Відкрите заняття з екологічного виховання прогулянка до лісу
Відкрите заняття з екологічного виховання
Попередня словникова робота: Лісовик-житель лісу.
Матеріал й устаткування: Картини-знаки моделі помилки. Магнітофон, касета «Звуки лісу, голоси птахів».
Оформлення залу: Макети дерев, квіткова поляна, муляжі грибів, метелики, бджілки з паперу.
1.Організація вихователем екскурсії в ліс.
2.Рассматріваніе картинок-квітучих дерев.
3.Беседа вихователя з дітьми.
4.Обощеніе відповідей дітей вихователем.
5.Подвіжная гра «Не нашкодь лісі».
Вихователь: Правильно, це лист від Вінні-Пуха.А, що ж він пише? Слухайте.
«Я потрапив в біду! Ви знаєте, як я люблю мед? Звичайно, знаете.Вот я і відправився в ліс за медом, а по шляху наробив багато помилок: ображав лісових жітелей.За це Дідок-Лісовичок залишив мене в своєму лесу.Я дуже-дуже хочу додому ... Допоможіть мені! »
Хлопці, про що просить Вінні-Пух?
Вихователь: Діти, а до листа прикладена ще записка від Старичка-Лесовичка.
«Якщо ви хочете виручити Вінні-Пуха, допоможіть йому виправити йому все його помилки».
Хлопці, а тут ще й карта помилок Вінні-Пуха.Что ж нам робити? Як повернути Вінні-Пуха додому?
Діти: Треба допомогти Вінні-Пуху виправити всі його помилки. Тоді він повернеться додому.
Вихователь: Давайте вирушимо з вами в ліс. Хлопці подивіться на першу модель помилку (РКА, що ламає квітучою гілку дерева). Ви здогадалися, яку помилку зробив Вінні-Пух? Чи можна ламати гілки дерев? Чому не можна? Хто може пояснити?
Діти: рослини-живі существа.Лістья грають важливу роль: вони дихають і дають нам кисень, затримують пиль.Где багато рослин, там легко дишітся.А рослин багато в лісі, парку, саду, а ще в тих будинках, де вирощують рослини.
Вихователь: Правильно ребята.Надо пам'ятати і про красу, яку можна порушити, обламуючи гілки (показуються малюнки квітучого бузку, яблуні, шипшини) Ці дерева і чагарники часто страждають саме через свою краси.
Діти: Не можна ламати гілки дерев і чагарників.
Вихователь :( ставитися хрест-заборона на моделі-знаку) Хлопці, а подивіться другу помилку Вінні-Пуха.Догадалісь, яку помилку зробив Вінні-Пух? Можна наносити шкоду корі дерева? Чому не можна?
Діти: Не можна зрізати кору деревьев.Дерево може загинути.
Вихователь: Ізвестно.что хлопці, та й деякі дорослі, нерідко вирізають на корі написи, наприклад свої імена, роблять різні отметіни.Как ви до цього ставитеся?
Діти: Це дуже шкодить деревам: через ранку витікає сік-дерево може засохнути, під кору можуть проникнути мікроби.Ето є причиною захворювання дерев і навіть їх загибелі.
Вихователь: Хлопці, а давайте ближче підійдемо до березке.Посмотріте, яке то лист?
«Хлопчики і дівчатка! Накрнец-то ви до мене прийшли! Вже так я вас чекала, так гілками качала, що б ви мене почули ... Хтось проходив, зробив надріз на корі, збирав сок.Я боюся захворіти і погібнуть.Помогіте мне.Ваша берізка ».
Як ви думаєте можна збирати березовий сік?
Діти: Можна. Ми бачили, як це делают.Покупалі в магазині банки з березовим соком.
Вихователь: Значить, ви думаєте, що можна збирати березовий сік? Я ось що скажу з цього приводу. У парках, в лісах самовільне збирання соку запрещен.промишленная його заготівля проводиться в тих місцях, де ліс відведено під вирубку. Ведеться заготівля соку за суворими правилами за допомогою спеціальних пристосувань так, щоб збиток дереву був небольшой.А ще сік заготовляють з пнів, що залишилися після вирубки деревьев.Как ми можемо допомогти берізки?
Діти: Забинтувати її ранку. (Діти разом з вихователем бинтують стовбур берези).
Вихователь: А чим ми можемо порадувати берізку?
Діти: Заспівати пісню (пісня).
Вопітатель: Я думаю, ми розвеселили. порадували її. А щоб нашу берізку не кривдили, ми повісимо ось такий заборонений знак
Вихователь: Ось ми з вами прийшли на грибну галявину. Зараз перевіримо, чи знаєте ви гріби.Отгадайте загадки.
Цей гриб ошатний
Зростає з осикою поруч
На голову одягне