- У якому слові звуків більше, ніж букв? Чому?

- Прочитайте вірш і знайдіть дієслова. Слайд № 4.

Дерева жалібно шуміли,

Коли настали холоди;

Лише ялина мовчала байдуже

І зеленіла, як завжди.

- У формі якого часу вжиті дієслова? (Всі дієслова стоять у минулому часі).

- Як змінюються дієслова в минулому часі? (За числах, в однині - за родами).

- Продовжимо складати табличку про дієслово.

минуле сьогодення майбутнє

по числам за родами (в од. ч.)

Випишете з вірша дієслова і перших два поставте в однина, а друге два змініть за родами. (Перевірка).

- Запишемо пропозицію, розберемо по членам і складемо його схему.

Навесні річка затопила широкі луки. (1 учень біля дошки).

- Яким членом пропозиції зазвичай буває дієслово?

- Як змінюються дієслова в теперішньому і майбутньому часі?

минуле сьогодення майбутнє

по числам за родами (в од. ч.) по числах по обличчях

- Які дієслова належать до 1 дієвідміні (до 2)?

- Для чого потрібно знати відмінювання дієслова?

- Зараз ваша задача буде визначити, яке безударное закінчення пишеться в дієсловах (усно) Слайд №6

Луч світить, ви похваліть, вона зашиває, ми розрубимо, він любить, ти залежиш, вогонь палає, ми відпочиваємо, ти постелешь.

- А тепер, застосовуючи свої знання, вам доведеться написати невеликий диктант.

Зима і весна кілька тижнів сперечаються один з одним. Але ось весна перемагає, жене зиму, вступає в свої права. Виростає перша травичка. Летять з півдня перелітні птахи.

(Учитель диктує текст. Після самоперевірки учні перевіряють правильність написання тексту на слайді №7)

- Виконаємо морфологічний розбір дієслова сперечаються.

- Завершимо наш урок тестом по темі «Дієслово»

4. перевірки тест по темі «Дієслово»

А) лист Б) напише В) письмовий

2. Дієслова в невизначеній формі відповідають на питання:

А) Що робив? Що зробив? Б) Що зробить? Що буде робити?

В) Що робити? Що зробити?

3. Знайди дієслово минулого часу

А) вилетить Б) освітило В) засвистять

4. Знайди дієслово жіночого роду

А) прилетіла Б) наповнив В) пройшло

5. Як пишеться частка не з дієсловами?

А) разом Б) окремо

6. Якщо дієслово в невизначеною формі закінчується на ЯТЬ, еть, оть, то він

А) 1 відмінювання Б) 2 відмінювання

7. У якому реченні дієслово вжито в майбутньому часі?

А) Вилетіла на сонечко перша метелик.

Б) Вечорами біля вогнищ звучать пісні.

В) Ми будемо будувати новий будинок.

8. Знайди дієслово 1 відмінювання.

(Взаимопроверка і оцінювання на слайдах № 8 і № 9)

5. Підведення підсумків.

- Знання про яку частину мови ми сьогодні узагальнили?

- Закінчите висловлювання: (Слайд № 10)

Сьогодні на уроці мені було легко і цікаво.

Сьогодні на уроці мені було важко і цікаво.

Сьогодні на уроці мені було важко і нецікаво.

7. Домашнє завдання: с.114-115, упр. 509, 512 (усно).

Повний текст матеріалу дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено лише фрагмент матеріалу.